Learning Disabilities MCQ Quiz in हिन्दी - Objective Question with Answer for Learning Disabilities - मुफ्त [PDF] डाउनलोड करें
Last updated on Jun 9, 2025
Latest Learning Disabilities MCQ Objective Questions
Learning Disabilities Question 1:
डिस्लेक्सिया जैसी विशिष्ट अधिगम कठिनाइयों वाले बच्चों के साथ बातचीत करते समय, एक शिक्षक को किससे बचना चाहिए?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 1 Detailed Solution
डिस्लेक्सिया जैसी विशिष्ट अधिगम की कठिनाइयों वाले बच्चों को शिक्षण रणनीतियों से लाभ होता है जो उनकी अनूठी चुनौतियों को समायोजित करती हैं।
Key Points
- बहु-संवेदी शिक्षण विधियाँ सीखने को सुदृढ़ करने में कई इंद्रियों को शामिल करती हैं, जिससे इन बच्चों के लिए अवधारणाओं को समझना आसान हो जाता है।
- अतिरिक्त समय प्रदान करना और कार्यों को छोटे चरणों में विभाजित करना भी दबाव को कम करके और स्पष्टता बढ़ाकर उनकी सीखने की प्रक्रिया का समर्थन करता है।
- हालांकि, केवल वर्तनी की त्रुटियों पर ध्यान केंद्रित करना और बच्चे को दंडित करना निराशाजनक और प्रतिकूल हो सकता है। यह चिंता बढ़ा सकता है और प्रेरणा को कम कर सकता है, जिससे प्रगति में बाधा आती है। इसके बजाय, सकारात्मक सुदृढीकरण और सहायक रणनीतियों पर जोर दिया जाना चाहिए।
इसलिए, सही उत्तर केवल वर्तनी की त्रुटियों पर ध्यान केंद्रित करना और उन्हें दंडित करना है।
Learning Disabilities Question 2:
शिक्षा के संदर्भ में 'अक्षमता' शब्द आमतौर पर किसको संदर्भित करता है?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 2 Detailed Solution
Key Points
- शैक्षिक संदर्भ में, '‘अक्षमता’' शब्द शरीर के कार्य या संरचना से संबंधित समस्या को संदर्भित करता है।
- इसमें शारीरिक, संवेदी, या संज्ञानात्मक कठिनाइयाँ शामिल हो सकती हैं जो बच्चे की सीखने की क्षमता या कक्षा की गतिविधियों में पूरी तरह से भाग लेने की क्षमता को प्रभावित कर सकती हैं।
- अक्षमताओं को पहचानने से शिक्षक उन छात्रों को उचित समायोजन और सहायता प्रदान कर सकते हैं जो ऐसी चुनौतियों का सामना करते हैं।
Hint
- प्रेरणा की कमी, सामाजिक-आर्थिक असुविधाएँ, और अस्थायी शैक्षणिक असफलताएँ, सीखने को प्रभावित करने वाले महत्वपूर्ण कारक होते हुए भी, अक्षमता की परिभाषा के अंतर्गत नहीं आते हैं।
- ये शारीरिक कार्य या संरचना के मुद्दों के बजाय बाहरी या परिस्थितिजन्य चुनौतियाँ हैं।
इसलिए, सही उत्तर शरीर के कार्य या संरचना में समस्या है।
Learning Disabilities Question 3:
श्रवण बाधित छात्रों के समर्थन के लिए निम्नलिखित में से कौन सी प्रभावी कक्षा रणनीतियाँ हैं?
(i) दृश्य सहायक और लिखित निर्देशों का प्रयोग करें
(ii) छात्रों का सामना करते हुए बोलें
(iii) केवल मौखिक रूप से निर्देश दें
(iv) समझने में सहायता के लिए हावभाव और चेहरे के भावों का प्रयोग करें
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 3 Detailed Solution
श्रवण बाधित छात्र अक्सर जानकारी तक पहुँचने और कक्षा में सीखने में भाग लेने के लिए दृश्य इनपुट और प्रासंगिक संकेतों पर निर्भर करते हैं। इन छात्रों के लिए प्रभावी शिक्षण रणनीतियों को दृश्य संचार को बढ़ाने, स्पष्टता सुनिश्चित करने और समझ में आने वाली बाधाओं को कम करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। ये रणनीतियाँ न केवल उनके सीखने का समर्थन करती हैं, बल्कि कक्षा के माहौल में समावेश को भी बढ़ावा देती हैं।
मुख्य बिंदु
- दृश्य सहायक का उपयोग करना और लिखित निर्देश महत्वपूर्ण है क्योंकि यह सुनने की सीमाओं की भरपाई करता है और सामग्री को अधिक स्पष्ट रूप से संप्रेषित करने में मदद करता है।
- छात्रों का सामना करते हुए बोलना उन्हें होंठ पढ़ने और चेहरे के भावों को देखने की अनुमति देता है, जो बेहतर समझ में सहायता कर सकता है।
- इसके अतिरिक्त, हावभाव और चेहरे के भावों का उपयोग करना बोले गए संदेश को पुष्ट करता है और दृश्य संकेत प्रदान करता है जो समझ में सहायता करते हैं, जिससे संचार अधिक सुलभ और आकर्षक बनता है।
- दूसरी ओर, केवल मौखिक रूप से निर्देश देना श्रवण बाधित छात्रों के लिए प्रभावी नहीं है, क्योंकि वे श्रव्य जानकारी को याद कर सकते हैं या गलत समझ सकते हैं। यह दृष्टिकोण उन्हें पूर्ण भागीदारी और समझ से वंचित करता है जब तक कि इसे दृश्य या लिखित समर्थन के साथ जोड़ा न जाए।
इसलिए, सही उत्तर (i), (ii), (iv) है।
Learning Disabilities Question 4:
ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) वाले बच्चों के समर्थन के लिए निम्नलिखित में से कौन सी प्रभावी कक्षा रणनीतियाँ हैं?
(i) स्पष्ट और सुसंगत दिनचर्या का प्रयोग करें
(ii) विकर्षण को कम करने के लिए दृश्य सहायक सामग्री से बचें
(iii) बदलाव से पहले पहले से सूचना दें
(iv) संरचित सहकर्मी गतिविधियों के माध्यम से बातचीत को प्रोत्साहित करें
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 4 Detailed Solution
ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) वाले बच्चे अक्सर संचार, सामाजिक संपर्क और परिवर्तनों के अनुकूल होने से संबंधित चुनौतियों का सामना करते हैं। प्रभावी कक्षा रणनीतियाँ एक संरचित, पूर्वानुमेय और सहायक वातावरण बनाने का लक्ष्य रखती हैं जो इन विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करती हैं। शिक्षक दिनचर्या, संचार और सहकर्मी बातचीत में समायोजन करके सार्थक सीखने के अनुभवों को बढ़ावा दे सकते हैं।
मुख्य बिंदु
- स्पष्ट और सुसंगत दिनचर्या का उपयोग करना ASD वाले बच्चों को सुरक्षित महसूस करने में मदद करता है और अप्रत्याशितता के कारण होने वाली चिंता को कम करता है।
- परिवर्तनों से पहले पहले से सूचना देना उन्हें मानसिक रूप से परिवर्तन के लिए तैयार करता है, तनाव और प्रतिरोध को कम करता है।
- संरचित सहकर्मी गतिविधियों के माध्यम से बातचीत को प्रोत्साहित करना निर्देशित तरीके से सामाजिक कौशल के विकास का समर्थन करता है, जो महत्वपूर्ण है क्योंकि कई ASD वाले बच्चे सहज सामाजिक जुड़ाव से जूझते हैं। ये तीनों प्रथाएँ एक सहायक और पूर्वानुमेय वातावरण में योगदान करती हैं जो सीखने और भावनात्मक नियमन दोनों को लाभान्वित करती हैं।
संकेत
- दृश्य सहायक सामग्री से बचना एक प्रभावी रणनीति नहीं है। समय सारिणी, चार्ट और प्रतीकों जैसे दृश्य समर्थन अक्सर ASD वाले बच्चों के लिए अत्यधिक फायदेमंद होते हैं क्योंकि वे समझ को बढ़ाते हैं और स्पष्टता प्रदान करते हैं। इन उपकरणों को हटाने से उनकी जानकारी को प्रभावी ढंग से संसाधित करने की क्षमता बाधित हो सकती है।
इसलिए, सही उत्तर (i), (iii), (iv) है।
Learning Disabilities Question 5:
निम्नलिखित में से कौन सा छात्रों में सीखी हुई लाचारी का उदाहरण है?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 5 Detailed Solution
छात्रों में सीखी हुई लाचारी उस स्थिति को संदर्भित करती है जहाँ वे ऐसा करने के अवसरों के बावजूद अपनी परिस्थितियों को बदलने में असहाय महसूस करते हैं। यह मानसिकता अक्सर बार-बार असफलताओं या नकारात्मक अनुभवों के बाद विकसित होती है, जिससे यह विश्वास होता है कि उनके प्रयासों से उनके प्रदर्शन या परिणामों में कोई फर्क नहीं पड़ेगा।
मुख्य बिंदु
- यह मानना कि वे जो कुछ भी करते हैं, उससे उनके प्रदर्शन में सुधार नहीं हो सकता, सीखी हुई लाचारी को पूरी तरह से दर्शाता है।
- ऐसे छात्र कोशिश करना बंद कर सकते हैं, निराश महसूस कर सकते हैं, और आसानी से हार मान सकते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि सफलता उनके नियंत्रण से बाहर है।
- एक बार असफल होने के बाद अलग-अलग रणनीतियाँ आज़माना दृढ़ता और सीखने की इच्छा को दर्शाता है।
- सहायता और प्रतिक्रिया लेना सुधार के प्रति सक्रिय रवैये का संकेत देता है।
- यथार्थवादी लक्ष्य निर्धारित करना विचारशील योजना और आत्म-नियमन को दर्शाता है, इनमें से कोई भी सीखी हुई लाचारी के साथ मेल नहीं खाता है।
इसलिए, सही उत्तर यह मानना है कि वे जो कुछ भी करते हैं, उससे उनके प्रदर्शन में सुधार नहीं हो सकता।
Top Learning Disabilities MCQ Objective Questions
ADHD का पूर्ण रूप क्या है?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 6 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है, जो संज्ञानात्मक विकार का कारण बनती है। डिस्लेक्सिया (पढ़ने में अक्षमता), डिस्ग्राफिया (लिखने में असमर्थता), डिस्क्लेकुलिया (गणना करने में असमर्थता), आदि अधिगम अक्षमता के उदाहरण हैं।
Key Points
- अटेंशन-डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (ADHD): यह एक प्रकार का विकासात्मक या व्यवहार संबंधी विकार है, जिसकी अनिवार्य विशेषता असावधानी, अतिसक्रियता और आवेग का एक निरंतर स्वरुप है, जो आमतौर पर विकास के तुलनीय स्तर पर व्यक्तियों में देखा जाता है।
ADHD के साथ जुड़े विशिष्ट व्यवहार हैं:
- सभी स्थितियों में खराब ध्यान
- कार्यों में तत्काल परिणाम न होने की दृढ़ता
- आवेगपूर्वण व्यवहार
- सामान्य बच्चों की तुलना में अधिक सक्रिय या बेचैन
- नियमों और विनियमों का पालन करने में कठिनाई
अतः, उपर्युक्त बिंदुओं से, यह स्पष्ट हो जाता है कि ADHD का पूर्ण रूप अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर है।
आर. पी. डब्लू. दी ऐक्ट, 2016 के अनुसार निम्नांकित में से कौन विशेष आवश्यकता वाले बालक का उदाहरण नहीं है?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 7 Detailed Solution
Download Solution PDFभारत सरकार ने विभिन्न नीतियों जैसे कि शिक्षा का अधिकार अधिनियम, विकलांग व्यक्ति अधिनियम, को लागू किया है, ताकि स्कूली शिक्षा प्रणाली में विकलांगता से पीड़ित व्यक्ति को समाज में बड़े स्तर पर शामिल किया जा सके।
द राइट्स ऑफ़ पर्सन्स विद डिसेबिलिटाइस एक्ट (RPWD एक्ट), 2016
- द राइट्स ऑफ़ पर्सन्स विद डिसेबिलिटाइस एक्ट (RPWD) 2016 ने मौजूदा PWD अधिनियम, 1995 को बदल दिया है।
- इस अधिनियम में, एक विकसित और गतिशील अवधारणा के आधार पर विकलांगता को परिभाषित किया गया है।
- विकलांगों के प्रकार बढ़ाकर 21 कर दिए गए हैं और केंद्रीय सरकार के पास अधिक प्रकार की अक्षमताओं को जोड़ने की शक्ति है।
- 21 विकलांगों को नीचे दिया गया है: -
- अंधापन
- कम दृष्टि
- कुष्ठ रोग व्यक्ति ठीक हो गया
- श्रवण हानि (बहरा और सुनने में कठिन)
- लोकोमोटर विकलांगता
- बौनापन
- बौद्धिक अक्षमता
- मानसिक बीमारी
- ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिस्ऑर्डर
- मस्तिष्क पक्षाघात
- मांसपेशीय दुर्विकास
- जीर्ण तंत्रिका संबंधी स्थितियां
- विशिष्ट लर्निंग डिसेबिलिटी
- मल्टीपल स्क्लेरोसिस
- भाषण और भाषा विकलांगता
- थैलेसीमिया
- हीमोफिलिया
- सिकल सेल रोग
- बहरेपन सहित कई विकलांगता
- एसिड अटैक विक्टिम्स
- पार्किंसंस रोग
अत:, हम कह सकते हैं कि सभी RPWD अधिनियम, 2016 में शामिल हैं।
डिस्लेक्सिया का अर्थ है
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 8 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक हानि का कारण बनती है। पठन विकार अधिगम अक्षमता के भाग होते हैं।
Key Points
- वर्णमाला के समान आकृतियों और ध्वनियों के साथ भ्रमित होने में।
- अक्षरों और शब्दों को पढ़ने, व्याख्या करने और समझने में असमर्थ होने में ।
- अक्षरों और शब्दों के साथ भाषण की पहचान करने और संबंधित ध्वनियों में घबराहट महसूस करने में।
Additional Information
अन्य अक्षमतायें संक्षिप्त में :
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डिसग्राफिया |
यह एक कमी है जो सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसकैल्कुलिया |
यह एक विकलांगता है जो शिक्षार्थियों की गणितीय गणना करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसफेजिया |
एक भाषा विकार जो संचार कौशल और समझ क्षमता को प्रभावित करता है। |
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डिसप्रक्सिया |
यह एक मोटर विकार है जो ध्वनियों के उत्पादन के लिए जीभ और होंठों के समन्वय को प्रभावित करता है। |
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अफेजिया |
भाषा की एक हानि जो संचार करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिससार्थ्रिया |
एक तंत्रिका संबंधी विकार जो भाषण को बाधित करता है। |
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डिसटोपिया |
एक काल्पनिक दुनिया जिसमें लोग अतिदुखी और भयभीत जीवन जीते हैं। |
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हकलाना |
एक भाषण विकार जो बार-बार एक ही शब्द को दोहराकर भाषण के प्रवाह को प्रभावित करता है। |
पारुल का बुद्धि परीक्षण इंगित करता है कि वह औसत से अधिक बुद्धिमान है। हालांकि, पढ़ने, वर्तनी, सामाजिक विज्ञान और विज्ञान में उसके ग्रेड बहुत कम हैं। उसके गणित के ग्रेड काफी अधिक हैं और उसके लेखन कौशल पर्याप्त हैं। पारुल में सबसे अधिक संभावना ________ की है।
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 9 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक क्षीणता का कारण बनती है।
Key Points
- डिस्लेक्सिया 'पठन विकार' से जुड़ा है क्योंकि यह पढने, लिखने और वर्तनी में एक कठिनाई को संदर्भित करता है।
- डिस्लेक्सिया सबसे सामान्य अधिगम अक्षमता(पठन विकार) है जो शिक्षार्थियों को बनाता है:
- वर्णमाला के समान आकृतियों और ध्वनियों के साथ भ्रमित होने में।
- अक्षरों और शब्दों को पढ़ने, व्याख्या करने और समझने में असमर्थ होने में ।
- अक्षरों और शब्दों के साथ भाषण की पहचान करने और संबंधित ध्वनियों में घबराहट महसूस करने में।
संक्षिप्त में अन्य अक्षमतायें :
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डिसग्राफिया |
यह एक कमी है जो सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसकैल्कुलिया |
यह एक विकलांगता है जो शिक्षार्थियों की गणितीय गणना करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसफेजिया |
एक भाषा विकार जो संचार कौशल और समझ क्षमता को प्रभावित करता है। |
राजू 61 के स्थान पर 16 लिखता है और b और d अक्षरों में अकसर भ्रमित होता है। यह किसके प्राथमिक लक्षण हैं?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 10 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता एक तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक हानि का कारण बनती है। डिस्लेक्सिया, डिसग्राफिया, डिसकैलकुलिया आदि सबसे सामान्य अधिगम अक्षमताएँ हैं।
Key Points
राजू '61' को '16' लिखता है और अक्सर 'b' और 'd' अक्षरों के बीच भ्रमित हो जाता है। ये 'पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया)' के प्राथमिक लक्षण हैं।
- डिस्लेक्सिया कई विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं में से एक है। डिस्लेक्सिया सबसे आम अधिगम अक्षमता है जिसके परिणामस्वरूप वर्णमाला की विपरीत या प्रतिबिंब छबियों को समझने में कठिनाई होती हैं। यह '61' को '16' या अक्षर 'b' और 'd' के रूप में पढ़ने और लिखने के भ्रम जैसे उल्टे शब्दों की पहचान को बाधित करता है।
यह सबसे सामान्य अक्षमता है जो पढ़ने और लिखने में समस्या से संबंधित है क्योंकि यह शिक्षार्थियों को :
- वर्णमाला की समान आकृतियों और ध्वनियों के साथ भ्रमित करती है।
- अक्षरों और शब्दों को पढ़ने, व्याख्या करने और समझने में असमर्थ बनाती है।
- अक्षरों और शब्दों के साथ भाषण की पहचान करने और संबंधित ध्वनियों में अंतर करने में भ्रमित करती है।
अत:, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि राजू '61' को '16' लिखता है और अक्सर 'b' और 'd' अक्षरों के बीच भ्रमित हो जाता है। ये 'डिस्लेक्सिया' के प्राथमिक लक्षण हैं।
Additional Information
संक्षेप में अन्य अक्षमताएँ निम्नलिखित हैं:
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डिसग्राफिया |
यह एक कमी है जो सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसकैलकुलिया |
यह एक अक्षमता है जो गणितीय गणना करने की शिक्षार्थी की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिस्पैसिया |
एक भाषा विकार जो संचार कौशल और समझने की क्षमता को प्रभावित करता है। |
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डिस्प्रेक्सिया |
यह एक पेशीय विकार है जो ध्वनि उत्पन्न करने के लिए जीभ और होठों के समन्वय को प्रभावित करता है। |
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अफेजिया |
भाषा की एक दुर्बलता जो संवाद करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसरथ्रिया |
एक तंत्रिका संबंधी विकार जो अशुद्ध भाषण की ओर ले जाता है। |
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डिसटोपिया |
एक काल्पनिक दुनिया जिसमें लोग अतिदुखी और भयभीत जीवन जीते हैं। |
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हकलाना |
एक भाषण विकार जो एक ही शब्द को बार-बार दोहराकर भाषण के प्रवाह को प्रभावित करता है। |
अधिगम अक्षमता, जो पढ़ने और भाषा की समझ से संबंधित है, कहलाती है-
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 11 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक हानि का कारण बनती है। पठन विकार अधिगम अक्षमता के भाग होते हैं।
Key Points
- समान वर्णमाला आकृतियों और ध्वनियों के साथ भ्रमित होने में।
- अक्षरों और शब्दों को पढ़ने, व्याख्या करने और समझने में।
- अक्षरों और शब्दों के साथ भाषण की पहचान करने और संबंधित ध्वनियों में घबराहट महसूस करने में।
Additional Information
- ऑटिज्म: ऑटिज्म , एक विकास संबंधी विकार किसी व्यक्ति के संचार, स्व-विनियमन, और सामाजिक संपर्क कौशल को बाधित करता है।
- डिसकैल्कुलिया:- यह एक अक्षमता है जो शिक्षार्थियों की गणितीय गणना करने की क्षमता को प्रभावित करती है।
दृष्टि क्षीणता वाला एक बच्चा किसकी मदद से अधिगम को अधिकतम करता है?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 12 Detailed Solution
Download Solution PDFदृष्टि क्षीणता किसी भी तरह के दृष्टि हानि का वर्णन करने के लिए उपयोग किया जाने वाला शब्द है, चाहे वह कोई ऐसा व्यक्ति हो जो देख नहीं सकता या जिसे आंशिक दृष्टि हानि हुई हो।
Key Points
- यह किसी विशेष रंग को देखने में सक्षम नहीं होने की दृष्टि, दृष्टिहीनता, या बहुत कम दृष्टि से लेकर हो सकता है।
- दृष्टि क्षीणता वाला एक बच्चा श्रवण प्रणाली की मदद से सीखने को अधिकतम करता है।
- इसलिए, पाठ्यपुस्तक की ऑडियो सीडी को विभिन्न विषयों के बारे में जानकारी प्रदान करके और उनके आत्मविश्वास और स्वतंत्रता को बढ़ावा देने के लिए अपने ज्ञान को समृद्ध करने के लिए कम दृष्टि वाले बच्चे को प्रदान किया जाना चाहिए।
ध्यान दें:
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स्पर्श संबंधी इनपुट |
यह उन इनपुटों को संदर्भित करता है जो बच्चे अपनी त्वचा के ग्रहणशील ज्ञानेन्द्रियों के माध्यम से प्राप्त करते हैं। |
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गतिसंवेदी प्रणाली |
यह स्वयं के शरीर की स्थिति और गतिविधियों के संवेदी जागरूकता प्रदान करने के लिए संदर्भित करता है। |
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शिक्षण अधिगम सहायक सामग्री |
यह शिक्षण सामग्री को प्रभावी सीखने की सुविधा प्रदान करने और व्यक्तिगत अंतरों को पूरा करने के लिए संदर्भित करता है। |
अतः, यह स्पष्ट हो जाता है कि दृष्टि क्षीणता वाला बच्चा श्रवण प्रणाली की मदद से सीखने को अधिकतम करता है।
पर्याप्त समर्थन प्रदान करने के बावजूद, एक कक्षा में एक विद्यार्थी गणितीय क्रियाओं को समझने में निरंतर चुनौतियों का सामना करता है। इसकी वजह क्या हो सकती है?
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 13 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक क्षीणता का कारण बनती है। डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया, डिस्केलकुलिया आदि सबसे सामान्य अधिगम अक्षमताएं हैं।
अधिगम अक्षमता:
- अधिगम अक्षमता आंतरिक है और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की शिथिलता के कारण हो सकती है।
- यह एक परिवर्तनशील स्थिति है जिसे उपयुक्त समझ वाले निविष्ट द्वारा संबोधित किया जा सकता है।
Key Points
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शिक्षार्थियों की संख्या की बुनियादी समझ में बाधा डालता है।
- गणितीय गणना करने के लिए सीखने की क्षमता को प्रभावित करता है।
- पर्याप्त समर्थन प्रदान करने के बावजूद, गणितीय संक्रियाओं की समझ में बाधा डालता है।
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शिक्षार्थियों को गणितीय प्रतीकों जैसे +, ×,>, आदि की पहचान करने में असमर्थ बनाता है।
Additional Information
- डिस्लेक्सिया 'पठन अक्षमता' से जुड़ा है क्योंकि यह पठन, लेखन और वर्तनी में एक कठिनाई को संदर्भित करता है।
- ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD), एक विकास संबंधी विकार किसी व्यक्ति के संचार, स्व-विनियमन, और सामाजिक संपर्क कौशल को बाधित करता है।
- डिसग्राफिया एक ऐसी कमी है जो सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है।
'डिस्लेक्सिया' में कठिनाई होती है-
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 14 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता तंत्रिका संबंधी विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक हानि का कारण बनती है। डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया, डिस्क्लेकुलिया आदि सीखने की अक्षमता का उदाहरण हैं।
Key Points
डिस्लेक्सिया में पढने/वर्तनी में कठिनाई होती है, और डिस्लेक्सिया के रूप में वर्तनी सबसे आम सीखने की अक्षमता है जो सीखने वालों को मजबूर करती है:
- वर्णमाला के समान आकृतियों और ध्वनियों के साथ भ्रमित होने में।
- अक्षरों और शब्दों को पढ़ने, व्याख्या करने और समझने में असमर्थ होने में ।
- अक्षरों और शब्दों के साथ भाषण की पहचान करने और संबंधित ध्वनियों में घबराहट महसूस करने में।
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि डिस्लेक्सिया में पढ़ने / वर्तनी में कठिनाई होती है।
Additional Information
अन्य अक्षमतायें संक्षिप्त में :
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डिसग्राफिया |
यह एक कमी है जो सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसकैल्कुलिया |
यह एक विकलांगता है जो शिक्षार्थियों की गणितीय गणना करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसफेजिया |
एक भाषा विकार जो संचार कौशल और समझ क्षमता को प्रभावित करता है। |
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डिसप्रक्सिया |
यह एक मोटर विकार है जो ध्वनियों के उत्पादन के लिए जीभ और होंठों के समन्वय को प्रभावित करता है। |
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अफेजिया |
भाषा की एक हानि जो संचार करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिससार्थ्रिया |
एक तंत्रिका संबंधी विकार जो भाषण को बाधित करता है। |
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डिसटोपिया |
एक काल्पनिक दुनिया जिसमें लोग अतिदुखी और भयभीत जीवन जीते हैं। |
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हकलाना |
एक भाषण विकार जो बार-बार एक ही शब्द को दोहराकर भाषण के प्रवाह को प्रभावित करता है। |
पढ़ने से सम्बन्धित अधिगम अक्षमता को_____कहा जाता है।
Answer (Detailed Solution Below)
Learning Disabilities Question 15 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम अक्षमता एक स्नायु-विज्ञान विषयक विकार को संदर्भित करती है जो संज्ञानात्मक अयोग्यता का कारण बनती है। डिस्लेक्सिया, डिसग्राफिया, डिसकैलकुलिया आदि अधिगम अक्षमता के उदाहरण हैं।
Key Points'डिस्लेक्सिया' सामान्य अधिगम अक्षमता है जो पढ़ने में समस्याओं से संबंधित है क्योंकि यह शिक्षार्थियों को:
- वर्णमाला के समान आकार और ध्वनियों के साथ भ्रमित करती है।
- अक्षरों और शब्दों को पढ़ने, व्याख्या करने और समझने में असमर्थ बनाती है।
- भाषण ध्वनियों को अक्षरों और शब्दों के साथ पहचानने और संबंधित करने में भ्रम पैदा करती है।
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि डिस्लेक्सिया पढ़ने से सम्बन्धित अधिगम अक्षमता से संबंधित है।
Important Points संक्षेप में अन्य अक्षमताएं निम्न हैं:
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डिसग्राफिया |
यह एक कमी है जो सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसकैलकुलिया |
यह एक अक्षमता है जो एक शिक्षार्थी की गणितीय गणना करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसफेसिया |
एक भाषा विकार जो संचार कौशल और समझने की क्षमता को प्रभावित करता है। |
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डिसप्रेक्सिया |
यह एक गत्यात्मक विकार है जो ध्वनि उत्पन्न करने के लिए जीभ और होठों के समन्वय को प्रभावित करता है। |
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अफेजिया |
भाषा की क्षीणता जो संवाद करने की क्षमता को प्रभावित करती है। |
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डिसथीरिया |
एक तंत्रिका संबंधी विकार जो अशुद्ध भाषण की ओर ले जाता है। |
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डिसटोपिया |
एक काल्पनिक दुनिया जिसमें लोग दुःखी और भयभीत जीवन जीते हैं। |
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हकलाना |
एक भाषण विकार जो एक ही शब्द को बार-बार दोहराकर भाषण के प्रवाह को प्रभावित करता है। |