Learners from Diverse Backgrounds MCQ Quiz in मराठी - Objective Question with Answer for Learners from Diverse Backgrounds - मोफत PDF डाउनलोड करा

विशेष गरजा असलेली मुले अक्षम असतात आणि कोणत्याही प्रकारचे निर्बंध किंवा अभाव (अशक्तपणामुळे) एखाद्या रीतीने किंवा मनुष्यासाठी सामान्य समजल्या जाणार्‍या श्रेणीमध्ये क्रियाकलाप करण्याच्या क्षमतेमध्ये अभाव असतो.

Key Points

विशेष गरजा असलेल्या मुलांचे शिक्षण इतर सामान्य मुलांसह समावेशक वर्गात दिले जावे:

• समावेशक वर्ग प्रत्येक मुलाने वर्गात आणलेल्या विविधतेला महत्त्व देतात आणि सर्वांना शिकण्याची आणि वाढण्याची समान संधी उपलब्ध करून देतात.
• विशेष शैक्षणिक तज्ञांच्या मदतीने ते त्याच शाळांमध्ये शिकवले पाहिजेत.
• यात सामान्य मुलांबरोबरच अपंग मुलांना त्यांचा फरक आणि अपंगत्व लक्षात न घेता नियमित वर्गात समाविष्ट करण्याची तरतूद आहे.
• हे अपंग मुलांना सामान्य समाजात समाकलित करेल आणि त्यांना सामान्य विकासासाठी तयार करेल आणि त्यांना मुख्य प्रवाहातील शिक्षणाचा एक भाग म्हणून ठेवेल.
• जर आपण त्यांना विशेष शाळांमध्ये किंवा विशेष वर्गात किंवा विशेष शिक्षकांद्वारे शिक्षण दिले तर त्यांच्यामध्ये न्यूनगंड निर्माण होईल ज्यामुळे चिंता आणि निराशा होऊ शकते.

म्हणूनच, विशेष गरजा असलेल्या मुलांना त्याच शाळांमध्ये विशेष शिक्षण तज्ञांच्या मदतीनेच शिकवले पाहिजे असा निष्कर्ष आपण काढू शकतो.

असाधारण मुले म्हणजे ते मुले जे सामान्य लोकसंख्येपासून विचलित होतात आणि त्यांच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी विशेष शिक्षणाच्या सेवांची आवश्यकता असते. यात अशी मुले समाविष्ट आहेत जी प्रतिभावान, मागासलेली, सर्जनशील, अध्ययन अक्षम इत्यादी आहेत.

 Key Points

• प्रतिभावान मुले म्हणजे ती मुले जी त्यांच्या वयाच्या इतर मुलांच्या तुलनेत असाधारणपणे कार्ये पूर्ण करतात.
• ते त्यांच्या निर्णयांमध्ये स्वतंत्र असतात कारण त्यांच्याकडे प्रगत तार्किक आणि सर्जनशील विचार आहेत.
• प्रतिभावान मुले असाधारणपणे जिज्ञासू असतात आणि त्यांच्या स्वतःच्या जिज्ञासा पूर्ण करण्यासाठी ज्ञानाची तहान असते. ते अंतर्गत प्रेरणा असलेले आणि उच्च आत्मसन्मानासह असतात.

प्रतिभावान मुल म्हणजे तो ज्याला:

• 140 किंवा त्यापेक्षा जास्त आयक्यू स्कोअर आहे
• एक क्षमता आहे जी लोकसंख्येच्या वरच्या दोन किंवा तीन टक्क्यांच्या श्रेणीमध्ये आहे
• शालेय नियमित कार्यक्रमांपेक्षा भिन्न शैक्षणिक कार्यक्रम आवश्यक आहेत जेणेकरून त्यांची खरी क्षमता जाणवू शकेल
• सामान्य बौद्धिक क्षमता, विशिष्ट शैक्षणिक अभिरुची, नेतृत्व गुणवत्ता इत्यादी क्षेत्रांमध्ये उच्च कामगिरीची क्षमता असण्यास सक्षम आहे.

 Important Points

प्रतिभावान मुलाची वैशिष्ट्ये:

• तथ्यांचे सोपे धारण.
• उच्च बौद्धिक जिज्ञासा.
• असामान्य सतर्कता, अगदी बालपणी देखील.
• माहिती प्रक्रिया करण्याची उच्च गती.
• वेळेची जाणीवचा लवकर विकास.
• प्रगत तार्किक आणि सर्जनशील विचार.
• उत्कृष्ट स्मृती आणि अभिव्यक्तीतील नवीनता.
• जिज्ञासा, सर्जनशीलता आणि विचारांमध्ये स्वातंत्र्य.

म्हणून, हे स्पष्ट आहे की प्रतिभावान मुले त्यांच्या निर्णयांमध्ये स्वतंत्र असतात.

'गिफ्टेड' मुलांची व्याख्या अशी केली जाते की ज्यांच्याकडे कोणत्याही क्षेत्रात नैसर्गिक क्षमता आहे जे मुलाला त्याच्या/तिच्या वयोगटातील समवयस्कांच्या तुलनेत पहिल्या तीन टक्क्यांमध्ये ठेवते.

• हुशार मुलाकडे खूप उच्च बुद्धिमत्ता असणे आवश्यक नाही.
• कला, संगीत, नृत्य आणि सर्जनशील लेखनातील अपवादात्मक प्रतिभा देखील प्रतिभासंपन्नतेमध्ये समाविष्ट आहे.
• अशा मुलाची संज्ञानात्मक क्षमता त्याला लोकसंख्येच्या वरच्या 3-5% मध्ये ठेवते.

Key Points  विद्यार्थ्यांमध्ये प्रतिभासंपन्नता वाढवण्यासाठी अवलंबलेले काही मार्ग आणि माध्यमे खालीलप्रमाणे आहेत.

• त्यांना संवर्धनाचे साहित्य देता येईल.
• प्रवेग कार्यक्रम, वेश्या विद्यार्थी इतर विद्यार्थ्यांपेक्षा शैक्षणिकदृष्ट्या वेगाने प्रगती करू शकतात,
• वातावरणात स्वारस्य असलेल्या उत्स्फूर्त अभिव्यक्तीबद्दल सावध रहा. या क्षेत्रातील ज्ञान आणि अनुभव प्राप्त करण्यासाठी अतिरिक्त संधी प्रदान करा.
• इजा टाळण्यासाठी पुरेशी सुरक्षितता प्रदान करताना उपलब्ध पर्यावरण, साहित्य आणि क्रियाकलापांचे स्वयं-सुरुवात अन्वेषण करण्यास प्रोत्साहित करा.
• हुशार तरुण ठरवताना, वस्तुनिष्ठ चाचणी गुणांना कोणाच्याही मतापेक्षा प्राधान्य दिले पाहिजे, कारण मते व्यक्तिनिष्ठ आणि पक्षपाती असू शकतात.
• जर तो/ती भेटवस्तू असल्याचे आढळले तर शाळेत लवकर प्रवेश घेण्याचा प्रयत्न केला जाऊ शकतो.
• त्यांना संदर्भ पुस्तके दिली आणि ती वाचून नोट्स बनवायला सांगा. राज्य अभ्यासक्रमाचे पालन करणाऱ्या विद्यार्थ्यांना NCERT पाठ्यपुस्तके दिली जाऊ शकतात.

अशा प्रकारे, असा अंदाज लावला जाऊ शकतो की भेटवस्तूंची ओळख करताना, आपण वस्तुनिष्ठ चाचणीच्या निकालाला प्राधान्य दिले पाहिजे.

Hint 

• वस्तुनिष्ठ-प्रकार चाचणी आयटम हे एक साधन आहे जे सर्व व्यक्तिनिष्ठ घटकांपासून मुक्त आहे.
• वस्तुनिष्ठ प्रश्नाचे एकच योग्य किंवा वस्तुनिष्ठ उत्तर असू शकते.
• या चाचणी आयटम संपूर्ण मूल्यमापन चरणात शिक्षकांच्या कोणत्याही पूर्वग्रहापासून मुक्त आहेत.

Additional Information 

 

प्रतिभावान विद्यार्थ्यांमध्ये खालील वैशिष्ट्ये असू शकतात:

• इतर विद्यार्थ्यांना माहीत नसलेल्या गोष्टींची माहिती घेणे
• अमूर्त आणि प्रतीकात्मक विचार करण्याची उच्च क्षमता जिज्ञासा गंभीर प्रश्न विचारून दर्शविली जाते
• मोठा शब्दसंग्रह आणि परिपक्व अभिव्यक्त क्षमता
• शिकण्यासाठी मर्यादित प्रदर्शन आणि कमी पुनरावृत्ती आवश्यक आहे
• असामान्य स्मृती
• अपरिचित परिस्थितीत ज्ञान लागू करण्याची क्षमता.
• चांगली समस्या सोडवण्याची क्षमता
• लक्ष कालावधी वयासाठी लांब आहे
• कठोर वेळेचे वेळापत्रक नापसंत
• तपशीलांसह चीड
• एका क्षेत्रात तीव्र स्वारस्य
• उत्स्फूर्त आणि विविध रूची
• उच्च ऊर्जा पातळी (शारीरिक आणि बौद्धिक)
• असामान्यपणे उच्च मानके आणि ध्येये

विषयवस्तु समृद्धीकरण कार्यक्रम हे नियमित अभ्यासक्रमाच्या पलीकडे जाणारे उच्च दर्जाचे अध्ययन संधी प्रदान करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहेत. हे कार्यक्रम विद्यार्थ्यांना अधिक खोलीत आणि गुंतागुंतीने विषयांचा शोध घेण्यास आव्हान देतात.

 Key Points

• प्रतिभावान विद्यार्थी हे असे विद्यार्थी आहेत जे शैक्षणिक, सर्जनशील किंवा इतर क्षेत्रात अपवादात्मक क्षमता किंवा क्षमता दर्शवितात.
• एक शिक्षक त्यांच्या उन्नत बौद्धिक गरजा पूर्ण करण्यासाठी प्रतिभावान विद्यार्थ्यांसाठी विषयवस्तु समृद्धीकरण कार्यक्रमाचे नियोजन करतो, ज्यामुळे ते व्यस्त आणि प्रेरित राहतात.
• हा दृष्टिकोन या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या प्रतिभांचा अधिक शोध घेण्यास, उच्च-क्रम विचार कौशल्ये विकसित करण्यास आणि त्यांची संपूर्ण क्षमता साध्य करण्यास अनुमती देतो.

 Hint

• मंदगतीने शिकणारे विद्यार्थी: सोपी विषयवस्तु आणि समजण्यासाठी अधिक वेळ आवश्यक आहे, उन्नत समृद्धीकरण नाही.
• मागासलेले विद्यार्थी: अध्ययन अंतर भरून काढण्यासाठी उपचारात्मक कार्यक्रमांची आवश्यकता आहे, समृद्धीकरण नाही.
• गुन्हेगार विद्यार्थी: वर्तन आणि मानसिक हस्तक्षेप आवश्यक आहेत, उन्नत शैक्षणिक कार्यक्रम नाहीत.

म्हणून, योग्य उत्तर प्रतिभावान विद्यार्थी आहे.

सर्जनशील मुले स्पष्ट गोष्टींपलीकडे जातात, समस्या किंवा परिस्थितींसाठी अनेक अनोखे कल्पना आणि उपाय निर्माण करतात. त्यांचे मन शक्यता आणि दुसऱ्यांना कदाचित दिसणारे संबंधांचा शोध घेते.

 Key Points

सर्जनशील मुलांची वैशिष्ट्ये:

• सर्जनशील मुलं जिज्ञासू असतात: हे विधान सामान्यतः खरे आहे. सर्जनशीलता ही बहुधा जिज्ञासेशी जोडली जाते, कारण सर्जनशील व्यक्ती नवीन कल्पना, संकल्पना आणि अनुभवांचा शोध घेण्यास उत्सुक आणि उत्सुक असतात.
• सर्जनशील मुलं बहिर्मुखी असतात: हे विधान सर्वत्र खरे नाही. सर्जनशीलता विविध व्यक्तिमत्त्व लक्षणांच्या व्यक्तींमध्ये आढळू शकते, ज्यामध्ये बहिर्मुखी आणि अंतर्मुखी दोन्ही समाविष्ट आहेत. सर्जनशील अभिव्यक्ती विविध आहे आणि विशिष्ट व्यक्तिमत्त्व प्रकारावर अवलंबून नाही.
• सर्जनशील मुलं महत्त्वाकांक्षी असतात: हे विधान काही सर्जनशील व्यक्तींसाठी खरे असू शकते, परंतु ते सर्वत्र लागू नाही. सर्जनशीलता आणि महत्त्वाकांक्षा वेगळ्या वैशिष्ट्ये आहेत. काही सर्जनशील व्यक्ती महत्त्वाकांक्षी असू शकतात, तर इतर बाह्य ओळख किंवा यशापेक्षा निर्मितीच्या आनंदाला प्राधान्य देऊ शकतात.

 Hint

• सर्जनशील मुलं साहसी नसतात: सर्जनशीलतेमध्ये बहुधा शोध आणि नवीन अनुभवांसाठी उघडपणा यांचा समावेश असतो, ज्यामुळे सर्जनशीलता आणि साहसीपणा एकमेकांशी अधिक जोडले जाण्याची शक्यता असते.

म्हणून, योग्य उत्तर 'सर्जनशील मुलं साहसी नसतात' आहे.

असाधारण मुले म्हणजे ते मुले जे सामान्य लोकसंख्येपासून विचलित होतात आणि त्यांच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी विशेष शिक्षणाच्या सेवांची आवश्यकता असते. यात अशी मुले समाविष्ट आहेत जी प्रतिभावान, मागासलेली, सर्जनशील, अध्ययन अक्षम, शैक्षणिकदृष्ट्या मंदबुद्धी इत्यादी आहेत.

 Key Points

वरील उल्लेखित वैशिष्ट्य 'शैक्षणिकदृष्ट्या मंदबुद्धी मुले' शी संबंधित आहे कारण एका वर्गात विविध अध्ययन क्षमता असलेले विद्यार्थी असतात कारण काही जलद शिकतात आणि काही हळूहळू शिकतात.

'शैक्षणिकदृष्ट्या मंदबुद्धी मुले':

• शैक्षणिकदृष्ट्या मंदबुद्धी असलेले मुल मानसिकदृष्ट्या मंदबुद्धी किंवा शारीरिकदृष्ट्या अपंग नाही.
• त्यांना न्यूरोलॉजिकल अडथळा किंवा भावनिक विकार असू शकतो जो त्यांच्या क्षमतांना अडथळा आणतो.
• शैक्षणिकदृष्ट्या मंदबुद्धी असलेल्या मुलांना काही स्वयंसेवा आणि संवाद कौशल्ये शिकण्यासाठी योग्य प्रशिक्षणाची आवश्यकता असते.
• शैक्षणिकदृष्ट्या मंदबुद्धी असलेली मुले त्यांच्या वयानुसार सामान्य असलेल्यापेक्षा खालच्या वर्गाचे काम करण्यास असमर्थता दाखवतात.

म्हणून, असे निष्कर्ष काढता येईल की जर एखाद्या मुलास (जो दहा वर्षे आणि अर्धा वर्षे वयाचा आहे) त्याच्या वयानुसार सामान्य असलेल्यापेक्षा खालच्या वर्गाचे काम करण्यास अशक्य असेल तर त्याला 'शैक्षणिकदृष्ट्या मंदबुद्धी मुले' म्हणतात.

 Important Points

• मानसिक मंदता: हे कमी बुद्धिमत्ता लक्षांक (IQ) आणि अनुकूल दैनंदिन जीवनातील कौशल्यांमध्ये कमतरता यांनी दर्शविलेल्या बौद्धिक अपंगतेचा संदर्भ देते.
• मोरॉन: मध्यम बौद्धिक अपंगता असलेले आणि (51-70) IQ असलेले मूल.
• इडियट: IQ मापनश्रेणी वर कमीतकमी बुद्धिमत्ता असलेले मूल (0-25).

असाधारण मुले म्हणजे ते मुले जे सामान्य लोकसंख्येपासून विचलित होतात आणि त्यांच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी विशेष शिक्षणाच्या सेवांची आवश्यकता असते. यात अशी मुले समाविष्ट आहेत जी प्रतिभावान, मागासलेली, सर्जनशील, अध्ययन अक्षम इत्यादी आहेत.

 Key Points

• प्रतिभावान मुले म्हणजे ती मुले जी त्यांच्या वयाच्या इतर मुलांच्या तुलनेत असाधारणपणे कार्ये पूर्ण करतात.
• ते त्यांच्या निर्णयांमध्ये स्वतंत्र असतात कारण त्यांच्याकडे प्रगत तार्किक आणि सर्जनशील विचार आहेत.
• प्रतिभावान मुले असाधारणपणे जिज्ञासू असतात आणि त्यांच्या स्वतःच्या जिज्ञासा पूर्ण करण्यासाठी ज्ञानाची तहान असते. ते अंतर्गत प्रेरणा असलेले आणि उच्च आत्मसन्मानासह असतात.

प्रतिभावान मुल म्हणजे तो ज्याला:

• 140 किंवा त्यापेक्षा जास्त आयक्यू स्कोअर आहे
• एक क्षमता आहे जी लोकसंख्येच्या वरच्या दोन किंवा तीन टक्क्यांच्या श्रेणीमध्ये आहे
• शालेय नियमित कार्यक्रमांपेक्षा भिन्न शैक्षणिक कार्यक्रम आवश्यक आहेत जेणेकरून त्यांची खरी क्षमता जाणवू शकेल
• सामान्य बौद्धिक क्षमता, विशिष्ट शैक्षणिक अभिरुची, नेतृत्व गुणवत्ता इत्यादी क्षेत्रांमध्ये उच्च कामगिरीची क्षमता असण्यास सक्षम आहे.

 Important Points

प्रतिभावान मुलाची वैशिष्ट्ये:

• तथ्यांचे सोपे धारण.
• उच्च बौद्धिक जिज्ञासा.
• असामान्य सतर्कता, अगदी बालपणी देखील.
• माहिती प्रक्रिया करण्याची उच्च गती.
• वेळेची जाणीवचा लवकर विकास.
• प्रगत तार्किक आणि सर्जनशील विचार.
• उत्कृष्ट स्मृती आणि अभिव्यक्तीतील नवीनता.
• जिज्ञासा, सर्जनशीलता आणि विचारांमध्ये स्वातंत्र्य.

म्हणून, हे स्पष्ट आहे की प्रतिभावान मुले त्यांच्या निर्णयांमध्ये स्वतंत्र असतात.

विशेष शिक्षण ही एक सूचना आहे जी विशेषत: अपंग मुलांच्या अद्वितीय गरजा पूर्ण करण्यासाठी तयार केलेली आहे. या प्रकारचे शिक्षण वैयक्तिकरित्या मुलाच्या अपंगत्वामुळे उद्भवलेल्या विशिष्ट गरजा पूर्ण करण्यासाठी विकसित केले जाते.

Key Points

• विशेष शिक्षणामुळे मुलांची बौद्धिक क्षमता ताजी होते आणि ज्ञानाचे विविध प्रवाह सुलभ होतात, जे त्यांना सामान्य वर्गात कठीण वाटतात.
• विशेष प्रशिक्षित शिक्षकांसह विशेष शाळा उघडल्या जातात ज्यांना विशिष्ट अपंग मुलांच्या शिकण्याची तफावत भरून काढली जाते ज्यांना विशेष शिकण्याची आवश्यकता असते.
• प्रत्येक जिल्ह्यात जिथे एक विशेष शाळा स्थापन केली आहे, तिथे शाळेचा एक भाग म्हणून किंवा त्यात समायोजन म्हणून व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र देखील विकसित केले जाईल.
• विशेष शिक्षणातील वर्ग साधारणपणे आकाराने लहान असतो (8-10 किमान किंवा जास्तीत जास्त 15 पर्यंत) कारण शिक्षकाला प्रत्येक विद्यार्थ्याला वैयक्तिकरित्या उपस्थित राहून मार्गदर्शन करावे लागते. वर्गाचा आकार बदलतो आणि विशेषत: अपंग मुलांच्या प्रकारावर अवलंबून असतो.

त्यामुळे 'प्रत्येक वर्गात किमान 20 विद्यार्थी असावेत' हे विशेष शिक्षणाचे वैशिष्ट्य नाही, असा निष्कर्ष काढता येतो.

प्रतिभा ही विविध क्षेत्रांमध्ये श्रेष्ठ कामगिरी दर्शविणारी एक असाधारण सामान्य क्षमता आहे, म्हणूनच प्रतिभावान विद्यार्थी एकाच क्षेत्रात नाही तर बहुविध क्षेत्रात उत्कृष्ट कामगिरी करतात. या व्यक्तींना बुद्धिमत्ता आणि कलात्मक क्षमता आणि सर्जनशीलतेच्या कार्यात्मक वापराची आवश्यकता असलेल्या क्षेत्रांमध्ये विशेष शैक्षणिक गरजा असतात.

 Key Points

प्रतिभावान विद्यार्थ्यांचे मार्गदर्शन केले जाऊ शकते -

• शिक्षकाने त्यांच्या वैशिष्ट्यांच्या निरीक्षणावरून, संवाद शैलीवरून, सोप्या आणि सहभागी प्रकल्प कार्याच्या गुणवत्तेवरून प्रतिभावान मुलांची ओळख करावी
• शिक्षकाने आपल्या सर्व विद्यार्थ्यांच्या गरजेनुसार शिक्षण जुळवून घ्यावे. ही लवचिकता शिक्षक आणि मुलांमध्ये सुलभ संबंध निर्माण करते कारण शिक्षकाला मुलाची गरज सहजपणे समजेल.
• बुद्धिमत्ता चाचणी घ्या
• प्रतिभावान मुलांचे वेगळेपण करणे आणि त्यांच्यासाठी विशेष वर्ग आयोजित करणे.
• त्वरण ज्याद्वारे प्रतिभावान मुलांना निश्चित अभ्यासक्रमाचा अभ्यास कमी कालावधीत पूर्ण करण्याची परवानगी दिली जाऊ शकते
• संपन्न कार्यक्रम ज्याद्वारे समृद्ध सामग्रीची तरतूद करणे आणि त्यांच्या अभ्यासासाठी अतिरिक्त पुस्तके आणि नियतकालिके सुचवणे.

अशाप्रकारे वरील मुद्यांवरून स्पष्ट होते की प्रतिभावान विद्यार्थ्यांसाठी, शिक्षकाने विद्यार्थ्यांमध्ये बदल झाल्यावर स्वतःला जुळवून घ्यावे.

 Additional Information

प्रतिभावान मुलांची काही महत्त्वाची वैशिष्ट्ये आहेत-

• उन्नत तार्किक विचार, प्रश्न विचारणे आणि समस्या सोडवण्याचे वर्तन.
• माहिती प्रक्रिया करण्याची उच्च गती
• उत्कृष्ट सामान्यीकरण आणि भेदभाव क्षमता
• मूळ आणि सर्जनशील विचारांचे उन्नत पातळी
• आत्म-प्रेरणा आणि आत्म-सन्मानाचे उच्च पातळी

मानसिक मंदतेचे वेगवेगळे अंश असलेली मुले त्यांच्या मर्यादित संज्ञानात्मक क्षमतेमुळे वर्गाची किमान गरज पूर्ण करण्यासाठी संघर्ष करतात. Key Points 

• त्यांना काही लवकर समजत नाही म्हणून ते उशीरा प्रतिसाद देतील.
• इतर सर्व सामान्य मुलांपेक्षा ते टप्पे खूप उशिरा गाठतात .
• सामाजिक बुद्धिमत्तेची कमतरता जिथे त्यांच्याकडे सामाजिक ज्ञान खूप कमी आहे.
• लक्षात ठेवण्याचे अपंगत्व कारण त्यांना सर्वकाही उशिरा समजते.
• एकाग्रतेचा मर्यादित कालावधी .

म्हणूनच, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की लक्षात ठेवण्याची क्षमता हे मतिमंद मुलाचे सामान्य वैशिष्ट्य आहे.

बौद्धिक अपंगता ज्याला मानसिक मंदता (M.R.) म्हणूनही ओळखले जाते, ती विशेष गरजा असलेल्या मुलांमध्ये आढळणारी सर्वात सामान्य अपंगता आहे. ती सध्याच्या कामगिरीमध्ये महत्त्वपूर्ण मर्यादा मानली जाते.

• हे 18 वर्षांच्या आधी सुरू होते, मुलांचे बौद्धिक कार्यक्षमतेचे पातळी सरासरीपेक्षा कमी होते आणि ते बुद्धिमत्ता गुणांक मोजण्यासाठी वापरल्या जाणार्‍या मानकीकृत चाचण्यांद्वारे मोजले जाऊ शकते.

 Key Points

• मतिमंद म्हणजे ज्यांची सामान्य बौद्धिक वाढ जन्मापूर्वी, जन्म प्रक्रियेदरम्यान किंवा विकासाच्या सुरुवातीच्या काळात थांबते.
• ते मंद शिकतात आणि त्यांच्या सहकाऱ्यांचे किंवा शिक्षकांचे अनुकरण करून शिकतात. त्यांची लघु स्मृती असते आणि ते गोष्टी सहज विसरतात.
• त्यांना संवाद साधण्यात, सामाजिक संवाद साधण्यात, त्यांचे दैनंदिन कार्य व्यवस्थापित करण्यात, भाषण विकारांमध्ये समस्या असतात. ते विविध सामाजिक परिस्थितीत अपरिपक्वता दाखवतात.
• मानसिक मंदता वेगवेगळ्या व्यक्तींमध्ये भिन्न असू शकते, मंद ते गंभीर असे विविध प्रकार असतात. त्यांना त्यांच्या कल्याणाकरिता आणि त्यांच्या क्षमतांच्या विकासासाठी विशेष काळजी आणि देखरेखीची आवश्यकता असते।​

म्हणून, असा निष्कर्ष काढता येतो की सामान्यीकरण करण्याची क्षमता ही मतिमंद व्यक्तीची शिकण्याची वैशिष्ट्य नाही.

सर्वात प्रगत विचार प्रक्रिया, सर्जनशीलता, परिस्थितीशी अत्यंत संबंधित असलेल्या असामान्य आणि नवीन कल्पनांचे उत्पादन समाविष्ट करते. सर्जनशीलतेची व्याख्या बुद्धिमत्तेपेक्षा वेगळी आणि बुद्धिमत्तेची समांतर रचना म्हणून केली जाते, परंतु ती बुद्धिमत्तेपेक्षा वेगळी आहे कारण ती संज्ञानात्मक किंवा बौद्धिक कार्य किंवा वर्तनासाठी मर्यादित नाही.

Key Points 

सर्जनशीलतेचे स्वरूप: या संशोधकांनी असे गृहीत धरले की सर्जनशीलता म्हणजे सामान्य प्रक्रियांचे विलक्षण परिणाम (स्मिथ, वाॅर्ड अँड फिंके 1995). सर्जनशीलतेच्या प्रक्रियेत खालील वैशिष्ट्ये आहेत असे मानले जाते:

• सर्जनशीलतेमध्ये विचार करणे समाविष्ट आहे ज्याचा उद्देश कल्पना किंवा उत्पादने तयार करणे आहे जे तुलनेने नवीन आहेत आणि जे काही बाबतीत आकर्षक आहेत.
• सर्जनशीलता मोजता येण्याजोगी आहे, काही प्रमाणात तरी.
• सर्जनशीलतेमध्ये काही डोमेन-विशिष्ट आणि डोमेन-सामान्य घटक असतात या अर्थाने त्याला काही विशिष्ट ज्ञान आवश्यक असते, परंतु सर्जनशीलतेचे काही घटक वेगवेगळ्या डोमेनमध्ये कापतात.
• सर्जनशीलतेला सरावात फारसा प्रतिफळ मिळत नाही, कारण ती सिद्धांतात असायला हवी.
• सर्जनशीलता विकसित आणि प्रोत्साहन दिले जाऊ शकते.
• सर्जनशीलता ही कल्पकता आहे ज्यामध्ये कल्पनेचा समावेश होतो कारण ती मूळ काहीतरी निर्माण करण्याची प्रक्रिया आहे.

म्हणून, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की सर्जनशीलता विकसित केली जाऊ शकत नाही आणि सर्जनशीलतेचे स्वरूप अयोग्य आहे.

सृजनशीलता म्हणजे एक संज्ञानात्मक क्षमता आहे जी मौलिक काहीतरी निर्माण करण्याची एक नवीन दृष्टीकोन देऊन करते. ही क्षमता सृजनशील, दृढनिश्चयी आणि कल्पनाशील असलेल्या लोकांमध्ये असते.

• सृजनशीलता विचलित विचारांशी संबंधित आहे, ज्याचा संदर्भ एकापेक्षा जास्त दृष्टीकोनातून समस्या सोडवण्याच्या पद्धतीकडे आहे.
• हे ध्येय-निर्देशित विचार आहे जे असामान्य, नवीन आणि उपयुक्त आहे आणि त्यात ब्रेनस्टॉर्मिंग आणि आउट-ऑफ-द-बॉक्स विचार समाविष्ट आहेत.

 Key Points

सृजनशील मुले:

• सृजनशीलमुले अशी असतात जी कलात्मक आणि सृजनशील कामात, नेतृत्व गुणवत्तेत, निरीक्षणाच्या तीव्र शक्तीत इत्यादी अनेक क्षेत्रात उच्च कार्यक्षमता दर्शवतात.
• या मुलांमध्ये विचलित विचार असतात आणि ते स्वभावाने खूप उत्सुक असतात म्हणूनच कधीकधी वर्ग त्यांना एकाळी वाटतो कारण ते त्यांच्या वयाच्या समवयस्कांपेक्षा गोष्टी लवकर पकडतात.

सृजनशील मुलांचे गुणधर्म:

• अमूर्तता क्षमता
• प्रवाहीपणा आणि लवचिकता
• मौलिकता आणि नवीनता
• विचारांमध्ये स्वातंत्र्य

 Important Points

सृजनशील मुलांची वैशिष्ट्ये:

• अशक्य गोष्टींमधील संबंध ओळखतात.
• उत्सुक, बहिर्मुखी आणि महत्त्वाकांक्षी स्वभावाचे.

• लवकर विचार करतात आणि समस्या नवीन पद्धतीने सोडवतात.

• कल्पनाशील आणि मौलिक कल्पनांना वास्तवात रूपांतरित करतात.

• नवीन गोष्टींचा प्रयत्न करतात आणि नवीन कल्पना अंमलात आणण्यात अपयश पत्करतात.
• विभिन्न परिस्थितीत विचलित आणि आउट ऑफ द बॉक्स विचार वापरतात.

म्हणून, असे निष्कर्ष काढता येईल की सृजनशील विद्यार्थ्यांचा गुणधर्म मौलिकता आहे.

स्वमग्नता हा बालपणातील सर्वात अक्षमतेचा विकार आहे आणि त्याला अनेकदा स्वमग्नता किंवा बालपण स्वमग्नता म्हणून संबोधले जाते.

Key Points

• बाल्यावस्था आणि बालपणातील स्वमग्नता हे अमेरिकन मानसोपचारतज्ज्ञ लिओ कॅनर यांनी पहिल्यांदा पाहिले आणि वर्णन केले.
• यामध्ये भाषेतील कमतरता, आकलनक्षमता आणि प्रेरक विकास, सदोष वास्तविकता चाचणी आणि सामाजिक परिस्थितींमध्ये कार्य करण्यास असमर्थता यासह वर्तन आणि लक्षणांची विस्तृत श्रेणी समाविष्ट आहे.
• स्वमग्नतेची प्रारंभिक लक्षणे सहसा मुले 2 वर्षांची होण्यापूर्वी दिसतात.
• आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात, लक्षणांमध्ये मुलांच्या सामाजिक आणि संवादाच्या विकासातील फरकांचा समावेश होतो.
• स्वमग्न मुलांचे मेंदू पूर्व बालपणात, विशेषत: आयुष्याच्या पहिल्या तीन वर्षांत सरासरीपेक्षा वेगाने वाढतात.
• स्वमग्नतेचे निदान 12-18 महिन्यांपासून केले जाऊ शकते, परंतु ते साधारणतः 2 वर्षांच्या वयापासून होते.
• निदानामध्ये सहसा अनेक तज्ञ आणि व्यावसायिक मुलाची चाचणी आणि मूल्यांकन करतात. याला बहुविद्याशाखीय मूल्यांकन म्हणतात.

अशाप्रकारे, असा निष्कर्ष काढला जातो की स्वमग्नतेची चिन्हे प्रथम 1-2 वर्षे वयोगटात  असतात.

मुलांना त्यांच्या स्वारस्यां, वर्तना, स्वभावा, बुद्धिमत्तेच्या पातळी, समजुती, आकलन क्षमता इत्यादींवर आधारित वेगवेगळ्या श्रेणींमध्ये विभागले जाते.

 Key Points

असाधारण मुले म्हणजे विचलित मुले कारण ते असे आहेत:

• जे सामाजिक, मानसिक, शारीरिक आणि भावनिक वैशिष्ट्यांच्या बाबतीत सामान्य मुलांपासून लक्षणीयरीत्या विचलित असतात.

• जे सरासरीपेक्षा खूप जास्त किंवा खूप कमी विचलन दाखवतात ज्यामुळे त्यांची सामान्य क्रियाकलापांमध्ये सहभागिता मर्यादित होते.
• जे प्रतिभावान, प्रतिभाशाली, गुन्हेगार, मागासलेले, कमी कामगिरी करणारे आणि वंचित विद्यार्थी असू शकतात ज्यांना विशेष उपचारांची आवश्यकता असते.

 Important Points

असाधारण प्रकारच्या मुलांमध्ये समाविष्ट आहेत:

• प्रतिभावान मुले: त्यांच्या वयाच्या इतर मुलांच्या तुलनेत ते असाधारणपणे कार्ये पूर्ण करतात. त्यांच्यात प्रगत तार्किक आणि सर्जनशील विचारसरणी असल्याने ते त्यांच्या निर्णयांमध्ये स्वतंत्र असतात.
• बुद्धिमान मुले: या श्रेणीतील मुलांचे विचार वेगळे असतात, ते उत्सुक स्वभावाचे असतात आणि स्वतःहून वेगवेगळ्या समस्यांचे निराकरण शोधू शकतात.
• मागासलेली मुले: हे अशी मुले आहेत जी शैक्षणिक कौशल्यांमध्ये कमी यश मिळवतात. मागासलेले विद्यार्थी फक्त शैक्षणिकदृष्ट्याच नव्हे तर सामाजिक, भावनिक आणि मानसिक आरोग्याच्या क्षेत्रातही इतर विद्यार्थ्यांपेक्षा मागे राहतात.
• मानसिकदृष्ट्या मंदबुद्धी मुले: मानसिकदृष्ट्या मंदबुद्धी अशी मुले असतात ज्यांची सामान्य बौद्धिक वाढ जन्मापूर्वी, जन्मतः किंवा विकासाच्या सुरुवातीच्या वर्षांमध्ये थांबते.
• शारीरिकदृष्ट्या अपंग विद्यार्थी: शारीरिक अपंगतेमुळे या श्रेणीतील मुले त्यांच्या सहकाऱ्यांसोबत शैक्षणिक, सामाजिक आणि व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये समान पातळीवर सहभाग घेऊ शकत नाहीत.
• अपंग मुले: अपंग मुलांना पुन्हा अपंगतेच्या प्रकारांवर आधारित वेगवेगळ्या गटांमध्ये विभागले जाते. ते शैक्षणिक, संज्ञानात्मक, विकासात्मक, बौद्धिक, मानसिक, शारीरिक, संवेदी किंवा यांचे काही संयोजन असू शकतात.

म्हणून, असे निष्कर्ष काढता येईल की असाधारण मुले ती आहेत ज्यांच्या शारीरिक गुणधर्मांमध्ये आणि/किंवा अध्ययन क्षमतेमध्ये सामान्य मुलांपेक्षा फरक असतो.