अधिगम के लिए मूल्यांकन:

This question was previously asked in
CTET Sept 2014 Paper 2 Maths & Science (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit) (Hinglish Solution)
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  1. अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता है
  2. अलग करने और रैंक देने के प्रयोजन के लिए किया जाता है
  3. ग्रेड्स को पूरी तरह से महत्त्व देने पर बल देता है
  4. एक विशेष और मूल्यांकन गतिविधि के अनुसार है

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Option 1 : अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता है
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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मूल्यांकन शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। सीखने का मूल्यांकन एक शिक्षक को बेहतर तरीके से उसके शिक्षण को डिजाइन करने और विषय सामग्री में शिक्षार्थियों के प्राप्ति स्तर को जानने में मदद करता है।

  • मूल्यांकन से, यह पता चलता है कि सीखने वालों द्वारा महारत के वांछित स्तर को प्राप्त नहीं किया गया है या नहीं, तो शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया को दोहराया जा सकता है और उन्हें कुछ निश्चित उपचार प्रदान किया जा सकता है।
  • यह छात्रों को विभिन्न विषय क्षेत्रों में सीखने की कठिनाइयों में उनकी प्रगति जानने में मदद करता है।
  • मूल्यांकन की गुणवत्ता सीखने की गुणवत्ता को तय करती है।
  • यदि आप मूल्यांकन को प्रभावी ढंग से करते हैं, तो सीखने को बढ़ाया जा सकता है अन्यथा सीखना मूल्यांकन की अपेक्षा कम होगा।

Key Points

  • शिक्षार्थियों के प्रदर्शन का आकलन एक शिक्षक को शैक्षिक निर्णय लेने में मदद करता है, लेकिन शिक्षण रणनीतियों पर प्रतिक्रिया भी देता है और उन्हें सीखने के लिए प्रेरित करता है।
    • इसका लक्ष्य छात्र की अभिप्रेरणा और शिक्षा को बढ़ाना है जिसके लिए उत्पादक प्रतिक्रिया की आवश्यकता होती है जो यह बताएगी कि वे क्या कर रहे हैं, और उन्हें आगे भी अपनी शक्ति विकसित करने में मदद कर रहे हैं।
    • लगातार अभिप्रेरणा और प्रोत्साहन बच्चों को एक संतुलित व्यक्तित्व बनाने में मदद करते हैं

इस प्रकार उपर्युक्त बिंदुओं से, यह स्पष्ट है कि अधिगम के लिए मूल्यांकन अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता है।

Hint

मूल्यांकन को उनके उद्देश्यों के आधार पर चार प्रकारों में वर्गीकृत किया जा सकता है-

प्रकार कार्य

उदाहरण

स्थान मूल्यांकन 

पूर्वापेक्षा कौशल, पाठ्यक्रम उद्देश्यों की महारत की डिग्री को निर्धारित करता है।

परीक्षण पढ़ना; अभिक्षमता परीक्षा

 

रचनात्मक मूल्यांकन 

सीखने की प्रगति को निर्धारित करता है, सीखने के पुनर्बलन और सीखने की त्रुटियों को सही करने के लिए प्रतिक्रिया प्रदान करता है।

शिक्षक-निर्मित महारत परीक्षण, अवलोकन तकनीक

योगात्मक मूल्यांकन 

ग्रेड आवंटित करने या उद्देश्यों की महारत को प्रमाणित करने के लिए अंत-पाठ्यक्रम की उपलब्धि निर्धारित करता है।

शिक्षक-निर्मित परीक्षण, प्रदर्शन रेटिंग पैमाने।

 निदानात्मक 

मूल्यांकन 

लगातार सीखने की कठिनाइयों का कारण (बौद्धिक, भावनात्मक और पर्यावरण) निर्धारित करता है।

प्रकाशित नैदानिक ​​परीक्षण, शिक्षक-निर्मित नैदानिक ​​परीक्षण।

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