कक्षा पांच में निम्न संकल्पना को हस्तांतरित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा प्रभावी होगा?

"कुछ सामग्री पानी में तैरती है और अन्य डूब जाती हैं।"

गतिविधियों में एक प्रकार का मनोरंजन या खेल सम्मिलित होता है और कक्षा शिक्षण में छात्रों को आनंद प्रदान करता है। जैसा कि छात्रों को यह महसूस नहीं होता है कि वे कुछ सीख रहे हैं, लेकिन एक तरह से, वे "करके सीखने के द्वारा अधिगम" और "अवलोकन द्वारा अधिगम" के माध्यम से विभिन्न गतिविधियों में भाग ले रहे हैं। यह विधि विज्ञान में रुचि विकसित करने में मदद करती है, उन्हें और अधिक सीखने के लिए प्रेरित करती है और विषय की अमूर्त प्रकृति को कुछ हद तक कम करती है। 

Key Points

शिक्षार्थियों ने पारंपरिक 5-चरणीय वैज्ञानिक पद्धति का अध्ययन करना होगा जिसमें सम्मिलित हैं: समस्या, परिकल्पना, अनुप्रयोग, अवलोकन और परिणाम।

• अवलोकन एक अनुभवजन्य प्रश्न की मांगों को पूरा करने के लिए किसी भी घटना की जटिलता को जाग्रत करने के लिए किसी भी उपकरण के प्रयोग के बिना या नग्न आंखों के साथ चीजों या घटनाओं को देखने की एक प्रक्रिया है।
• अपने हाथों से प्रयोग करना महत्वपूर्ण होता है क्योंकि यह ज्ञान का सृजन करने की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष भागीदारी की भावना उत्पन्न करता है।
• पर्यवेक्षक का कहना है कि वह अपने स्वयं के पूर्वाग्रहों से प्रभावित होने की संभावना है और इस प्रकार, उसके अवलोकनों से गलत निष्कर्ष निकालते हैं।

सामग्री के तैरने और डूबने की संकल्पना का हस्तांतरण करने के लिए एक गतिविधि करते समय, पहले इनमें से कुछ सामग्रियों को पानी के साथ नहीं मिलाया जाता, ये पानी की सतह पर तैरते थे। अन्य गिलास में नीचे तक डूब सकते हैं, इस शिक्षार्थी ने अवलोकन, अनुप्रयोग और अनुमान के माध्यम से सीखा।

इस प्रकार उपर्युक्त बिंदुओं से, यह स्पष्ट है कि कक्षा 5 में अवलोकन के माध्यम से, संकल्पना का हस्तानांतरण करने के लिए अनुप्रयोग और अनुमान प्रभावी होगा।