Question
Download Solution PDFबच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक बदलाव को किस प्रकार प्रोत्साहित किया जा सकता है?
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFपरिवर्तन एक क्रमिक और सतत प्रक्रिया है और जीवन के एक चरण से दूसरे चरण में संक्रमण प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग होता है। सम्प्रत्ययों / अवधारणाओं को अनुभव के माध्यम से सीखा जाता है। बच्चों की पहली अवधारणाएँ मूर्त होती हैं, जिन्हें संवेदी गुणों द्वारा पहचाना जाता है।
- जैसे-जैसे हम बढ़ते हैं, हम अपने पहले के मूर्त विचारों पर निर्माण करके अधिक अमूर्त या सैद्धांतिक अवधारणाओं को प्राप्त करते हैं। जीन पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास के अपने सिद्धांत में, बच्चों में देखे गए तार्किक चिंतन में परिवर्तन का वर्णन और व्याख्या करने के लिए कई विचारों और अवधारणाओं को प्रस्तुत किया।
Key Points
- बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक परिवर्तन को कई उदाहरण देकर और बच्चों को तर्क करने के लिए प्रोत्साहित करके प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। बच्चे उदाहरण के बारे में सोचेंगे और अवधारणा को सीखने के नए तरीके खोजेंगे।
- धीरे-धीरे उनका चिंतन विकसित होगा। शिक्षक चिंतन में वैचारिक परिवर्तन को प्रोत्साहित करने के लिए वास्तविक जीवन के उदाहरण दे सकते हैं जिससे उन्हें अपनी अवधारणाओं को तर्क करने और स्पष्ट करने में मदद मिलेगी।
- बच्चे के चिंतन को प्रगतिशील और सभ्य बनाना।
Additional Information
बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक परिवर्तन को प्रोत्साहित करने के अन्य तरीके:
- ऐसी विधियाँ प्रस्तुत करना जो विद्यार्थियों के चिंतन को विकसित करने में मदद करती हैं।
- बच्चों को विचारों को साझा करने और कक्षा में चर्चा को प्रोत्साहित करने के अवसर प्रदान करना।
- गतिविधियों का वर्गीकरण, नामकरण और छँटाई करने से व्यक्तिगत अवधारणाओं को समझने में मदद मिलती है, छात्रों को एक अवधारणा के उदाहरणों, गैर-उदाहरणों और विशेषताओं से जूझने की आवश्यकता होती है।
इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि बच्चों के चिंतन में संप्रत्ययात्मक परिवर्तन को कई उदाहरण देकर और बच्चों को तर्क करने के लिए प्रोत्साहित करके प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
Last updated on Apr 30, 2025
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