कक्षा में अर्थपूर्ण अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए अध्यापिका को चाहिए : 

(i) विद्यार्थियों की सहायता करनी चाहिए कि वे अपने मनोभावों और अभिप्रेरणों को सुव्यवस्थित कर पायें

(ii) विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर वर्गीकृत और नामांकित करके उनकी योग्यता-आधारित समूह बनाने चाहिए

(iii) विद्यार्थियों में संवाद और परिचर्चा को प्रोत्साहित करना चाहिए जिससे वे बहुपरिप्रेक्ष्य करने में सशक्त हों

(iv) कक्षा में विविधता की उपेक्षा करके शिक्षण की मानक विधि को अपनाना चाहिए

अधिगम, व्यवहार से उत्पन्न व्यवहार में परिवर्तन है। शिक्षक वह है जो कक्षा शिक्षण सुविधा के साथ प्रदान करा सकता है।

Key Points

सार्थक अधिगम में शिक्षक की भूमिका:

• शिक्षकों और शिक्षार्थियों दोनों को विषय या विशेष क्षेत्र के विशेषज्ञों के साथ बातचीत करने के अवसर मिलते हैं। यह उन्हें नई और विशिष्ट क्षेत्र की चीजें अधिगम के मामले में उपयोगी प्रदर्शन देता है। यह अधिगम के क्षेत्र में शीर्ष पर पहुंचने के लिए प्रेरणा और प्रेरणा के साथ शिक्षार्थियों को भी प्रदान करता है
• शिक्षक को कक्षा में एक अनुकूल वातावरण बनाए रखना है और उन्हें अपने अनुभवों के माध्यम से अनुभव प्रदान करना है।
• शिक्षक को एक निर्माता की भूमिका भी निभानी होती है क्योंकि उसे शिक्षार्थियों को स्वयं के अनुभवों पर विकसित करना होता है।
• एक शिक्षक की भूमिका विविधता से भरी होती है। शिक्षार्थी उन्हें अपने आदर्श, मॉडल, मार्गदर्शक, संरक्षक, पर्यवेक्षक और बहुत कुछ के रूप में देखते हैं। एक शिक्षक के शिक्षण में समग्र व्यक्तित्व विकास यानी शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक, सामाजिक, नैतिक आदि निहित है।
• शिक्षक-शिक्षार्थी की बातचीत चर्चा में काफी स्पष्ट है। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि चर्चा के पीछे प्रासंगिकता और तर्क हैं। शिक्षार्थियों की रचनात्मकता और विचार प्रक्रिया सक्रिय हो जाती है और वे अधिक विचारशील हो जाते हैं।

इस प्रकार उपर्युक्त बिंदुओं से, यह स्पष्ट है कि (i), (iii) कथन सत्य हैं।