अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, 'प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,' लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में _______ स्तर पर हैं।

This question was previously asked in
CTET Paper 1 - 31st Dec 2021 (English-Hindi-Sanskrit)
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  1. प्रतिकूल
  2. अनुकूल
  3. समान
  4. प्राधिकृत

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : प्रतिकूल
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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अनुसूचित जाति और अनुसूचित जनजाति भारतीय समाज के दो सबसे वंचित वर्ग हैं जिन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। साथ में वे देश की कुल आबादी का लगभग एक चौथाई (अनुसूचित जाति लगभग 16 प्रतिशत और अनुसूचित जनजाति लगभग 8 प्रतिशत) भाग हैं।

  • प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी​ बच्चे उन बच्चों को कहते हैं जो अपने परिवार में सबसे पहले विद्यालय जाते हैं या जिनके माता-पिता ने प्राथमिक स्तर तक औपचारिक शिक्षा पूरी की है। वे आँख बंद करके विद्यालयों और प्रशिक्षण (ट्यूशन) पर निर्भर हैं।

Key Points

  • अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, 'प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,' लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में प्रतिकूल स्तर पर हैं।
  • इन बच्चों को शिक्षा तक पहुंच प्रदान करने के लिए विभिन्न संवैधानिक प्रावधानों और सरकारी पहलों के बाद भी, इन बच्चों को शिक्षित करना हमेशा एक चुनौतीपूर्ण कार्य रहा है।
  • इन बच्चों के लिए सुव्यवस्थित शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए शैक्षणिक संस्थानों द्वारा सामना की जाने वाली मुख्य चुनौतियों में खराब आर्थिक स्थिति, शिक्षा के प्रति माता-पिता की अनिच्छा, संचार अंतराल, संसाधनों की कमी, न्यूनतम ढांचागत सुविधाएं, भाषा संबंधी चुनौतियां आदि शामिल हैं।
  • समानता के मुद्दों को हल करने के लिए इन वंचित समूहों को संबोधित करने की आवश्यकता है। अनुसूचित जाति/अनुसूचित जनजाति/अल्पसंख्यक/लड़कियों के लिए समानता के मुद्दों को संबोधित करते हुए, योजना को लक्षित समूहों में से प्रत्येक के तहत पहुंच, प्रतिधारण और गुणवत्ता के लिए रणनीतियों को देखना होगा।
  • हमें शिक्षकों के रूप में, बच्चों की सीखने की शैली और संस्कृति से मेल खाने के लिए अपनी शिक्षण शैली को अनुकूलित करने के लिए सचेत प्रयास करने होंगे। अनुसूचित जातियों, अनुसूचित जनजातियों के मामले में, अतिरिक्त महत्व देना होगा क्योंकि उनमें से कई पहली पीढ़ी के शिक्षार्थी हो सकते हैं और उनके पास पाठ्यचर्या भार का सामना करने के लिए शिक्षित माता-पिता या संसाधन नहीं हो सकते हैं।

अत:, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि अनुसूचित जातियों और जनजातियों से जुड़े बच्चे, 'प्रथम पीढ़ी विद्यालय-गामी,' लड़कियाँ और दिव्यांग बालक, शिक्षा की पहुंच के संदर्भ में प्रतिकूल स्तर पर हैं।

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