Motivation and Emotion for Learning MCQ Quiz in తెలుగు - Objective Question with Answer for Motivation and Emotion for Learning - ముఫ్త్ [PDF] డౌన్‌లోడ్ కరెన్

ప్రేరణ అనేది వ్యక్తులు లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకోవడానికి, చర్య తీసుకోవడానికి మరియు వ్యక్తిగత లేదా వృత్తిపరమైన విజయాన్ని సాధించడానికి వారి ప్రయత్నాలలో పట్టుదలతో ఉండటానికి ప్రభావితం చేసే అంతర్గత ప్రేరణ . ఇది ఉత్సాహం మరియు దృఢ సంకల్పాన్ని పెంచడంలో కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది.

Key Points  హోంవర్క్ పూర్తి చేయడంలో బాహ్య ప్రేరణకు ఉదాహరణ:

• బాహ్య బహుమతి: ఈ దృష్టాంతంలో, హోంవర్క్ పూర్తి చేయడం అనేది మార్కులు పొందడం అనే బాహ్య బహుమతి ద్వారా నడపబడుతుంది, ఇది పనిలో ఆనందం లేదా ఆసక్తితో అంతర్గతంగా అనుసంధానించబడలేదు.
• స్పష్టమైన ప్రోత్సాహకం: విద్యార్థులు తమ అసైన్‌మెంట్‌లను పూర్తి చేయడానికి ప్రోత్సహించడానికి మార్కులు స్పష్టమైన ప్రోత్సాహకంగా పనిచేస్తాయి, వారి ప్రయత్నానికి స్పష్టమైన మరియు కొలవగల ఫలితాన్ని అందిస్తాయి.
• పనిపై దృష్టి కేంద్రీకరించబడింది: బాహ్య ప్రేరణ తాత్కాలికంగా చేతిలో ఉన్న పనిపై దృష్టిని కేంద్రీకరించగలదు, కానీ అది తప్పనిసరిగా విషయంతో లోతైన అవగాహన లేదా శాశ్వత నిశ్చితార్థాన్ని పెంపొందించకపోవచ్చు.
• ప్రతిఫలంపై ఆధారపడటం: కాలక్రమేణా, బాహ్య ప్రేరణపై మాత్రమే ఆధారపడటం వలన అభ్యాసం యొక్క అంతర్గత విలువ కంటే ప్రతిఫలాలపై ప్రాధాన్యత పెరుగుతుంది, ఇది నిజమైన ఉత్సుకతను తగ్గిస్తుంది.

అందువల్ల, బాహ్య ప్రేరణకు ఉదాహరణ ఏమిటంటే , అధ్యాపకుడు ప్రతి అసైన్‌మెంట్‌కు మార్కులు ఇస్తాడు కాబట్టి నేను నా హోంవర్క్‌ను పూర్తి చేస్తాను.

ప్రేరణ అభ్యసనంలో ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది, ఎందుకంటే ఇది విద్యార్థులు అభ్యసన ప్రక్రియలో పెట్టుబడి పెట్టే నిశ్చితార్థం, కృషి మరియు పట్టుదల స్థాయిని ప్రభావితం చేస్తుంది.

Key Points 

• అంతర్గత ప్రేరణ అంటే దాని స్వంత సంతృప్తి, ఉత్సుకత లేదా వ్యక్తిగత ఆసక్తి కోసం ఒక కార్యకలాపం లేదా అభ్యసనంలో పాల్గొనడం.
• విద్యార్థులకు అంతర్గత ప్రేరణ ఉన్నప్పుడు, వారు అభ్యసించడానికి, అన్వేషించడానికి మరియు విషయాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి వారి అంతర్గత కోరికతో నడిపించబడతారు.
• వారు అభ్యసన ప్రక్రియలోనే ఆనందం, సంతృప్తి మరియు సాధన భావనను కనుగొంటారు.
• వారు చురుకుగా పాల్గొనడం, అధిక స్థాయి కృషిని చూపించడం, సవాళ్లను ఎదుర్కొన్నప్పుడు పట్టుదలను కనబరచడం మరియు పదార్థం యొక్క లోతైన అవగాహన మరియు నిలుపుదలను ప్రదర్శించే అవకాశం ఉంది.

కాబట్టి, విద్యార్థులకు అంతర్గత ప్రేరణ ఉన్నప్పుడు అభ్యసనం ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. అని నిర్ధారించబడింది.

ప్రేరణ అనేది తార్కిక శాస్త్రీయ నిర్మాణాన్ని సూచిస్తుంది. దాని సాధారణ అర్థంలో, ఇది సజీవ కణం లేదా రొట్టె ముక్క వంటి ఎంటిటీ, వస్తువు లేదా వస్తువు కాదు. ఇది తక్షణ ఇంద్రియ సాక్ష్యాన్ని కలిగి ఉండదు. ప్రేరణ అనేది తార్కిక శాస్త్రీయ నిర్మాణాన్ని సూచిస్తుంది. దాని సాధారణ అర్థంలో, ఇది సజీవ కణం లేదా రొట్టె ముక్క వంటి ఒక అస్థిత్వం, వస్తువు లేదా వస్తువు కాదు. 

ఇది ఒక ఊహాత్మక ప్రక్రియ, దీని పనితీరు మానవుల ప్రవర్తన యొక్క పరిశీలనల నుండి ఊహించబడింది. ప్రేరణ అనేది వ్యక్తి యొక్క కార్యకలాపాలను సమీకరించే మరియు లక్ష్యాలను సాధించడంలో సహాయపడే దిశలలో వాటిని ప్రసారం చేసే శక్తులను కలిగి ఉంటుంది. ప్రేరణలో రెండు ప్రధాన రకాలు ఉన్నాయి:-

• అంతర్గత ప్రేరణ
• బాహ్య ప్రేరణ

ముఖ్యమైన అంశాలు అంతర్గత ప్రేరణ:- ఇది ఒక రకమైన ప్రేరణ, దీనిలో ఉద్దేశాలు మానవ శరీరం లోపల నుండి ఉద్భవించాయి.

• ఇది ఒక నిర్దిష్ట మార్గంలో ప్రవర్తించేలా ఒక వ్యక్తిని ప్రేరేపించే అంతర్గత నడిపే స్థితిని సూచిస్తుంది.
• కొన్ని చర్యలు మరియు ప్రవర్తనను నిర్వహించడానికి అంతర్గత కారకాలచే ప్రేరేపించబడిన చర్య.
• ఈ ప్రేరణలు వ్యక్తుల నుండి ఉత్పన్నమవుతాయి. 
• నేర్చుకునే పనిలోనే ఆసక్తిని కలిగి ఉంటుంది.
• అభ్యాసం అంతర్గత ప్రేరణ, ఉత్సుకత మరియు ఆసక్తిని కలిగి ఉండాలంటే సమర్థవంతమైన బోధన తప్పనిసరిగా విద్యార్థుల హృదయాలను మరియు మనస్సులను గెలుచుకోవాలి.
• ఈ సందర్భంలో, పూజ వారికి అదనపు విరామ సమయం యొక్క విందులు లేదా వాగ్దానాలతో లంచం ఇవ్వకుండా వారిని ప్రేరేపించాలనుకుంటుంది. కాబట్టి, ఇది అంతర్గత ప్రేరణ. వారు తమను తాము ప్రేరేపించుకున్నట్లుగా భావించాలని ఆమె కోరుకుంటుంది.
• ఆమె వారికి విందులతో లంచం ఇస్తే, ఆమె వారికి బహుమతిని అందిస్తున్నందున అది బాహ్యంగా మారుతుంది.

అందువల్ల, ఆమె తన విద్యార్థులలో ప్రోత్సహించాల్సిన ప్రేరణ రకం అంతర్గతమైనది అని మేము నిర్ధారించవచ్చు.

అదనపు సమాచారం

• బాహ్య ప్రేరణ:- ఒక వ్యక్తి ఒక చర్య లేదా ప్రవర్తనను చేసినప్పుడల్లా, వ్యక్తి బహుమతులు లేదా శిక్షలు వంటి బాహ్య కారకాలచే ప్రభావితమైనందున, అటువంటి ప్రేరణ రూపంలో బాహ్య ప్రేరణ.
•   లోకస్ ఆఫ్ కంట్రోల్(నియంత్రణ యొక్క స్థానం) అనేది వారి చర్యల ఫలితంపై నమ్మకం. కొంతమంది వ్యక్తులు తమ నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు చర్య యొక్క ఫలితాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయని నమ్ముతారు. ఇతరులు విధి లేదా అవకాశం వంటి కొన్ని బాహ్య కారకాలు తమ ఫలితాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయని నమ్ముతారు.
• సంబంధం అనేది మానవుల సామాజిక స్వభావాన్ని మరియు ఇతరులతో అనుబంధాన్ని సూచిస్తుంది.  

భావోద్వేగాలు ఉద్రేకం, ఆత్మాశ్రయ భావన మరియు అభిజ్ఞా వివరణ యొక్క సంక్లిష్ట నమూనా. భావోద్వేగాలు, మనం వాటిని అనుభవించినప్పుడు, మనల్ని అంతర్గతంగా కదిలిస్తాయి మరియు ఈ ప్రక్రియలో శారీరక మరియు మానసిక ప్రతిచర్యలు ఉంటాయి. భావోద్వేగం అనేది ఆత్మాశ్రయ భావన మరియు భావోద్వేగాల అనుభవం వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి మారుతూ ఉంటుంది.

కీలక అంశాలు

భావోద్వేగాల లక్షణాలు

• భావోద్వేగాలలో ఆప్యాయత కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది. ప్రతి అనుభవం మూడు రీతులను కలిగి ఉంటుంది - జ్ఞానము, అనురాగము మరియు భావము. ఇది భావోద్వేగాన్ని ఆధిపత్యం చేసే మనస్సు యొక్క ఆప్యాయత విధానం.
• భావోద్వేగాలు ప్రవృత్తితో పాటు ఉంటాయి. కొన్ని ప్రవృత్తి లేదా జీవసంబంధమైన డ్రైవ్‌తో అనుబంధించబడినప్పుడు భావోద్వేగాలు సంభవిస్తాయి.
• భావోద్వేగాలు హెడోనిక్ టోన్‌(ఆనందమయమైన స్వరం)ను కలిగి ఉంటాయి. భావోద్వేగాలు ఆనందం లేదా ఆహ్లాదంతో కూడి ఉంటాయి. కానీ అవి మనకు బాధను కూడా కలిగిస్తాయి.
• సార్వత్రిక ఆమోదం. భావోద్వేగాలు ప్రతి ఒక్కరిలో కనిపిస్తాయి. మినహాయింపులు లేవు. వారు యువకులు మరియు వృద్ధులలో కనిపిస్తారు.
• వివిధ తీవ్రత. భావోద్వేగాల వ్యక్తీకరణ మరియు దాని తీవ్రత విద్య, శిక్షణ మరియు తెలివితేటల స్థాయిల ఆధారంగా వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి మారవచ్చు.
• భావోద్వేగాలు విస్తృత స్థాయిలను కలిగి ఉంటాయి. మానసిక అభివృద్ధి యొక్క అన్ని దశలలో భావోద్వేగాలు ప్రేరేపించబడతాయి. ఒక భావోద్వేగం చాలా తక్కువ క్షణాల పాటు ఉంటుంది, కానీ అది చాలా కాలం పాటు కొనసాగుతుంది.
• భావోద్వేగాలు మరియు తార్కికం కలిసి ఉండవు. భావోద్వేగ ప్రేరేపణల సమయంలో, ఆలోచన మరియు తార్కిక శక్తి తగ్గుతుంది.

అందువల్ల, భావోద్వేగాలు మరియు తార్కికం కలిసి వెళ్తాయి ప్రకటన భావోద్వేగాల లక్షణాలు కాదని మేము నిర్ధారించవచ్చు.

ప్రేరణ అనేది ప్రవర్తనను ప్రేరేపించే, నిర్దేశించే మరియు నిర్వహించే అంతర్గత స్థితి. ప్రేరణ రెండు రకాలు: అంతర్గత మరియు బాహ్య. ఆసక్తి లేదా ఉత్సుకత వంటి అంశాల నుండి ఉత్పన్నమయ్యే ప్రేరణను అంతర్గత ప్రేరణ అంటారు. అంతర్గత ప్రేరణ అనేది మీరు వ్యక్తిగత ఆసక్తులను అనుసరించడం మరియు మీ సామర్థ్యాలను అమలు చేయడం వంటి సవాళ్లను వెతకడానికి మరియు జయించే సహజ ధోరణి. దీనికి విరుద్ధంగా, మీరు రివార్డ్, గుర్తింపు, బహుమతి లేదా ప్రోత్సాహకాన్ని పొందడం కోసం ఏదైనా చేసినప్పుడు, అది పనితో చాలా తక్కువ సంబంధం కలిగి ఉంటుంది, మీరు బాహ్య ప్రేరణను అనుభవిస్తారు. మీరు దాని స్వంత ప్రయోజనం కోసం కార్యాచరణలో నిజంగా ఆసక్తిని కలిగి లేరు; మీరు పొందే దాని గురించి మాత్రమే మీరు శ్రద్ధ వహిస్తారు.

కీలక అంశాలు

అభ్యాసకుల ప్రేరణ స్థాయిని పెంచే వ్యూహాలు:

• ముందుగా బలాన్ని పెంచుకోండి: విద్యార్థులు తమ సామర్థ్యాలను, ప్రతిభను ఉపయోగించుకుని విజయం సాధించేందుకు అవకాశం కల్పించాలి. ఇది వారి నైపుణ్యాలను ఎలా మెరుగుపరుచుకోవాలో తెలుసుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. విద్యార్థుల బలహీనతలపై దృష్టి కేంద్రీకరించబడినప్పుడు, విద్యార్థులు తమ సమయాన్ని చాలా వరకు విజయవంతం కాకుండా, వారు చెడుగా చేసే వాటిని సాధన చేస్తూ గడుపుతారు. ఇది వారి ఆత్మగౌరవాన్ని మరియు ప్రేరణను తగ్గిస్తుంది.
• ఆఫర్ ఎంపికలు: నిర్ణయాలు తీసుకునేలా విద్యార్థులను ప్రోత్సహించాలి. విద్యార్థుల ప్రతిభను, అభిరుచులను గుర్తించి, వారిని చైతన్యవంతం చేసేందుకు తగినప్పుడు ఉపయోగించాలి. మీరు నేర్చుకోవాలనుకుంటున్న అంశంపై వివిధ రకాల టాస్క్‌లు ఇవ్వాలి. విద్యార్థులు తమకు ఆసక్తికరంగా మరియు సవాలుగా భావించే టాస్క్(ల)కి హాజరు కావడానికి తగినంత అవకాశం ఉంటుంది.
• సురక్షితమైన వాతావరణాన్ని అందించండి: వైఫల్యాన్ని ఎలా ఎదుర్కోవాలో నేర్చుకోవడం అనేది ప్రేరణ మరియు విజయవంతమైన అభ్యాసాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి కీలకం. విద్యార్థులు తమ తప్పుల నుండి నేర్చుకోవచ్చు మరియు తప్పక నేర్చుకోవాలి.
• సృజనాత్మకతను సులభతరం చేయండి: విద్యార్థులు తమ సృజనాత్మకతను పెంపొందించుకునే అవకాశాలను కల్పించాలి. వారి సృజనాత్మకతను ఉపయోగించినప్పుడు, వారు అధిక ప్రేరణతో పని చేస్తారు.
• స్వీయ-మూల్యాంకనం కోసం విద్యార్థులను ప్రోత్సహించండి: విద్యార్థులు స్వీయ-మూల్యాంకనం కోసం అవకాశాలను అందించాలి, ఇది అత్యంత ప్రేరేపిస్తుంది మరియు ప్రతి అభ్యాసంతో మెరుగుపడుతుంది.
• రివార్డ్‌లను ఉపయోగించండి: రివార్డ్‌లు అత్యంత ప్రభావవంతమైన ప్రేరేపించే అంశం. విద్యార్థులు అభిలషణీయమైన ప్రవర్తనకు మెచ్చుకోవాలి. పిల్లలను ఒకరితో ఒకరు పోల్చడం మానుకోవాలి.
• విద్యార్థుల ప్రమేయం: అన్ని రకాల తరగతి గది కార్యకలాపాల్లో పాల్గొనేలా విద్యార్థులను ప్రోత్సహించాలి; వారి ప్రేరణ స్థాయిని మెరుగుపరచడానికి ఇది చాలా ప్రభావవంతమైన మార్గం.

కాబట్టి (A) తప్పు అయితే (R) నిజం అని స్పష్టమవుతుంది.

అభ్యాసం అనేది సాధారణంగా జీవితంలోని అవసరాలను తీర్చడానికి అవసరమైన వివిధ అలవాట్లు, జ్ఞానం మరియు వైఖరిని పొందే ప్రక్రియ. అభ్యాసాన్ని ప్రభావితం చేసే వివిధ అంశాలు ఉన్నాయి.

• ప్రేరణ, అవసరాలు, స్వీయ-భావన, ఆసక్తులు, లక్ష్యాలు, ఆకాంక్ష స్థాయి మొదలైన అభ్యాసకుల-కేంద్రీకృత కారకాలు, ఉపాధ్యాయుడు మరియు విధి సంబంధిత కారకాలైన బోధనా శైలి, తరగతి గది తత్వం, లావాదేవీ నైపుణ్యాలు మరియు పద్దతి మొదలైనవి మరియు పర్యావరణం వంటివి ఉన్నాయి. అభ్యాసం జరిగే భౌతిక మరియు మానసిక నిర్మాణాలు వంటి అంశాలు.

కీలక అంశాలు అశోక్‌కి క్రికెట్ ఆడడం అంటే చాలా ఇష్టం మరియు అతను అందులో కూడా చాలా మంచివాడు. అతను తన కళాశాల జట్టుకు కెప్టెన్. అతను చాలా గంటలు క్రికెట్ ఆడటం లేదా చూడటం మరియు అలసిపోడు మరియు విసుగు చెందడు. ప్రేరణ వ్యక్తిగత అంశం ఈ ఉదాహరణలో అభ్యాసాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.

• అశోక్ అంతర్గతంగా ప్రేరేపించబడ్డాడు అంటే అతను ఆట నుండి అంతర్గత సంతృప్తిని పొందుతాడు . అంతర్గత ప్రేరణ అనేది స్వీయ-పరిపూర్ణత మరియు సాధన కోసం ఒకరి అవసరానికి దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• ఈ అవసరాలు మరింత నేర్చుకోవడం, మన పర్యావరణంతో పరస్పర చర్య చేయడం మరియు మనల్ని మనం అభివృద్ధి చేసుకోవడం ద్వారా మరింత మెరుగ్గా మారడానికి మనల్ని ప్రేరేపిస్తాయి.
• అంతర్గత ప్రేరణ ఉన్నప్పుడు నేర్చుకోవడం చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది - లోపల నుండి నేర్చుకోవాలనే కోరిక, ఇది సాధించడంలో సంతృప్తిని పొందుతుంది మరియు ఇతర అంశాల గురించి బాధపడదు.

అందువల్ల, ఇచ్చిన ఉదాహరణలో అభ్యాసాన్ని ప్రభావితం చేసే వ్యక్తిగత అంశం ప్రేరణ అని నిర్ధారించబడింది.

సూచన

• పరిపక్వత: -ఒక సంవత్సరం వయస్సు ఉన్న పిల్లవాడిని వ్రాయడం సాధ్యం కాదు మరియు మూడు నెలల పిల్లవాడు నడవలేరు. అభ్యాసకుడు ఉత్తమంగా 'పరిపక్వం' చెందకపోతే, అతను నేర్చుకోలేడు. అభ్యాసం జరగాలంటే, శారీరక, మేధో, సామాజిక-భావోద్వేగ పరిపక్వత చాలా అవసరం. అలాగే, పరిపక్వత ప్రక్రియలో వ్యక్తిగత వైవిధ్యాలను గుర్తించి తగిన విధంగా వ్యవహరించాలి.
• స్వీయ-భావన: - అభ్యాస విషయాలలో స్వీయ-భావన చాలా ముఖ్యమైనది ఎందుకంటే ఇది అభ్యాసకులలో వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాలను ప్రభావితం చేస్తుంది, వారి అభ్యాస ధోరణి, అభిజ్ఞా శైలులు మరియు వారు ఉపయోగించే స్వీయ-అభ్యాస వ్యూహాలలో.
• ఆకాంక్ష స్థాయి:- ఇది ఒక వ్యక్తి ఎంతమేరకు సాధించడానికి కృషి చేయాలనుకుంటున్నాడో సూచిస్తుంది. ఇది వ్యక్తులు తమ కోసం నిర్మించుకునే లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు మరియు ఆశయాల నుండి ఉద్భవించింది.

భావోద్వేగం అనేది ఒక మానసిక స్థితి లేదా వినోదం, ద్వేషం, ఆనందం, కోపం, ఆశ్చర్యం, ప్రేమ మరియు భయం వంటి భావన, ఇది ఒక వ్యక్తి ఎదుర్కొంటున్న పరిస్థితి వల్ల సంభవించవచ్చు.

Key Points 

• వినోదం అనేది ఒక భావోద్వేగం ఎందుకంటే ఇది ఫన్నీ మరియు వినోదాత్మకమైనదాన్ని అనుభవించే స్థితి లేదా అనుభూతి.
• భావోద్వేగాలు సానుకూల భావాలు, ప్రతికూల భావాలు మరియు ఏదైనా ఒత్తిడితో కూడిన పరిస్థితికి అవాంఛనీయ ప్రతిచర్యలుగా అనుభవించబడతాయి, ఇవి తరచుగా నిర్ణయం తీసుకోవడంపై ప్రభావం చూపుతాయి.
• భావోద్వేగాలు జీవసంబంధమైన మరియు మానసిక ఉద్దేశ్యాల మాదిరిగానే ప్రవర్తనను సక్రియం చేస్తాయి మరియు నిర్దేశిస్తాయి. మన అంతర్లీన ఉద్దేశ్యాల కంటే మానవులు తరచుగా మన భావోద్వేగాల గురించి ఎక్కువగా తెలుసుకుంటారు.
• కొన్నిసార్లు భావోద్వేగాలు ప్రేరేపిత ప్రవర్తనకు ఆటంకం కలిగిస్తాయి. ఉదాహరణకు , చిరాకు పడిన పిల్లవాడు తన హోంవర్క్ పూర్తి చేయడంపై దృష్టి పెట్టలేడు.

కాబట్టి, పైన పేర్కొన్న అంశాల నుండి, ' వినోదం ' అనేది ఒక భావోద్వేగం అని స్పష్టమవుతుంది.

ఉత్సాహం అంటే ఒక చర్యకు కారణం మరియు ప్రవర్తనకు ఉద్దేశ్యం మరియు దిశను ఇచ్చేది. ఇది డ్రైవ్‌లు, కోరికలు, అవసరాలు, కోరికలు మరియు ఇలాంటి శక్తుల మొత్తం తరగతికి వర్తించే సాధారణ పదం. ఉత్సాహం అంటే ఏదైనా చేయడానికి ప్రోత్సాహం ఉన్న స్థితిగా పరిగణించవచ్చు.

Key Points 

ఉత్సాహం అంటే ఒక వ్యక్తి లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి మార్గనిర్దేశం చేసే ప్రక్రియ.

చివరి విశ్లేషణలో, తరగతి గదిలో ఉత్సాహానికి కీలకం విషయంలో ఉన్న అంతర్గత ఆసక్తి:

• ఆసక్తి అంటే ఒక నిర్దిష్ట పనిని నేర్చుకునేటప్పుడు లేదా చేసేటప్పుడు విద్యార్థులను పాల్గొనేలా మరియు శ్రద్ధగా ఉంచే భావన.
• విద్యార్థి ఆసక్తి ఉన్న విషయాలు ఆ విషయం పట్ల అతని ఉత్సాహం, ఆకర్షణ మరియు శ్రద్ధను ప్రతిబింబిస్తాయి.
• ఒక విద్యార్థి ఒక నిర్దిష్ట విషయాన్ని నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తి చూపకపోతే, ఆ విషయం పట్ల అతనికి/ఆమెకు నిరుత్సాహం ఉందని తెలుస్తుంది.

కాబట్టి, తరగతి గదిలో ఉత్సాహానికి కీలకం విషయంలో ఉన్న అంతర్గత ఆసక్తి అని భావించవచ్చు.

కొనసాగుతున్న ప్రవర్తనలను తెలుసుకోవడం కొరకు జ్ఞానం మరియు భావోద్వేగం పరస్పర సంకర్షణ చెందుతాయి. మన జ్ఞానం, అంటే మన అవగాహనలు, జ్ఞాపకాలు, వివరణలు భావోద్వేగాలకు అవసరమైన అంశాలు. కాబట్టి భావోద్వేగ ప్రక్రియ జ్ఞానంతో ప్రారంభమవుతుంది. అందువల్ల, భావోద్వేగంలో జ్ఞానం యొక్క పాత్ర ఉందని మనం చెప్పగలం.

• జ్ఞానం అనేది జ్ఞానం యొక్క సముపార్జన, సంస్థ మరియు ఉపయోగం గురించి తెలుసుకునే చర్య. మన మానసిక సామర్థ్యాలన్నీ - గ్రహించడం, గుర్తుంచుకోవడం మరియు తార్కికం చేయడం, ఒక సంక్లిష్ట వ్యవస్థగా వ్యవస్థీకరించబడి ఉంటాయి, దీని మొత్తం పనితీరును జ్ఞానం అని పిలుస్తారు.
• భావోద్వేగం అనేది అనేక శారీరక ప్రక్రియలు మరియు మానసిక స్థితిని కలిగి ఉన్న ప్రేమ లేదా భయం వంటి బలమైన మానసిక లేదా సహజమైన భావనగా నిర్వచించబడింది.
• ఒక భావోద్వేగం పరిస్థితిని వివరించిన విధానానికి అనుగుణంగా ప్రతిస్పందించడానికి సిద్ధంగా ఉన్న సూత్రంలో జ్ఞానం, శారీరక ఉద్రేకం మరియు ప్రవర్తనను మిళితం చేస్తుంది .

ముఖ్యమైన అంశాలు

భావోద్వేగంపై జ్ఞాన ప్రభావం-

• వ్యక్తుల యొక్క అవగాహనలు, సామర్థ్యాలు మరియు భావోద్వేగాలను అర్థం చేసుకోవడానికి జ్ఞానం మాకు సహాయపడుతుంది మరియు బోధన-అభ్యాస ప్రక్రియకు అనేక చిక్కులను కలిగి ఉంటుంది.
• ఒత్తిడి కారణంగా ఒత్తిడి కొనసాగితే, మానసిక అధిక ఒత్తిడితో బాధపడవచ్చు. అధిక స్థాయి ఒత్తిడితో బాధపడటం వలన వ్యక్తులు మంచి నిర్ణయాలు తీసుకునే సామర్థ్యాన్ని వేగంగా కోల్పోతారు.
• ఒత్తిడి యొక్క అభిజ్ఞా ప్రభావాలు పేలవమైన ఏకాగ్రత మరియు తగ్గిన స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యం.

అందువల్ల పైన పేర్కొన్న అంశాల నుండి, ఒత్తిడి పరీక్షలలో పనితీరును ప్రభావితం చేస్తుందని స్పష్టమవుతుంది. ఈ వాస్తవం జ్ఞాన-భావోద్వేగ సంబంధాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది, దీని కారణంగా పరీక్ష ఒత్తిడిలో పిల్లలు తప్పు నిర్ణయాలు తీసుకుంటారు.

ప్రేరణ అంటే లక్ష్య-నిర్దేశిత ప్రవర్తనను సక్రియం చేసే, దర్శకత్వం వహించే మరియు నిలబెట్టే కారకాలను సూచిస్తుంది. ప్రేరణ అనే భావన వ్యక్తులలో కొంత డ్రైవింగ్ ఫోర్స్, దీని ద్వారా వారు జీవితంలోని కొన్ని అవసరాలను లేదా ఆశలను తీర్చడానికి కొన్ని లక్ష్యాలను సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తారు.

Key Points 

• ఒక వ్యక్తి లక్ష్యాన్ని సాధించిన తర్వాత ఎప్పుడూ ఆగడు. ఇది జీవితమంతా కొనసాగుతున్న చక్రం, అందుకే దీన్ని ప్రేరణాత్మక చక్రం అంటారు.

ప్రేరణ చక్రం నాలుగు దశలతో కూడి ఉంటుంది:

1. అవసరం: అవసరం అంటే అవసరం లేకపోవడం. ఒక చర్య ప్రారంభించబడుతుంది ఎందుకంటే దానికి అంతర్లీన అవసరం ఉంటుంది.
2. ప్రేరణ: ఇది లక్ష్యాన్ని సాధించడంలో రెండవ దశ. ఇది జీవిని దాని లక్ష్యం వైపు నెట్టడానికి ఒక నిరంతర ప్రేరణగా పనిచేస్తుంది. ఇది ప్రవర్తనకు దారితీసే తీవ్రమైన ఒత్తిడి స్థితి. దీనికి దిశ మరియు వాలెన్స్ ఉంటుంది.
3. ప్రోత్సాహకం: చర్యల నుండి సానుకూల ఫలితాలు ఒక వ్యక్తిని లక్ష్యాన్ని సాధించడం వైపు ప్రేరేపించడంలో ప్రోత్సాహకంగా పనిచేస్తాయి. ఇది పర్యావరణం యొక్క వస్తువు, ఇది ప్రవర్తనను సక్రియం చేస్తుంది, దర్శకత్వం వహిస్తుంది మరియు నిర్వహిస్తుంది.
4. లక్ష్యాలు: అవి సానుకూలంగా లేదా ప్రతికూలంగా ఉండవచ్చు. సానుకూల లక్ష్యాలు అంటే ఒక వ్యక్తి సాధించడానికి ప్రయత్నించేవి, ఉదాహరణకు సంబంధాలు, ఆహారం, విజయం మొదలైనవి. ప్రతికూల లక్ష్యాలు అంటే ఒక వ్యక్తి తప్పించుకోవడానికి లేదా తప్పించుకోవడానికి ప్రయత్నించేవి, ఉదాహరణకు ఇబ్బందికరమైన పరిస్థితులు, అవమానాలు, శిక్షలు మొదలైనవి.

కాబట్టి, భావోద్వేగం 'ప్రేరణ చక్రం' తో సంబంధం లేదని ముగించవచ్చు.

Hint 

• భావోద్వేగం అంటే భయం, కోపం, ప్రేమ మొదలైన వాటితో సంబంధం ఉన్న మానసిక స్థితి. ఒక వ్యక్తి యొక్క భావోద్వేగ స్థితులు శారీరక ఉత్తేజం, మానసిక అంచనా మరియు ప్రవర్తనా మార్పుల కలయిక.

ప్రేరణ అనేది ఒక నిర్దిష్ట చర్య లేదా కొంత ప్రవర్తనకు కారణం, ప్రోత్సాహం, ఉత్సాహం లేదా ఆసక్తిగా నిర్వచించబడింది. ప్రేరణ అనేది ఆత్మ-అవగాహన మరియు అభ్యసనం యొక్క ముఖ్యమైన అంశం.

ఇది కేవలం ఒక చర్యకు కారణం మరియు ప్రవర్తనకు ఉద్దేశ్యం మరియు దిశను ఇచ్చేది. ప్రధానంగా రెండు రకాల ప్రేరణలు ఉన్నాయి, అవి అంతర్గత ప్రేరణ మరియు బాహ్య ప్రేరణ.

Key Points 

• అంతర్గత ప్రేరణ: చర్యకు మరియు లక్ష్యానికి మధ్య అధిక సంబంధం ఉంటుంది. అటువంటి పరిస్థితిలో, ఆ వ్యక్తి అంతర్గతంగా ప్రేరేపించబడ్డాడు అని మనం చెప్తాము. జ్ఞానశాస్త్రం ఉత్సుకత, ఆసక్తి లేదా సాధించిన అనుభూతి అనేవి బాహ్య శక్తులకు స్పందించడం కంటే అంతర్గత (అంతర్గత) ప్రేరణ యొక్క మూలాలు అని భావిస్తుంది.
  • అంతర్గతంగా ప్రేరేపించబడిన చర్యకు చర్య మరియు లక్ష్యం మధ్య ప్రత్యక్ష సంబంధం కారణంగా ఎల్లప్పుడూ ప్రతిఫలం లభిస్తుంది. ఇది చర్యను చేయడానికి నిరంతర ప్రేరణను సాధిస్తుంది.
  • చర్య చేయడంలో అనుభవించే ఆనందం యొక్క అంశం వాస్తవానికి చర్యను కొనసాగిస్తుంది. మనకు ఆనందాన్ని ఇచ్చే మన హాబీలను అనుసరించడం కూడా అంతర్గత ప్రేరణకు ఉదాహరణ.
  • చర్య మరియు లక్ష్యం మధ్య అధిక సంబంధం కారణంగా అంతర్గత ప్రేరణ స్థిరంగా ఉంటుంది.
  • అంతర్గతంగా ప్రేరేపించబడిన వ్యక్తి సమస్యకు పరిష్కారం కోసం పనిచేస్తాడు ఎందుకంటే పరిష్కారం కనుగొనడం యొక్క సవాలు ఆనందాన్ని కలిగిస్తుంది. రెండు సందర్భాల్లోనూ వ్యక్తి బహుమతి, చెల్లింపు లేదా విద్యార్థుల విషయంలో గ్రేడ్ వంటి ఏదైనా ప్రతిఫలం ఉండటం వల్ల ఆ పనిపై పనిచేయడు.
  • సవాళ్లను నిర్దేశించడం, ఆసక్తి మరియు ఉద్దేశ్యం అనేవి అంతర్గత ప్రేరణను పెంచడానికి కొన్ని పద్ధతులు.

Hint 

• బాహ్య ప్రేరణ అంటే ప్రతిఫలాలను సంపాదించడం లేదా శిక్షను నివారించడం ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడిన ప్రవర్తన.
• బాహ్య బహుమతులు తాత్కాలిక ప్రేరణకు దారితీస్తాయి.

కాబట్టి, విద్యార్థులకు అంతర్గత ప్రేరణ - లోపలి నుండి నేర్చుకోవాలనే కోరిక ఉండేటప్పుడే అభ్యసనం ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది అని మనం ముగించవచ్చు.

భావోద్వేగ మేధస్సు అంటే మన భావోద్వేగాలకు వాటి స్వంత మనస్సు ఉంటుందని, అది మన హేతుబద్ధమైన మనస్సుతో సంబంధం లేకుండా అభిప్రాయాలను కలిగి ఉండగలదని సూచిస్తుంది.

భావోద్వేగ మేధస్సు సిద్ధాంతం:

• 1990ల ప్రారంభంలో, డేనియల్ గోలెమాన్ సలోవే మరియు మేయర్ రచనల గురించి తెలుసుకున్నాడు మరియు చివరికి తన "ఎమోషనల్ ఇంటెలిజెన్స్" అనే పుస్తకంలో అధ్యయనానికి దారితీశాడు.
• గోలెమాన్ భావోద్వేగ మేధస్సు మరియు భావోద్వేగ సామర్థ్యాల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని చూపించడానికి ప్రయత్నించాడు. దీనిని భావోద్వేగాలకు సంబంధించి సూచిస్తారు. 'భావోద్వేగ మేధస్సు' అనే శీర్షిక కింద అభిజ్ఞా సామర్థ్యంగా భావోద్వేగం మరియు తెలివితేటల విలీనం.
• భావోద్వేగ మేధస్సు ఐదు అంశాల ఆధారంగా ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను నేర్చుకునే మన సామర్థ్యాన్ని నిర్ణయిస్తుంది: స్వీయ-అవగాహన, ప్రేరణ, స్వీయ-నియంత్రణ, సానుభూతి మరియు సంబంధాలలో నైపుణ్యం.
• భావోద్వేగ మేధస్సు అంటే భావోద్వేగం మరియు కారణం మధ్య సమతుల్యతను సాధించడం, దీనిలో రెండూ పూర్తిగా నియంత్రణలో ఉండవు.
• భావోద్వేగపరంగా తెలివైన వ్యక్తులు తమ భావోద్వేగాలను ఎప్పుడు నియంత్రించుకోవాలో మరియు వారిచే ఎప్పుడు నియంత్రించబడాలో తెలుసుకుంటారు.
• భావోద్వేగ మేధస్సు అంటే ఇతరుల భావోద్వేగాలను సరిగ్గా చదవగల సామర్థ్యం కూడా.

అందువల్ల గోలెమాన్ భావోద్వేగ మేధస్సు సిద్ధాంతంతో ముడిపడి ఉన్నాడు.

భావోద్వేగాలు మానవ ప్రవర్తన యొక్క ప్రేరేపకాలుగా కూడా పిలవబడతాయి మరియు అలాంటి ప్రవర్తనను భావోద్వేగాల ద్వారా దర్శకత్వం వహించవచ్చు మరియు సక్రియం చేయవచ్చు. భావోద్వేగాల విషయంలో, అనేక ట్రిగ్గర్లు ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, విషాదం అనేక ట్రిగ్గర్లు లేదా అవసరాల ఫలితంగా ఉత్పన్నమవుతుంది, ఉదాహరణకు విషాద చిత్రాన్ని చూడటం, విషాద పాటను వినడం మొదలైనవి. భావోద్వేగం ఒక వ్యక్తినిర్ధారణ భావన మరియు భావోద్వేగాల అనుభవం వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి మారుతుంది.

• ప్రవృత్తి అంటే చర్యకు సహజమైన, జన్మతః, అంతర్గత ప్రవృత్తి.

Key Points  మెక్ డౌగల్ 14 ప్రవృత్తులు మరియు 14 సంబంధిత భావోద్వేగాల జాబితాను అందించాడు.

కాబట్టి, జత B తప్పు అని నిర్ధారించబడింది.

భావోద్వేగాలు ఉద్రేకం, ఆత్మాశ్రయ భావన మరియు అభిజ్ఞా వివరణ యొక్క సంక్లిష్ట నమూనా. భావోద్వేగాల అనుభవం వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి మారుతూ ఉంటుంది. ప్రవృత్తి అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తన మరియు భావోద్వేగాలను ప్రభావితం చేయడానికి వ్యక్తి అభివృద్ధి చేసే సహజమైన ప్రవర్తన.

Key Points 

• భావోద్వేగం: ఇది భయం, కోపం, ప్రేమ మొదలైన వాటితో ముడిపడి ఉన్న మానసిక స్థితిని సూచిస్తుంది.
• ప్రవృత్తులు: ఇది వ్యక్తి యొక్క భావోద్వేగాన్ని ప్రభావితం చేసే ప్రవర్తన యొక్క సమితిని సూచిస్తుంది.

ప్రవృత్తులు మరియు దాని సంబంధిత భావోద్వేగాల ప్రకారం 'నవ్వు - ఆత్మ/చురుకుదనం' అనేది సరైన జంట, ఎందుకంటే నవ్వు యొక్క సాధారణ కారణాలు:

• సంతోషం
• ఆనందం & హాస్యం
• ఆత్మ & క్రియాశీలత

నవ్వు ఒక వ్యక్తి యొక్క ఆత్మ మరియు చురుకుదనాన్ని చూపుతుంది, ఎందుకంటే ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతిమ ప్రతిచర్య.

అందువల్ల, ప్రవృత్తి మరియు దాని సంబంధిత భావోద్వేగాల ప్రకారం 'నవ్వు - స్ఫూర్తి/చురుకుదనం' సరైన జంట అని నిర్ధారించవచ్చు.

ప్రేరణ అనేది ఒక చర్యకు మరియు ప్రవర్తనకు ఉద్దేశ్యాన్ని మరియు దిశను ఇచ్చే కారణం మాత్రమే. ఇది డ్రైవ్ లు, కోరికలు, అవసరాలు, కోరికలు మరియు సారూప్య శక్తుల యొక్క మొత్తం తరగతికి వర్తించే ఒక సాధారణ పదం.  ప్రేరణను ఏదైనా చేయడానికి ప్రోత్సాహం ఉన్న స్థితిగా పరిగణించవచ్చు.

• అంతర్గత ప్రేరణ అనేది ఎటువంటి స్పష్టమైన బాహ్య ప్రతిఫలాలు లేకుండా ఏదైనా చేసే చర్య.
  • మీరు దీన్ని చేస్తారు, ఎందుకంటే ఇది ఆహ్లాదకరమైనది మరియు ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే, రివార్డ్ లేదా డెడ్ లైన్ వంటి దానిని చేయడానికి బయటి ఇన్సెంటివ్ లేదా ఒత్తిడి వల్ల కాదు.
  • వ్యక్తిగత ఎదుగుదల లేదా విజయం సాధించాలనే కోరిక వంటి అంతర్గత శక్తులు ఒక పనిని పూర్తి చేయాలనే మీ డ్రైవ్ కు ఆజ్యం పోసినప్పుడు అంతర్గత ప్రేరణ.
  • అంతర్గత ప్రేరణ సాధారణంగా దీర్ఘకాలిక అమలు అవసరమయ్యే ప్రవర్తనలకు మరింత శక్తివంతమైన ప్రోత్సాహకంగా చూడబడుతుంది.

1. బాహ్య ప్రేరణ అనేది రివార్డ్ ఆధారిత ప్రవర్తన. ఇది ఒక రకమైన ఒపెరెంట్ కండిషనింగ్.
   • ఒపెరెంట్ కండిషనింగ్ అనేది ప్రవర్తన మార్పు  యొక్క ఒక రూపం, ఇది నిర్దిష్ట ప్రవర్తనలు పునరావృతమయ్యే సంభావ్యతను పెంచడానికి లేదా తగ్గించడానికి రివార్డులు లేదా శిక్షలను ఉపయోగిస్తుంది.
   • బాహ్య ప్రేరణలో, రివార్డులు, లేదా పొగడ్తలు, పేరుప్రఖ్యాతులు లేదా డబ్బు వంటి ఇతర ప్రోత్సాహకాలు నిర్దిష్ట కార్యకలాపాలకు ప్రేరణగా ఉపయోగించబడతాయి.
   • అంతర్గత ప్రేరణ వలె కాకుండా, బాహ్య కారకాలు ఈ రకమైన ప్రేరణను నడిపిస్తాయి.