Concept of Development MCQ Quiz in বাংলা - Objective Question with Answer for Concept of Development - বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন [PDF]

শিশুদের বিকাশ একটি সাধারণ ধরণ অনুসরণ করে, যার মধ্যে রয়েছে শারীরিক, জ্ঞানগত, মানসিক এবং সামাজিক বৃদ্ধি। এই বিচ্যুতিগুলি জেনেটিক কারণ, পরিবেশগত প্রভাব বা নিউরোলজিকাল অবস্থার কারণে হতে পারে। এই বিচ্যুতিগুলি সনাক্ত করা এবং তা দ্রুত সমাধান করা শিশুদের তাদের বৃদ্ধিকে সমর্থন করার জন্য উপযুক্ত হস্তক্ষেপ পেতে সাহায্য করতে পারে।

Key Points 

• বিকাশে বিচ্যুতি বলতে শারীরিক, জ্ঞানগত, মানসিক বা সামাজিক বিকাশে বিলম্ব বা অস্বাভাবিকতাকে বোঝায়। যখন কোন শিশু সঠিক বয়সে প্রত্যাশিত বিকাশের লক্ষ্যবস্তু অর্জন করে না, তখন এটি একটি বিকাশগত বিলম্ব বা ব্যাধিকে ইঙ্গিত করতে পারে।
• উদাহরণস্বরূপ, স্বাভাবিক সময়সীমার বাইরে হাঁটা, কথা বলা বা সামাজিকতায় অসুবিধা একটি বিচ্যুতির ইঙ্গিত দিতে পারে।
• এই চ্যালেঞ্জগুলি বিভিন্ন কারণে দেখা দিতে পারে যেমন জেনেটিক অবস্থা (যেমন, ডাউন সিন্ড্রোম), নিউরোলজিকাল ব্যাধি (যেমন, অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার), বা পরিবেশগত প্রভাব যেমন কুপোষণ এবং উদ্দীপনার অভাব। এই বিচ্যুতিগুলি দ্রুত সনাক্ত করা সময়োপযোগী হস্তক্ষেপের জন্য অনুমতি দেয়, যার মধ্যে থেরাপি এবং বিশেষ শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, শিশুর বিকাশকে সমর্থন করার জন্য।

সুতরাং, এটি উপসংহারে বলা যায় যে বিকাশে বিচ্যুতি বলতে শারীরিক, জ্ঞানগত, মানসিক বা সামাজিক বিকাশে বিলম্ব বা অস্বাভাবিকতাকে বোঝায়।

Hint 

• শিশুদের স্বাভাবিক বৃদ্ধির ধরণ একটি পূর্বাভাসযোগ্য ক্রম অনুসরণ করে এবং বিকাশগত বিচ্যুতি নির্দেশ করে না।
• প্রত্যাশিত স্তরের চেয়ে দ্রুত বিকাশকে বিচ্যুতি বলে মনে করা হয় না বরং এটি একটি উন্নত বা প্রতিভাবান বিকাশ।
• সকল শিশুর জন্য একটি নির্দিষ্ট সময়সূচী অনুসরণ করে বিকাশ ভুল, কারণ প্রতিটি শিশু নিজের গতিতে বৃদ্ধি পায় এবং সামান্য পরিবর্তন স্বাভাবিক।

বিকাশ একটি বিস্তৃত শব্দ যা সময়ের সাথে সাথে বৃদ্ধি, পরিবর্তন এবং পরিপক্কতার প্রক্রিয়াকে বোঝায়। এটি মানব জীবনের বিভিন্ন দিককে অন্তর্ভুক্ত করতে পারে, যার মধ্যে শারীরিক, জ্ঞানগত, মানসিক, সামাজিক এবং নৈতিক বিকাশ অন্তর্ভুক্ত।

Key Points 

• বিকাশের প্রতিটি পর্যায়ের নিজস্ব বিপদ রয়েছে। এই বিবৃতিটি সত্য। বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান প্রায়শই জোর দেয় যে মানব বিকাশের প্রতিটি পর্যায়, যেমন শৈশব, বাল্য, কৈশোর এবং প্রাপ্তবয়স্কতা, এর নিজস্ব চ্যালেঞ্জ এবং সম্ভাব্য ঝুঁকি উপস্থাপন করে। এই বিপদগুলি শারীরিক, জ্ঞানগত, মানসিক এবং সামাজিক বিকাশের মতো বিভিন্ন কারণের উপর নির্ভর করে ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হতে পারে।

• বিকাশ সাংস্কৃতিক পরিবর্তনের দ্বারা প্রভাবিত হয়। এই বিবৃতিটি সত্য। বিকাশ সাংস্কৃতিক কারণগুলি দ্বারা গভীরভাবে প্রভাবিত হয়, যার মধ্যে রীতিনীতি, মূল্যবোধ, ঐতিহ্য এবং অনুশীলন অন্তর্ভুক্ত। বিভিন্ন সংস্কৃতি ব্যক্তিদের বিকাশের অভিজ্ঞতাগুলিকে আকার দেয়, যেমন সমাজায়ন, পরিচয় গঠন এবং বিশ্ব দৃষ্টিভঙ্গি। সাংস্কৃতিক পরিবর্তন, যেমন সামাজিক মূল্যবোধ বা প্রযুক্তিগত অগ্রগতির পরিবর্তন, ব্যক্তিগত এবং সামাজিক উভয় স্তরে বিকাশ প্রক্রিয়ার উপর গভীর প্রভাব ফেলতে পারে।

• বিকাশের প্রতিটি পর্যায়ের নিজস্ব বিশেষত্ব রয়েছে। এই বিবৃতিটি সাধারণত সত্য। বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান প্রায়শই জোর দেয় যে মানব বিকাশের প্রতিটি পর্যায়ের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য, চ্যালেঞ্জ এবং লক্ষ্য রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, শৈশব দ্রুত শারীরিক বৃদ্ধি এবং আনুগত্য গঠনের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যখন কৈশোর পরিচয় অন্বেষণ এবং সমবয়সী সম্পর্ক দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

• উৎসাহ বা উন্নয়ন দ্বারা বিকাশ ঘটে না। এই বিবৃতিটি সত্য নয়। বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিকাশকে সহজতর করার জন্য উৎসাহ এবং উন্নয়ন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ। বিকাশের উপর মনোবিজ্ঞান এবং সমাজতাত্ত্বিক দৃষ্টিকোণ থেকে, ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি, সমর্থন এবং বৃদ্ধির সুযোগগুলিকে ব্যক্তিগত এবং সমষ্টিগত বিকাশকে উন্নত করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়া হয়। উৎসাহ অনুপ্রেরণা প্রদান করতে পারে, আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতে পারে এবং শেখাকে উন্নত করতে পারে, যখন উন্নয়ন অগ্রগতির জন্য সম্পদ, সুযোগ এবং পথ সরবরাহ করতে পারে।

সুতরাং, এটি উপসংহারে বলা যেতে পারে যে উৎসাহ বা উন্নয়ন দ্বারা বিকাশ ঘটে না বিকাশের প্রেক্ষিতে সত্য নয়।

অনেক গবেষণা থেকে বোঝা যায় যে মস্তিষ্কের বিকাশ, বিশেষ করে সিনাপটোজেনেসিস (নার্ভ সংযোগ গঠন), জীবনের প্রথম কয়েক বছর, বিশেষ করে 6 বছর বয়সের আগে, গুরুত্বপূর্ণ ভাবে ঘটে।

Key Points 

• ঠিক কত শতাংশ, তা ব্যক্তিগত পার্থক্য এবং গবেষণা পদ্ধতি অনুযায়ী সামান্য পরিবর্তিত হতে পারে, কিন্তু অনেক গবেষণায় ধারণা করা হয় যে এই বয়সের আগে প্রায় 85% মস্তিষ্কের বৃদ্ধি এবং সিনাপটোজেনেসিস ঘটে।
• এই দ্রুত বিকাশ ভাষা, স্মৃতি, শেখা এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণ সহ বিভিন্ন জ্ঞানগত ক্ষমতার ভিত্তি স্থাপন করে।

অতএব, প্রচুর প্রমাণ বিবেচনা করে, 6 বছর বয়সের আগে ঘটে যাওয়া মস্তিষ্কের বিকাশের জন্য 85% সবচেয়ে সঠিক অনুমান বলে মনে হয়।

বিকাশ, একটি জটিল এবং আন্তঃসংযুক্ত প্রক্রিয়া হতে পারে। এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে বিকাশ সবসময় একটি রৈখিক বা ইতিবাচক প্রক্রিয়া নয়। 

Key Pointsবিকাশ হল:

• গতিশীল: এটি হল পরিবর্তনের একটি প্রক্রিয়া, এবং পরিবর্তনগুলি সর্বদা রৈখিক বা অনুমানযোগ্য নয়।
• বহুমাত্রিক: এটি অর্থনৈতিক, সামাজিক, রাজনৈতিক এবং পরিবেশগত সহ জীবনের বিভিন্ন দিকের সাথে জড়িত থাকে।
• কোনো বিশৃঙ্খলা নেই: যদিও এটি মাঝে মাঝে বিশৃঙ্খল বলে মনে হতে পারে, তবে এতে বিকাশের একটি অন্তর্নিহিত ক্রম রয়েছে। 
• সম্পূর্ণরূপে অপ্রত্যাশিত নয়: যদিও নিশ্চিতভাবে ভবিষ্যতের ভবিষ্যদ্বাণী করা সম্ভব নয়, তবে এমন কিছু প্রবণতা এবং নিদর্শন রয়েছে যা পর্যবেক্ষণ করা যেতে পারে এবং এটি আমাদেরকে কীভাবে বিকাশের উদঘটিত হবে সে সম্পর্কে অবগত ভবিষ্যদ্বাণী করতে সাহায্য করতে পারে।

Important Points

এখানে কিছু উদাহরণ দেওয়া হল 

• মানুষের আয় এবং সুযোগ পরিবর্তনের সাথে সাথে অর্থনৈতিক উন্নয়ন সামাজিক পরিবর্তনের দিকে নিয়ে যেতে পারে।
• সামাজিক পরিবর্তন রাজনৈতিক পরিবর্তনের দিকে নিয়ে যেতে পারে, কারণ মানুষ নতুন ধরনের সরকার বা প্রতিনিধিত্বের দাবি রাখে।
• রাজনৈতিক পরিবর্তন পরিবেশগত পরিবর্তনের দিকে নিয়ে যেতে পারে, কারণ নতুন নীতি প্রয়োগ করা হয় বা নতুন প্রযুক্তির বিকাশ হয়।
• পরিবেশগত পরিবর্তন অর্থনৈতিক পরিবর্তনের দিকে নিয়ে যেতে পারে, কারণ সম্পদের অভাব হয় বা অর্থনৈতিক উন্নয়নের জন্য নতুন সুযোগ তৈরি হয়।

সুতরাং, আমরা এই সিদ্ধান্তে আসতে পারি যে বিকাশ হল গতিশীল। 

শিশু বিকাশ বলতে জৈবিক, মনস্তাত্ত্বিক এবং মানসিক পরিবর্তনগুলিকে বোঝায় যা জন্ম এবং বয়ঃসন্ধিকালের সমাপ্তির মধ্যে মানুষের মধ্যে ঘটে।

Key Pointsবিকাশের জন্য নিম্নলিখিত নীতিগুলি রয়েছে:

• বিকাশ একটি অনুক্রমিক ধাঁচ অনুসরণ করে: এর মানে হল যে বিকাশ একটি নির্দিষ্ট ক্রম বা অনুক্রম অনুসরণ করে।
• বিকাশ সাধারণ থেকে নির্দিষ্ট পর্যন্ত অগ্রসর হয়: প্রাথমিক শারীরিক পরিবর্তনগুলি বিশ্বব্যাপী প্রদর্শিত হয় এবং তারপরে আরও নির্দিষ্ট হয়ে যায়।
• বিকাশ হল একটি ক্রমাগত প্রক্রিয়া: যদিও বিকাশ একটি মসৃণ ক্রমাগত বা পর্যায়গুলির মধ্যে একটি শ্রেণী কিনা সে সম্পর্কে বিভিন্ন তত্ত্ব রয়েছে, তবে এটিতে ব্যাপকভাবে একমত হওয়া যায় যে প্রতিটি পর্যায়ে বিকশিত দক্ষতা এবং ক্ষমতা পূর্ববর্তী পর্যায়ে তৈরি হয়।
• বিকাশের হারের ভিন্নতা রয়েছে: শিশুরা তাদের নিজস্ব গতিতে বিকাশ করে। কিছু শিশু 9 মাস বয়সে হাঁটতে পারে, অন্যরা 15 মাস বা তার বেশি বয়স পর্যন্ত হাঁটতে পারে না।
• বিকাশ প্রকৃতি এবং লালন-পালন উভয়ের দ্বারা প্রভাবিত হয়: "প্রকৃতি" বলতে বোঝায় জিনগত উত্তরাধিকার বা জৈবিক প্রবণতা যা আমরা গর্ভধারণের সময় আমাদের পিতামাতার কাছ থেকে পেয়ে থাকি, যেখানে "পালন" বলতে পরিবেশগত অবস্থা এবং অভিজ্ঞতাকে বোঝায়, যা আমাদের জেনেটিক প্রোগ্রামিংয়ের সাথে যোগাযোগ রাখে।
• বিকাশ হল বহুমাত্রিক: এটি এই সত্যকে নির্দেশ করে যে বিকাশ শুধুমাত্র শারীরিক পরিবর্তনের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, তবে জ্ঞানীয়, মানসিক এবং সামাজিক উন্নয়নের মধ্যেও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
• বিকাশ হল বহুমুখী: যে কোনো নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে, বিভিন্ন বিকশমূলক ক্ষমতা বৃদ্ধি বা হ্রাস করতে পারে যখন অন্য প্রক্রিয়াগুলি একই থাকে।

অতএব, আমরা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যে বিকাশ একটি অবিচ্ছিন্ন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে ঘটে, এটি সঠিক বিকল্প নয়। 

‘বিকাশ’ শব্দটি ব্যক্তির গুণগত পরিবর্তনকে বোঝায়, যেমন ব্যক্তিত্ব বা অন্যান্য মানসিক ও মানসিক দিকের পরিবর্তন।

Key Points 

• ব্যক্তিগত শিশু-বিকাশ কিছুটা পূর্বাভাস দেওয়া যেতে পারে তবে সকল শিশুই বিভিন্ন হারে বিকাশ লাভ করে কারণ এটি কিছু পর্যায়ের মধ্য দিয়ে যায় এবং বিভিন্ন শিশু বিভিন্ন হারে বিকাশ লাভ করে, গোষ্ঠীর মধ্যে বৈচিত্র্য বা পার্থক্যকে জোর দেয়।
• বিভিন্ন শারীরিক ও মানসিক বৈশিষ্ট্যের বিকাশ অবিচ্ছিন্ন, তবে শরীরের সকল অংশ একই হারে বৃদ্ধি পায় না। শরীরের কিছু অংশে বৃদ্ধি দ্রুত হতে পারে, অন্যদিকে ধীর হতে পারে।
• শিশুর বিকাশ বিভিন্ন পর্যায়ে ঘটে। প্রতিটি পর্যায়ের কিছু অনন্য বৈশিষ্ট্য রয়েছে। বৃদ্ধি ও বিকাশের হারে ব্যক্তিগত পার্থক্য রয়েছে।

সুতরাং, এটি উপসংহারে বলা যেতে পারে যে ব্যক্তিগত শিশু-বিকাশ কিছুটা পূর্বাভাস দেওয়া যেতে পারে তবে সকল শিশুই বিভিন্ন হারে বিকাশ লাভ করে।

মোটর উন্নয়ন বলতে মোটর দক্ষতার উন্নয়ন বোঝায় যা শিশুদের তাদের নিকটবর্তী পরিবেশ অন্বেষণ এবং নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম করে।

Key Points

মোটর উন্নয়ন দুটি ভাগে বিভক্ত:

• স্থূল মোটর উন্নয়ন: স্থূল মোটর দক্ষতার উন্নয়ন শক্তি ও গতি-র সাথে সম্পর্কিত কারণ এটি বৃহৎ পেশী যেমন হাত ও পা-র বৃহত্তর গতিবিধি যেমন হাঁটা, লাফানো ইত্যাদির উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত।
• সূক্ষ্ম মোটর উন্নয়ন: সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার উন্নয়ন নমনীয়তা এবং নিপুণতা-র সাথে সম্পর্কিত কারণ এটি ছোট পেশী যেমন কব্জি ও আঙুলের ছোট ছোট গতিবিধি যেমন লেখা, ছোট বস্তু ধরা ইত্যাদির উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত।

অতএব, এটা স্পষ্ট হয়ে যায় যে মোটর উন্নয়ন বলতে আমরা হাত ও পা ব্যবহারের ক্ষেত্রে শক্তি ও গতি-র উন্নয়ন বুঝি।

মানব উন্নয়ন বলতে মানুষের মনোস্তাত্ত্বিক, শারীরিক এবং বৌদ্ধিক বিকাশকে বোঝায়। এটি মানুষের সমগ্র জীবনকাল পর্যন্ত প্রসারিত হয়। 

• মানুষের শারীরিক বিকাশের সাথে ইন্দ্রিয় অঙ্গ, ক্রিয়াত্মক কার্যকলাপ, স্বাস্থ্য, ইত্যাদি সহ মস্তিষ্ক এবং শরীরের বৃদ্ধি ও পরিবর্তন জড়িত।

• মনোসামাজিক বিকাশ ব্যক্তিত্ব, সামাজিক সম্পর্ক, এবং আবেগগত পরিবর্তনের সাথে যুক্ত। বৌদ্ধিক বিকাশের পরিবর্তন স্মৃতি, ভাষা, যুক্তি, সৃজনশীলতা ইত্যাদির সাথে জড়িত।

• মানব উন্নয়ন হল একটি বহুমাত্রিক ধারণা।

Important Points

রুশোই প্রথম ব্যক্তি, যিনি মানব উন্নয়নকে বিভিন্ন পর্যায়ে বিভক্ত করার চেষ্টা করেছিলেন।।

• যে শিক্ষা ব্যবস্থা রুশো প্রস্তাব করেছিলেন তা জীবনের প্রতিটি পর্যায়ের জন্য একটি নির্দিষ্ট শিক্ষা বিবরণের কথা বলে। এমন একটি শিক্ষা পদ্ধতি যা

  মানুষের বিকাশের বৈশিষ্ট্যের সাথে মিলে যায়।

• তিনি এমিলি নামে একটি উপন্যাস লিখেছেন যা পাঁচটি বইতে বিভক্ত, যেখানে তিনি বিকাশের এই পর্যায়গুলো নিয়ে আলোচনা করেছেন।

• তিনি এমিলি নামের একটি মেয়ের, তার শৈশব থেকে বয়ঃসন্ধি পর্যন্ত বিকাশের পর্যায়গুলো নিয়ে আলোচনা করেছেন।

অতএব, এই সিদ্ধান্তে আসা যেতে পারে যে রুশোই প্রথম ব্যক্তি যিনি মানব বিকাশকে বিভিন্ন পর্যায়ে বিভক্ত করার চেষ্টা করেছিলেন।

জটিল সময়কাল: একটি শিশুর জীবনে কিছু নির্দিষ্ট সময় আছে যা বিকাশ এবং শেখার জন্য গুরুত্বপূর্ণ থাকে। 

• একটি জটিল সময়কাল হল যখন শিশু একটি দক্ষতা অর্জনের জন্য পরিপক্ক হয়। এই সময়ের মধ্যে শিশুর অনুকূল অভিজ্ঞতা থাকা উচিত, যা তাকে দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করবে। জটিল সময়কাল শেষ হওয়ার পরে যদি অনুকূল অভিজ্ঞতা আসে তবে শিশুর শেখার অসুবিধা হয়।

Key Points

• একটি জটিল বা সংবেদনশীল সময়কাল হল জীবনের সেই সময়কাল যখন পরিবেশগত প্রভাব একটি শিশুর বিকাশের উপর সবচেয়ে বেশি প্রভাব ফেলে।
• এই সময়ের মধ্যে যদি শিশুর অনুকূল অভিজ্ঞতা থাকে, তবে তার বিকাশ উন্নীত হবে। যদি এই সময়কালে মধ্যে অভিজ্ঞতা প্রতিকূল হয়, তবে বিকাশ বাধাপ্রাপ্ত হয়।
• এই সময়কালের মধ্যে, নির্দিষ্ট অভিজ্ঞতা অন্য সময়ের তুলনায় শিশুর বিকাশকে বেশি প্রভাবিত করে।
• এই ধরনের সময়কাল বিকাশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ কারণ এই সময়কালে শিশু একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা শিখতে প্রস্তুত থাকে। 
• কখনও কখনও, প্রতিকূল অভিজ্ঞতা দ্বারা সৃষ্ট ক্ষতি অপরিবর্তনীয় হতে পারে। এই সময়কাল, যখন একটি শিশু তার পরিবেশের অবস্থার প্রতি বিশেষভাবে সংবেদনশীল হয়, যেগুলিকে ক্রিটিক্যাল পিরিয়ড বা সংবেদনশীল সময়কাল বলা হয়।
• এইভাবে, শিশু বিকাশের 'সংবেদনশীল সময়কাল' নির্দিষ্ট ক্ষমতার বিকাশের জন্য সর্বোত্তম সময়কাল হিসাবে পরিচিত হয়।

Additional Information

• এছাড়াও প্রসবপূর্ব বিকাশের সময়েও জটিল সময়কাল রয়েছে। এটি দেখা গেছে যে গর্ভাবস্থার প্রথম তিন মাস শরীরের বেশিরভাগ সিস্টেমের জন্য গুরুত্বপূর্ণ থাকে এবং এই মাসগুলিতে ক্ষতিকারক পরিবেশগত কারণগুলির সংস্পর্শে বড় বিকাশে ত্রুটি আসতে পারে। 

রবার্ট জেমস হ্যাভিগার্স্ট একজন অধ্যাপক, পদার্থবিদ, শিক্ষাবিদ এবং বার্ধক্য বিশেষজ্ঞ ছিলেন। তিনি প্রস্তাব করেছিলেন যে সমস্ত ব্যক্তি ক্রমশ বিকাশের ধাপগুলির মধ্য দিয়ে অগ্রসর হয়, প্রতিটি বিকাশগত কাজের একটি সিরিজ নিয়ে গঠিত।

Key Points 

বিকাশগত কাজ:

• “বিকাশগত কাজ” শব্দটি 1950 সালে রবার্ট হ্যাভিগার্স্ট-এর দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল।
• একটি বিকাশগত কাজ হল এমন একটি কাজ যা ব্যক্তির জীবনে নির্দিষ্ট সময়কালে পূর্বাভাসযোগ্য এবং সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে উঠে আসে।
• তিনি বিশ্বাস করতেন যে শেখা জীবনের জন্য মৌলিক এবং মানুষ জীবনব্যাপী শেখা চালিয়ে যায়। তার মতে, একটি বিকাশগত কাজ হল এমন একটি কাজ যা কোন ব্যক্তিকে নির্দিষ্ট জীবনকালে সমাধান করতে হয় এবং করতে চায়।
• উদাহরণস্বরূপ, একজন বাবার পরিবার পরিচালনা করা এবং একজন শিশুর পড়াশোনা করা এবং স্কুলে যাওয়া উচিত। কোন নির্দিষ্ট বয়সের সমস্ত ব্যক্তির সাধারণ এ ধরনের সামাজিক প্রত্যাশা ‘বিকাশগত কাজ' হিসেবে পরিচিত।

সুতরাং, এটা সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যে বিকাশগত কাজের ধারণাটি হ্যাভিগার্স্ট প্রস্তাব করেছিলেন।

Hint

• লেটা স্টেটার হলিংওয়ার্থ একজন প্রাথমিক অগ্রগামী মনোবিজ্ঞানী ছিলেন যিনি বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা এবং প্রতিভাবানদের অধ্যয়নের ক্ষেত্রে তার অবদানের জন্য সর্বাধিক পরিচিত।
• জিন পিয়াঁজে একজন সুইস মনোবিজ্ঞানী ছিলেন যিনি শিশু বিকাশের ক্ষেত্রে তার কাজের জন্য পরিচিত। তিনি জ্ঞানীয় রূপান্তরবাদী পদ্ধতির অধীনে 'জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্ব' প্রস্তাব করেছিলেন।
• জি. স্ট্যানলি হল একজন বিখ্যাত আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী ছিলেন যিনি কিশোর মনোবিজ্ঞান বিকাশ করেছিলেন।

প্রকৃতি এবং লালন বিতর্ক মনোবিজ্ঞানের প্রাচীনতম বিষয়গুলির মধ্যে একটি। এটি শারীরিক এবং আচরণগত বৈশিষ্ট্যের মধ্যে পৃথক পার্থক্য নির্ধারণ বা সৃষ্টি করার ক্ষেত্রে ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা বনাম একজন ব্যক্তির সহজাত গুণাবলীর আপেক্ষিক গুরুত্বকে উদ্বিগ্ন করে। এখানে বিতর্কটা বোঝা যাক।

Key Points

মানব উন্নয়নে বংশগতি এবং পরিবেশের ভূমিকা

• বংশগতি শুধুমাত্র কিছু পরিবেশে কাজ করে।
• পরিবেশ ছাড়া এটি অকেজো এবং বংশগতি ছাড়া পরিবেশের কোনো মানে হয় না।
• এর অর্থ উভয়ই ব্যক্তির জীবনে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। সুতরাং, বংশগতি এবং পরিবেশ একে অপরের সাথে সম্পর্কিত।
• বংশগতি নির্ধারণ করে শিশু কী করতে পারে এবং শিশু কী করে পরিবেশ।
• বংশগত সম্ভাবনার বিকাশ পরিবেশের বিষয়
• বংশগতি আমাদের শরীর, গঠন, বর্ণ বা বৈশিষ্ট্য ইত্যাদি দেয় এবং পরিবেশ তাদের বিকাশের সুযোগ দেয়।

যাইহোক, এটি প্রকৃতি এবং লালন-পালন উভয় কারণের ব্যক্তির যা ব্যক্তির ব্যক্তিত্বকে গঠন করে।

শিশু বিকাশ বলতে শারীরিক, ভাষা, চিন্তাভাবনা এবং মানসিক পরিবর্তনের ক্রমকে বোঝায় যা একটি শিশুর জন্ম থেকে প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার শুরু পর্যন্ত ঘটে। এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, একটি শিশু তাদের পিতামাতা/অভিভাবকের উপর নির্ভরতা থেকে স্বাধীনতা বৃদ্ধির দিকে অগ্রসর হয়।

Important Points

• শিশুর বিকাশের সাথে জড়িত জৈবিক, মনস্তাত্ত্বিক এবং মানসিক পরিবর্তন যা মানুষের মধ্যে জন্ম এবং বয়ঃসন্ধিকালের সমাপ্তির মধ্যে ঘটে।
• শৈশবকে জীবনের 3টি পর্যায়ে বিভক্ত করা হয়েছে যার মধ্যে রয়েছে প্রাথমিক শৈশব, মধ্য শৈশব এবং কৈশোর।
• সুতরাং, এটি গর্ভধারণ থেকে কৈশোর পর্যন্ত একটি অধ্যয়ন।

পরিণত অবস্থা হিসাবে পরিচিত জেনেটিক্যালি-নিয়ন্ত্রিত প্রক্রিয়ার ফলে বা পরিবেশগত কারণ এবং শিক্ষার ফলে বিকাশগত পরিবর্তন ঘটতে পারে, তবে সাধারণত উভয়ের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া জড়িত। এটি মানুষের প্রকৃতি এবং পরিবেশ থেকে শেখার মানুষের ক্ষমতার ফলেও ঘটতে পারে।

অতএব, আমরা ওই সিদ্ধান্তে আসতে পারি যে শিশুর বিকাশ হল গর্ভধারণ থেকে বয়ঃসন্ধিকাল পর্যন্ত একটি অধ্যয়ন।

Additional Information প্রক্রিয়ার উপর জোর দেওয়া হয় এবং পরিবেশ এবং অভিজ্ঞতার ভূমিকার উপর জোর দেওয়া হয়- শিশু বিকাশের মূল বিষয় নয়।

একটি শিশুর বিকাশ প্রাথমিকভাবে দুটি কারণ দ্বারা নির্ধারিত হয়: বংশগতি এবং পরিবেশ। বংশগতি বলতে জন্মগত বৈশিষ্ট্য এবং ক্ষমতা বোঝায়। এই জন্মগত ক্ষমতা পিতামাতার কাছ থেকে সন্তানের মধ্যে প্রেরণ করা হয়। সন্তানের জন্মকেও একটি সামাজিক ঘটনা বলে মনে করা হয়। শিশুটি অন্যান্য ব্যক্তির মধ্যে একটি জায়গায় জন্মগ্রহণ করে। মনে রাখবেন যে:

• শিশুরা তাদের সামাজিক সম্পর্কের প্রকৃতি বাড়ার সাথে সাথে তাদের লিঙ্গ পরিচয় এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, প্রধানত কিছু পরিবেশগত কারণ এবং সামাজিক নিয়মের কারণে গভীরভাবে বৃদ্ধি পায়।
• সামাজিক জটিলতা, অর্থনৈতিক বাধ্যবাধকতা, রাজনৈতিক পরিস্থিতি, উন্নয়নের অবস্থা, শিক্ষাগত সুবিধা ইত্যাদি বিভিন্ন পরিবেশগত কারণেও শৈশব প্রভাবিত হয়।

সুতরাং, এটা স্পষ্ট যে শিশুরা যে পরিবেশে বড় হয় তা প্রভাবিত করবে যে তারা কীভাবে চিন্তা করে এবং তারা কী চিন্তা করে।

বিকাশ: 'বিকাশ' শব্দটি একজন ব্যক্তির মধ্যে গুণগত পরিবর্তনগুলিকে বোঝায় যেমন ব্যক্তিত্বের পরিবর্তন বা অন্যান্য মানসিক এবং আবেগময় দিক। যদিও, প্রায়শই বৃদ্ধি এবং বিকাশ বিনিময়যোগ্যভাবে ব্যবহৃত হয়। ব্যক্তির শারীরিক পরিণমন (বৃদ্ধি) অর্জনের পরেও বিকাশের প্রক্রিয়া চলতে থাকে।

• শিশু বিকাশের অধ্যয়ন হল একটি আকর্ষণীয় ক্ষেত্র। একজন মনোবিজ্ঞানী উইলিয়াম জেমস বলেছিলেন যে জন্মের সময় শিশুর মন একটি ট্যাবুল রাস (একটি সমতল অবস্থা), যা পরিবেশে বিকাশ লাভ করে। একটি শিশুর বিকাশ প্রাথমিকভাবে বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের সাথে সম্পর্কিত।
• বিকাশ বলতে কার্যকরী বা অজৈব পরিবর্তনকে বোঝায় এবং সাধারণত গুণগত প্রকৃতির (যেমন, বুদ্ধিমত্তার বিকাশ)।
• বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ সামাজিক, মানসিক, শারীরিক অন্যান্য বিকাশের দিকে পরিচালিত করে।
• বিকাশ একটি সুশৃঙ্খল এবং ইতিবাচক পরিবর্তনকেও বোঝায়, তবে পরিবর্তনটি অবনতির দিকেও ঘটতে পারে।

সুতরাং, উপরের থেকে, আমরা এই সিদ্ধান্তে উপনীত হতে পারি যে ধারণাগুলির বিকাশ হল প্রাথমিকভাবে বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের একটি অংশ।

বিকাশ জীবনের মাধ্যমে গর্ভধারণ থেকে মানুষের বৃদ্ধিকে বর্ণনা করে। বিকাশের মধ্যে শুধুমাত্র বৃদ্ধির জৈবিক এবং শারীরিক দিকগুলিই অন্তর্ভুক্ত নয় বরং সমগ্র জীবনকাল জুড়ে বিকাশের সাথে সম্পর্কিত জ্ঞানীয় এবং সামাজিক দিকগুলিও অন্তর্ভুক্ত থাকে।  

Important Points

• বিকাশ হল বৃদ্ধি এবং পরিবর্তনের একটি প্রক্রিয়া যা প্রত্যেক ব্যক্তি অনুভব করতে পারে। 
• বিকাশ হল একটি ক্রমাগত প্রক্রিয়া যা ধীরে ধীরে এবং ক্রমবর্ধমানভাবে হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু প্রথমে হামাগুড়ি দিতে শেখে এবং তারপর দাঁড়াতে শেখে এবং তারপর হাঁটতে শেখে। এবং সে ধীরে ধীরে হাঁটতে শিখছে।
• ক্রমাগত বিকাশ, বিকাশকে একটি ক্রমবর্ধমান প্রক্রিয়া হিসাবে দেখায়, ধীরে ধীরে বিদ্যমান দক্ষতার উন্নতি করে। এই ধরনের বিকাশ ধীরে ধীরে পরিবর্তনের দিকে নিয়ে যায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুর শারীরিক বৃদ্ধির বিবেচনা করুন: প্রতি বছর তার উচ্চতা ইঞ্চিতে বৃদ্ধি পায়। উদাহরণস্বরূপ, শিশুরা তখনই বিমূর্তভাবে চিন্তা করতে সক্ষম হয় যখন তারা আক্ষরিক অর্থে চিন্তা করতে সক্ষম হয়।
• বিমূর্ত চিন্তাগুলির বিকাশ ধীরে ধীরে ঘটে, শিশুরা প্রথমে আবেগের মতো বিমূর্ত ধারণাগুলি বুঝতে পারে এবং তারপরে তাত্ত্বিক গণিত, রূপক এবং দার্শনিক ধারণাগুলির মতো আরও কঠিন বিমূর্ত ধারণাগুলি বুঝতে সক্ষম হয়। 
• এর বিপরীতে, তাত্ত্বিকরা যারা বিকাশকে অবিচ্ছিন্ন হিসাবে দেখেন তারা বিশ্বাস করেন যে বিকাশ অনন্য পর্যায়ে সংঘটিত হয়: এটি নির্দিষ্ট সময় বা বয়সকালে ঘটে। এই ধরণের বিকাশের সাথে, পরিবর্তনটি আরও আকস্মিক হয়, যেমন একটি শিশুর বস্তুর প্রতি স্থায়ীত্ব ধারণ করার ক্ষমতা।

Hint

• বৃদ্ধি এবং পরিপক্কতা হল একটি জৈবিক প্রক্রিয়া।
  তাই , আমরা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি যে বিকাশের প্রক্রিয়ায়, শিশুরা তখনই বিমূর্তভাবে চিন্তা করতে সক্ষম হয় যখন তারা শুধুমাত্র আক্ষরিক অর্থে চিন্তা করতে সক্ষম হয়। এটি দেখায় যে বিকাশ হল একটি ধীর প্রক্রিয়া।