ఉపాధ్యాయుడు నియంత్రించే మరియు విద్యార్థి నియంత్రించే బోధన యొక్క ప్రధాన లోపం ఏమిటి?

ఉపాధ్యాయుడు నియంత్రించే బోధన ఒక సంప్రదాయ పద్ధతి, ఇక్కడ ఉపాధ్యాయుడు అభ్యసన ప్రక్రియను నిర్దేశిస్తాడు, అయితే విద్యార్థి నియంత్రించే బోధన విద్యార్థులకు వారి అభ్యసనంలో ఎక్కువ స్వయంప్రతిపత్తిని ఇస్తుంది.

Key Points 

• ఉపాధ్యాయుడు నియంత్రించే మరియు విద్యార్థి నియంత్రించే రెండు బోధనల యొక్క ప్రధాన లోపాలలో ఒకటి అవి పోటీ మరియు ఓటమి భావనను సృష్టించగలవు.
• ఉపాధ్యాయుడు నియంత్రించే వాతావరణంలో, విద్యార్థులు బాగా పనితీర్చుకోవడానికి ఒత్తిడికి గురవుతారు, దీనివల్ల సహకార అభ్యసనం కంటే అనవసరమైన పోటీ ఏర్పడుతుంది.
• అదేవిధంగా, విద్యార్థి నియంత్రించే బోధనలో, స్వీయ-నిర్దేశిత అభ్యసనంతో పోరాడే విద్యార్థులు మరింత స్వతంత్ర విద్యార్థులతో తమను తాము పోల్చుకున్నప్పుడు అతిగా భావిస్తారు.
• ఇది నిరాశ, నిరుత్సాహం మరియు ఉత్సాహం లేకపోవడానికి దారితీస్తుంది. విద్యార్థులు ఓడిపోయినట్లు అనిపించకుండా ఉండటానికి మరియు ఆరోగ్యకరమైన విధానంలో పోటీ స్ఫూర్తిని పెంపొందించడానికి నిర్మాణం మరియు స్వయంప్రతిపత్తి మధ్య సమతుల్యత అవసరం.

కాబట్టి, సరైన సమాధానం అవి పోటీ మరియు ఓటమి భావనను సృష్టిస్తాయి.

Hint 

• సమూహ సహకారాన్ని ప్రోత్సహించడం ఒక లోపం కాదు, బాగా నిర్మాణం చేయబడిన అభ్యసన వాతావరణాల యొక్క ప్రయోజనం. విద్యార్థులు కలిసి పనిచేసినప్పుడు, వారు సహకారం, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు పరస్పర మద్దతును అభివృద్ధి చేస్తారు.
• శారీరక కార్యకలాపాలపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టడం ఈ బోధనా విధానాల యొక్క పరిమితి కాదు, ఎందుకంటే రెండూ అవసరమైనప్పుడు ఆచరణాత్మక అనువర్తనాలతో పాటు జ్ఞానపరమైన మరియు సిద్ధాంతపరమైన అభ్యసనంపై దృష్టి పెడతాయి.
• బోధన అవసరాన్ని తొలగించడం సరైనది కాదు, ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయుడు నియంత్రించే మరియు విద్యార్థి నియంత్రించే రెండు బోధనలకు నిర్మాణాత్మక మార్గదర్శకత్వం అవసరం. విద్యార్థి నియంత్రించే వాతావరణంలో కూడా, విద్యావేత్తలు మార్గదర్శకత్వం మరియు అభ్యసనం సులభతరం చేయడంలో కీలక పాత్ర పోషిస్తారు.