खालीलपैकी कोणते विद्यार्थी-केंद्रित शिकवणे-शिकणे धोरण नाही?

विद्यार्थी-केंद्रित दृष्टिकोनामध्ये, 'विद्यार्थी' किंवा 'मूल' नव्हे तर 'शिक्षक' हे शैक्षणिक कार्यक्रमाचे मुख्य केंद्र आहे. ते ‘शिकवण्या’ ऐवजी ‘शिकण्यावर’ भर देते. या दृष्टिकोनानुसार शिक्षणाचे सर्वांगीण उद्दिष्ट हे बालकाचा सर्वांगीण विकास हे आहे आणि केवळ ज्ञान संपादन करणे हे नाही.

• अभ्यासक्रम, या दृष्टिकोनानुसार, विविध स्तरांवर विद्यार्थ्यांच्या गरजा, आवडी, अभिरुची आणि क्षमतांवर आधारित असावा जेणेकरून ते त्यांना आवश्यक कौशल्ये, ज्ञान, वृत्ती आणि मूल्ये त्यांच्या पूर्ण क्षमतेची जाणीव करून देण्यास सक्षम बनतील.
• शिकण्याच्या प्रक्रियेत विद्यार्थी सक्रिय सहभागी असतात.
• शिक्षकाच्या देखरेखीखाली विद्यार्थी गरजा-आधारित प्रक्रियांमध्ये स्वतःला गुंतवून घेतात.
• विद्यार्थी त्यांच्या शैक्षणिक आणि सामाजिक गरजांनुसार सामग्री, प्रक्रिया आणि अनुभव निवडतात.
• प्रकल्प पद्धत, सहकारी शिक्षण, समस्या सोडवणे ही सर्व विद्यार्थी-केंद्रित शिकवणे-शिकणे धोरणे आहेत.

Key Points

• भाषण पद्धत हे शिक्षक-केंद्रित शिकवणे-शिकणे धोरण आहे. हे शिक्षक-नियंत्रित आहे, शिक्षक विद्यार्थ्यांच्या सहभागाद्वारे वर्गात परिवर्तनसुलभता आणू शकतात.
• शिक्षक एक भाषण पद्धत वापरतो ज्यामध्ये प्रामुख्याने, त्याला/तिला विद्यार्थ्यांच्या गटाला दिलेले मौखिक सादरीकरण समाविष्ट असते. बर्‍याच भाषणांना स्लाइडशो, शब्द दस्तऐवज, प्रतिमा किंवा चित्रपट यासारख्या काही प्रकारच्या दृश्य सहाय्याने पूरक केले जाते.
• भाषण पद्धतीमुळे शिकणार्‍या विद्यार्थ्यांसाठी शिकण्याची प्रक्रिया अधिक सुलभ होते, ज्यांना केवळ व्याख्यानादरम्यान लक्ष देणे आणि आवश्यक वाटेल तेव्हा नोंदी घेणे आवश्यक असते. विद्यार्थ्यांकडून खूप कमी इनपुट आवश्यक असल्यामुळे, विद्यार्थ्यांना मोठ्या प्रमाणात माहिती देण्याचा हा सर्वात स्पष्ट, सरळ आणि जटिल मार्ग आहे.

Important Points

• समस्या सोडवणे हा शिक्षणासाठी विद्यार्थी-केंद्रित दृष्टीकोन आहे. समस्या सोडवणे हे सहसा चौकशीसह समानार्थीपणे वापरले जाते. हे असे गृहीत धरते की विद्यार्थी त्यांच्या स्वतःच्या शिकण्याची काही जबाबदारी घेऊ शकतात आणि समस्या सोडवण्यासाठी, संघर्ष सोडवण्यासाठी, पर्यायांवर चर्चा करण्यासाठी आणि अभ्यासक्रमाचा एक महत्त्वाचा घटक म्हणून विचार करण्यावर लक्ष केंद्रित करण्यासाठी वैयक्तिक कृती करू शकतात. हे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या नव्याने मिळवलेले ज्ञान अर्थपूर्ण, वास्तविक जीवनातील प्रक्रियांमध्ये वापरण्याची संधी देते आणि त्यांना उच्च विचारसरणीवर काम करण्यास मदत करते.
• सहकारी शिक्षण हे शिकवण्याच्या धोरणांचा एक संच आहे ज्याचा वापर विद्यार्थ्यांना संरचित गटांमध्ये विशिष्ट शिक्षण आणि परस्पर उद्दिष्टे पूर्ण करण्यात मदत करण्यासाठी केला जातो. हे विद्यार्थ्यांना दोन प्रकारची उद्दिष्टे साध्य करण्यास मदत करते, म्हणजे शिकण्याची उद्दिष्टे आणि परस्पर उद्दिष्टे. याचा अर्थ असा होतो की सहकारी शिक्षण हे विद्यार्थ्यांच्या शिकण्याची उपलब्धी सुधारण्यासाठी तसेच परस्पर कौशल्यांच्या विकासासाठी अनुकूल आहे.
• अध्यापनाची प्रकल्प पद्धत ही विद्यार्थी-केंद्रित शिकवण्याच्या पद्धतींपैकी एक आहे ज्यामध्ये अभ्यासक्रमातील सामग्रीचा मुलाच्या दृष्टिकोनातून विचार केला जातो आणि वास्तविक जीवनातील परिस्थितींच्या संदर्भात त्याच्या गरजा आणि स्वारस्यांशी संबंधित आहे. याचा अर्थ असा होतो की शाळेतील प्रक्रिया विद्यार्थ्याच्या दैनंदिन जीवनाशी आणि गरजांशी जवळून जोडलेले असणे आवश्यक आहे.

अशा प्रकारे, असा निष्कर्ष काढला जातो की भाषण हे विद्यार्थी-केंद्रित शिकवणे-शिकणे धोरण नाही.