छात्रों में आलोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए निम्न में से कौन-सी युक्ति सबसे कम सहायक है?

आलोचनात्मक चिंतन एक ऐसी प्रक्रिया है जो किसी व्यक्ति को निर्णय लेने के लिए सूचना एकत्र करने, उसकी व्याख्या करने और उसका मूल्यांकन करने के लिए चिंतनशील, उचित, तर्कसंगत चिंतन का उपयोग करने के लिए चुनौती देती है। आलोचनात्मक चिंतन सभी शिक्षा का अंतिम लक्ष्य होना चाहिए।

• जॉन डीवी ने हालांकि आलोचनात्मक चिंतन को सामान्य विचार के बजाय "चिंतनशील विचार" के रूप में परिभाषित किया है; यह कथित ज्ञान या सूचना की विश्वसनीयता और निष्कर्षों के "सक्रिय, लगातार और सावधानीपूर्वक विचार" की प्रक्रिया है।

Important Points​छात्रों को दी गई सूचना को स्वीकार करने और सत्य मानने के लिए कहना छात्रों में आलोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए सबसे कम सहायक है क्योंकि इस युक्ति में वे अपने विचार नहीं दे रहे हैं, वे केवल तथ्य को स्वीकार कर रहे हैं।

Key Points

​छात्रों में आलोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए उपयुक्त युक्तियाँ निम्नलिखित हैं:-

• छात्रों को पूर्वाग्रह पहचानने में सहायता करना।
• छात्रों को परिस्थिति को विभिन्न परिप्रेक्ष्यों में देखने में सहायता देना।
• छात्रों में प्रश्न कौशल का विकास करना।
• ये गतिविधियाँ आलोचनात्मक चिंतन का क्षेत्र प्रदान करती हैं क्योंकि ये प्रश्न छात्रों को कई तरह से सोचने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। छात्र सोचते हैं, कारण लागू करते हैं, और फिर अपने उत्तर को सही ठहराते हैं।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि छात्रों को दी गई सूचना को स्वीकार करने और सत्य मानने के लिए कहना युक्ति ​छात्रों में आलोचनात्मक चितन के विकास के लिए सबसे कम सहायक है।