निम्नलिखित में से कौन सा मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य है?

मूल्यांकन को हमेशा शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का अभिन्न अंग माना जाता है। मूल्यांकन यह दर्शाता है कि शिक्षकों द्वारा दिया गया कक्षा निर्देश कितना अच्छा है और शिक्षार्थियों ने अपने अधिगम में कितनी प्रगति की है। यह शिक्षण-अधिगम में एक अन्तर्निहित प्रक्रिया है, शिक्षक शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं और इसके अनुसार इकाई को पढ़ाने की प्रक्रिया के दौरान अपने निर्देश की गुणवत्ता को बदल सकते हैं या समायोजित कर सकते हैं।

मूल्यांकन का उद्देश्य: अधिगम के लिए एक मूल्यांकन का उद्देश्य अधिगम के उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए शिक्षक और छात्र दोनों को छात्र की प्रगति के बारे में प्रतिक्रिया प्रदान करना है।

• मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य छात्र के अधिगम में अंतराल की पहचान करने में मदद करना है और छात्रों को अधिगम के अंतराल को कम करने के लिए क्या उपचारात्मक उपाय करना चाहिए जो उनके अधिगम को कायम रखने या संशोधित करने के लिए आवश्यक हैं।
• यह अधिगम की प्रक्रिया के दौरान डेटा को एकत्र करता है जब कक्षा छात्र के ज्ञान और कौशल को निर्धारित करने के लिए अध्ययन की एक इकाई के माध्यम से आगे बढ़ती है, जिसमें अधिगम के अंतराल भी सम्मिलित हैं।
• छात्रों ने एटलस का उपयोग करके जो काम पूर्ण किया है, उसके बारे में प्रतिक्रिया देना और उनके अधिगम को समायोजित करने, पुनर्विचार करने और कलात्मक बनाने के लिए विचार प्रदान करना।
• यह छात्रों को इस बारे में सूचित करता है कि उन्होंने क्या अच्छा किया है, कहाँ उन्हें कठिनाई हुई है, और उन्हें अपने काम को बेहतर बनाने के लिए अलग से क्या करने की आवश्यकता है।
• यह छात्रों से त्रुटियां करने की अपेक्षा करता है और उन्हें निर्देश देता है कि वे इन त्रुटियों की जाँच करें ताकि वे अपनी शिक्षा में संशोधन कर सकें।
• यह अधिगम में उपलब्धि को भी मापता है और निर्णय करता है कि क्या छात्र को अगली कक्षा में पदोन्नत किया जाना चाहिए।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि उपरोक्त कथनों में से कोई भी मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य नहीं है।