निम्न में से कौन-सी शिक्षाशास्त्रीय पद्धति एक संरचनावादी कक्षा के लिए उपयुक्त नहीं है?

संरचनावादी कक्षाकक्ष शिक्षा के रचनावादी दृष्टिकोण से संबंधित है जो चर्चाओं और परियोजनाओं में शिक्षार्थियों को शामिल करके सहयोगात्मक शिक्षा को प्रधानता देता है।एक संरचनावादी कक्षा शिक्षक के साथ अपनी स्वयं की मूल्यांकन योजना में छात्र की सक्रिय भागीदारी का अनुमान लगाती है।

Key Points

• एक संरचनावादी कक्षा में, शिक्षार्थी समूहों में अंतःक्रिया करते हैं और अपने अधिगम को बेहतर बनाते हैं।
• यह अधिगम के लिए दूसरों के साथ सहयोग पर जोर देती हैं।
• यह शिक्षार्थियों की सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करती है और सहकर्मी शिक्षण को बढ़ावा देती है।
• यह शिक्षार्थियों को कार्य करने के लिए सीखने की अपनी रणनीति को बढ़ावा देने की अनुमति देती है।
• इसमें शिक्षार्थी अधिक से अधिक अन्वेषण करने का प्रयास करते हैं। वे पर्यावरण में प्रयोग करने की कोशिश करते हैं।
• इसमें शिक्षक हमेशा छात्रों को कक्षा में अपने दृष्टिकोण साझा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
• यह शिक्षार्थियों को अपनी गति से काम करने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करती है।
• यह शिक्षार्थियों को सामाजिक संपर्क के माध्यम से अर्थ के निर्माता और ज्ञान के निर्माता के रूप में देखती है।
• यह छात्रों को प्रयोग तैयार करने, निष्कर्ष निकालने और उनके निष्कर्षों की तुलना करने के लिए तैयार करती है। 

इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि एक संरचनावादी कक्षा में, वेधन व दोहराव अधिगम की उपयुक्त रणनीति नहीं होंगे।

Important Pointsसंरचनावादी कक्षा निम्नलिखित को प्राथमिकता देती है:

• समकक्ष प्रशिक्षक
• सामूहिक गतिविधि
• आत्म मूल्यांकन
• गरिमापूर्ण चर्चा
• सहकारी अधिगम
• आमने-सामने बातचीत (फेस-टू-फेस अंत:क्रिया)