শিক্ষাদান পদ্ধতিকে আরও কার্যকর করার জন্য যে ডিভাইসগুলি ব্যবহার করা হয় সেগুলিকে ___________ বলা হয়।

• শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা অনুযায়ী শিক্ষকদের দ্বারা বিভিন্ন শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়। একটি নির্বাচন করার জন্য, শিক্ষক তাদের দক্ষতার উপর ভিত্তি করে ছাত্রদের শ্রেণীবিভাগ করতে পারেন বা তিনি বিষয়ের সামঞ্জস্যের উপর ভিত্তি করে এটি চয়ন করতে পারেন।
• শিক্ষাদান পদ্ধতিকে আরও কার্যকর করার জন্য যে ডিভাইসগুলি ব্যবহার করা হয় সেগুলিকে 'শিক্ষার কৌশল' বলা হয়। এটি যেকোন শিক্ষামূলক কার্যকলাপের জন্য নিয়ম এবং নির্দেশিকাগুলির একটি বিশদ তালিকা। এটি প্রায়ই একটি পদ্ধতি বা পদ্ধতির সাথে সংযুক্ত করা যেতে পারে।

Key Points

'শিক্ষার কৌশল' এর মধ্যে রয়েছে:

• বুদ্ধিমত্তা​: 
  • একটি কৌশল যা একটি সৃজনশীল, অসংগঠিত পদ্ধতিতে ধারণাগুলির একটি তালিকা তৈরি করে।
  • বুদ্ধিমত্তার লক্ষ্য হল অল্প সময়ের মধ্যে যতটা সম্ভব ধারণা তৈরি করা। বুদ্ধিমত্তার মূল হাতিয়ার হল "পিগিব্যাকিং" বা অন্য ধারণাগুলিকে উদ্দীপিত করার জন্য একটি ধারণা ব্যবহার করে।
• মন ম্যাপিং : 
  • মন বা বিষয় ম্যাপিং একটি ভিজ্যুয়াল মানচিত্র বা ছবির আকারে ব্রেনস্টর্মড ধারণাগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে যা এই ধারণাগুলির মধ্যে সম্পর্ক দেখায়।
  • একটি কেন্দ্রীয় ধারণা বা বিষয় দিয়ে শুরু হয়, তারপরে মূল বিষয়ের শাখাগুলি আঁকে যা মূল বিষয়ের বিভিন্ন অংশ বা দিকগুলিকে উপস্থাপন করে।
• বিতর্ক, আলোচনা, ব্যবহারিক:​
  • শ্রেণীকক্ষে বিতর্ক ব্যবহার করা শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং উপস্থাপনা দক্ষতা বুঝতে সাহায্য করতে পারে।
  • ছাত্র বিতর্কে শিক্ষার্থীদের প্রাসঙ্গিক শিক্ষায় গভীরভাবে জড়িত করার এবং শিক্ষার্থীদের গভীর চিন্তাবিদ হতে অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা রয়েছে।

অতএব, এই সিদ্ধান্তে আসা যেতে পারে যে যে ডিভাইসগুলি শিক্ষাদান পদ্ধতিকে আরও কার্যকর করার জন্য ব্যবহৃত হয় সেগুলি 'শিক্ষার কৌশল' নামে পরিচিত।Additional Information

• শিক্ষাদানের নীতি:
  • এটি শিক্ষাদানের নীতিগুলিকে বোঝায় যা শিক্ষণ-শেখানো প্রক্রিয়ায় কাঙ্ক্ষিত লক্ষ্য অর্জন নিশ্চিত করে। শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষকদের দ্বারা বিভিন্ন শিক্ষার নীতি ব্যবহার করা হয়।
  • যেমন, পরিচিত থেকে অজানা, ইন্ডাকশন থেকে ডিডাকশন, সম্পূর্ণ থেকে অংশ, কংক্রিট থেকে বিমূর্ত ইত্যাদি।
• শিক্ষার উদ্দেশ্য:​
  • শিক্ষাদান হল একজন ব্যক্তির মধ্যে জ্ঞান এবং দক্ষতার কার্যকর সংক্রমণের সাথে সম্পর্কিত একটি প্রক্রিয়া৷ এটি শিক্ষার্থীরা যেভাবে শিখতে এবং ধারণা এবং ধারণাগুলিকে একীভূত করে তা সীমিত বা উন্নত করে৷
  • পাঠদানের উদ্দেশ্যের মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের চিন্তাশক্তির বিকাশ, সমস্ত ছাত্রের বিভিন্ন চাহিদা পূরণ করা ইত্যাদি।