Others Approaches MCQ Quiz in తెలుగు - Objective Question with Answer for Others Approaches - ముఫ్త్ [PDF] డౌన్‌లోడ్ కరెన్
Last updated on May 1, 2025
Latest Others Approaches MCQ Objective Questions
Others Approaches Question 1:
సమయ నిర్వహణ సందర్భంలో, కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసానికి సంబంధించి కింది ప్రకటనలలో ఏది సరైనది కాదు?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 1 Detailed Solution
అభ్యాస వాతావరణంలో పిల్లలు చురుకుగా పాల్గొనడం ద్వారా జరిగే అభ్యాసాన్ని కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసం కలిగి ఉంటుంది. పిల్లవాడు తన భౌతిక ప్రపంచంతో నిమగ్నమై తన స్వంత జ్ఞానాన్ని నిర్మించుకుంటాడు. నిర్మాణాత్మక సిద్ధాంతం ద్వారా కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసం ప్రతిపాదించబడింది.
Key Points
సమయ నిర్వహణ సందర్భంలో ఉపాధ్యాయుడు చేసే కృత్యా ఆధారిత అభ్యాస ప్రక్రియలో ఈ క్రింది దశలు ఉంటాయి:
- విద్యార్థులకు సమయ కేటాయింపు గురించి తెలియజేయడం, తద్వారా వారు తదనుగుణంగా కార్యాచరణను నిర్వహించగలరు.
- కార్యకలాపాల నిర్వహణకు ఎక్కువ సమయం ఇవ్వడం, ఎందుకంటే ఇందులో ప్రధాన అభ్యాస భాగం ఉంటుంది మరియు తక్కువ సమయంలో సాధ్యం కాని భావన స్పష్టత అవసరం.
- భావన నిర్మాణ ప్రక్రియలో అవి ప్రధాన భాగం కానందున ముగింపు కార్యకలాపాలకు తక్కువ సమయం ఇవ్వండి.
- వార్మప్ కార్యకలాపాలకు తక్కువ సమయాన్ని అనుమతించడం.
కాబట్టి ఈ ప్రశ్నకు పరిష్కారం 2వ ఎంపిక.
Additional Information కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసంలో దశలు:
- దశ 1: క్రియాశీల అభ్యాస వ్యూహాన్ని అమలు చేయడానికి అవసరాలను విశ్లేషించడం.
- దశ 2: అంశం మరియు ప్రశ్నలను గుర్తించడం.
- దశ 3: అభ్యాస లక్ష్యాలు & ఫలితాలను గుర్తించడం.
- దశ 4: కార్యాచరణను ప్రణాళిక చేయడం మరియు రూపొందించడం.
- దశ 5: అభ్యాస సంఘటనల క్రమాన్ని గుర్తించడం.
- దశ 6: మూల్యాంకనం మరియు మూల్యాంకనం.
Others Approaches Question 2:
ఈ క్రింది వాటిలో ఏది బహు ఇంద్రియ బోధనలో పాల్గొంటుంది?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 2 Detailed Solution
బహు ఇంద్రియ విధానం:
- ఈ రకమైన విధానంలో, కౌన్సెలర్ పిల్లలు వారి బహుళ భావాలను ఉపయోగించేందుకు సహాయం చేస్తారు.
- నేర్చుకునే శైలుల పరిధికి అనుగుణంగా బహుళ విధులు స్వీకరించబడ్డాయి.
- బోధనలో పిల్లలు ఒకేసారి ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఇంద్రియాల ద్వారా నేర్చుకునేలా చేయడానికి బహు ఇంద్రియ పద్ధతులను ఉపయోగించడాన్ని సూచిస్తుంది.
- ఇది అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి దృశ్య, శ్రవణ, స్పర్శ మరియు కైనెస్తెటిక్ ఇంద్రియాలను ఏకకాలంలో ఉపయోగించడం.
- ఈ సాధనాలు వినికిడి, దృష్టి, స్పర్శ గుర్తింపు మొదలైన అన్ని ఇంద్రియాలను సక్రియం చేయడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం ద్వారా అభ్యాసకుడి జ్ఞానాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి.
- భాగస్వామ్య పఠనం, శాండ్‌పేపర్ అక్షరాలు బహు ఇంద్రియ పద్ధతులకు ఉదాహరణలు.
Confusion Points
బహు ఇంద్రియ బోధనలో వివిధ రకాల పదార్థాలు మరియు వనరులను కూడా ఉపయోగించవచ్చు. కానీ " వివిధ రకాలైన అభ్యాసకులు/అభ్యాసకులు అభ్యర్థించబడే వివిధ రకాల మెటీరియల్‌లు మరియు వనరులు" అని ప్రకటనలో పేర్కొనడం గమనించాలి. కాబట్టి, ఇక్కడ ప్రకటన వివిధ రకాల ఇంద్రియాలకు బదులుగా వివిధ రకాల అభ్యాసకుల గురించి మాట్లాడుతుంది.
అందువల్ల, బహు ఇంద్రియ బోధనలో నేర్చుకునే శైలుల శ్రేణికి అనుగుణంగా బహుళ విధులు అవలంబించబడుతున్నాయని మనం నిర్ధారించాము .
Others Approaches Question 3:
బోధన యొక్క కార్యాచరణ అనంతర దశలో కింది వాటిలో ఏది జరగదు?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 3 Detailed Solution
‘బోధన’ అంటే “జ్ఞానం లేదా నైపుణ్యాన్ని అందించడం, సూచనలు లేదా పాఠాలు ఇవ్వడం, ప్రేరేపించడం మరియు స్ఫూర్తిని నింపడం”. ఈ అర్థాన్ని విశ్లేషించడం ద్వారా, బోధన అనేది అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేసే కార్యకలాపం అని మనం చెప్పగలం. ఉపాధ్యాయుడు ఒక సమన్వయకర్త, విద్యార్థుల విద్యా అవసరాలను తీర్చడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, తద్వారా వారు సమాజం అభివృద్ధిలో ముఖ్యమైన మరియు సానుకూల పాత్ర పోషిస్తారు. ఉపాధ్యాయుని పాత్ర వైవిధ్యమైనది. విద్యార్థులు వారిని తమ ఆదర్శం, నమూనా, మార్గదర్శి, మార్గదర్శకుడు, పర్యవేక్షకుడు మరియు మరిన్నింటిగా చూస్తారు. ఒక విద్యార్థి యొక్క మొత్తం వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధి అంటే శారీరక, మానసిక, భావోద్వేగ, సామాజిక, నైతిక మొదలైనవి ఉపాధ్యాయుని బోధనలో ఉంటుంది.
బోధన దశలు: బోధన అనేది వివిధ దశల్లో జరిగే ప్రక్రియ. ఫిలిప్ జాక్సన్ బోధన కార్యకలాపాలను మూడు దశలుగా విభజించాడు మరియు అవి:
- కార్యాచరణకు ముందు దశ
- పరస్పర చర్య దశ
- కార్యాచరణ అనంతర దశ
ఈ దశలను సంక్షిప్తంగా అర్థం చేసుకుందాం:
| బోధన దశలు | వివరణ |
| కార్యాచరణకు ముందు దశ |
|
| పరస్పర చర్య దశ |
|
| కార్యాచరణ అనంతర దశ |
|
పై నుండి, విద్యా లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం బోధన యొక్క పోస్ట్-యాక్టివ్ దశలో జరగదు అని మనం ముగించవచ్చు, ఎందుకంటే ఇది ప్రీ-యాక్టివ్ దశలో జరుగుతుంది.
Others Approaches Question 4:
స్కూల్ మైదానంలో ఆడుతున్నప్పుడు పిల్లవాడిని గమనించడం ఏ పరిశీలన
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 4 Detailed Solution
వ్యక్తులు, సమూహాలు మరియు సంస్థల ప్రవర్తన లేదా వారి ఉత్పత్తులు / ఫలితాల పరిశీలన మానవ జీవితంలో ఒక ముఖ్యమైన అంశం మాత్రమే కాదు; ఇది ప్రవర్తనా శాస్త్రాలలో శాస్త్రీయ పరిశోధన యొక్క ప్రాథమిక పద్ధతిని కూడా కలిగి ఉంటుంది.
పరిశీలన రకాలు
అనేక రకాల పరిశీలన పద్ధతులు అందుబాటులో ఉన్నాయి మరియు ఇవి క్రింద జాబితా చేయబడ్డాయి:
అనధికారిక పరిశీలన: అనధికారిక పరిశీలన అనేది విద్యార్థిని సహజంగా అంచనా వేసే మార్గం.
- ఈ పరిశీలన సహాయంతో, టీచర్ ఇతరులు సేకరించే డేటాపై ఆధారపడకుండా డేటా మరియు రికార్డులను సేకరించవచ్చు. ఈ పరిశీలనలో, టీచర్ గమనించిన విషయం పిల్లలకి తెలియదు.
- టీచర్ స్కూల్ లో ఆట స్థలాలు, కారిడార్లు, తరగతి గదులు మరియు అసెంబ్లీ సమయంలో పిల్లవాడిని ఎక్కడైనా గమనించవచ్చు.
- స్కూల్ లో కొన్ని ప్రవర్తనా సమస్యలను తెలియజేస్తుంటే అభ్యాసకుడి ప్రవర్తనను తనిఖీ చేయడానికి ఇది ఉపాధ్యాయుడికి సహాయపడుతుంది.
- ఈ పద్ధతి సహాయంతో, ఉపాధ్యాయుడు అభ్యాసకుడి సమస్యను అధిగమించడానికి వ్యూహాలతో సహాయం చేయవచ్చు.
ఇతర రకాలు:
- అధికారిక పరిశీలనలో, పరిశోధకులకి వారు ఏ ప్రవర్తనలను చూస్తున్నారో మరియు అవి ఎలా రికార్డ్ చేయబడతాయి అనే దానిపై స్పష్టమైన ఆలోచన ఉంటుంది. ముఖ్యంగా ప్రయోగశాల పరిస్థితులలో, వీడియో సమాచారాన్ని రికార్డ్ చేయడం, తరువాత దానిని మరింత వివరంగా విశ్లేషించడం సాధారణంగా ఉంటుంది.
- అభ్యర్ధి పరిశీలన అనే పద్ధతిలో పరిశీలకుడు గమనించిన దృగ్విషయం లేదా సమూహంలో ఒక భాగంగా ఉంటారు మరియు అతను / ఆమె పరిశీలకుడు మరియు పాల్గొనే వ్యక్తిగా ఉంటారు.
అందువల్ల, స్కూల్ మైదానంలో ఆడుతున్నప్పుడు పిల్లవాడిని గమనించడం అనధికారిక పరిశీలన అని మనం నిర్ధారించగలము.
Others Approaches Question 5:
బోధనాభ్యాస ప్రక్రియలో యోగ్యత ఆధారిత విధానం యొక్క ఉపయోగం కింది వాటిలో ఏది?
I. ఇది అభ్యాసకుడిని కంఠస్థం చేయకుండా ఉంచుతుంది.
II. ఈరోజు విద్యార్థులు నేర్చుకున్నది రేపు మరచిపోలేము.
III. సామర్థ్యాల అంచనాలు అభ్యాస అనుభవం యొక్క లక్ష్యాలతో నేరుగా ముడిపడి ఉంటాయి.
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 5 Detailed Solution
ఒక వాస్తవ ప్రపంచంలో ఒక పని లేదా కార్యకలాపాన్ని సమర్థవంతంగా నిర్వహించడానికి అవసరమైన ముఖ్యమైన నైపుణ్యం, జ్ఞానం, వైఖరి మరియు ప్రవర్తనను సమర్థత అంటారు. యోగ్యతను సాధించడానికి , కేవలం నైపుణ్యాన్ని సంపాదించడం సరిపోదు, నిర్దేశించిన స్థాయిలో సామర్థ్యం కలిగి ఉండాలి. యోగ్యత-ఆధారిత విధానం యొక్క ఉపయోగం:
- యోగ్యత ఆధారిత విధానం అభ్యాసకుడిని కంఠస్థం చేయకుండా దూరంగా ఉంచుతుంది.
- ఈరోజు విద్యార్థులు నేర్చుకున్నది రేపు మరచిపోలేము ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వంలో విద్యార్థులు నైపుణ్య స్థాయిలో సామర్థ్యాలను సాధిస్తారు.
- సామర్థ్యాల అంచనాలు అభ్యాస అనుభవం యొక్క లక్ష్యాలతో నేరుగా ముడిపడి ఉంటాయి మరియు అవి నిరంతరాయంగా మరియు సామర్థ్య-ఆధారితంగా ఉండాలని భావిస్తున్నారు.
- మూల్యాంకన ఫలితాలను విద్యార్థుల మరింత మెరుగుదలకు ఉపయోగించవచ్చు. తక్కువ సాధించిన వారికి మరియు అధిక సాధించిన వారికి సుసంపన్నత కార్యక్రమానికి రెమెడియల్ కోచింగ్ సహాయపడుతుంది. ప్రతి వ్యక్తి నైపుణ్యాలపై పట్టు సాధించడం దీని లక్ష్యం కాబట్టి, ఇది అన్ని వర్గాల విద్యార్థుల అభ్యాస అవసరాలను తీరుస్తుంది.
- కథ చెప్పడం, శిక్షణా వ్యాయామం, డైలాగ్, చిక్కు సాధన, పదప్రయోగం, మంత్రవిద్య, క్విజ్ మరియు పజిల్ వంటి తగిన కార్యకలాపాలు విద్యార్థులు అభ్యాసకులకు అనుకూలమైన మార్గాల్లో సామర్థ్యాలను సాధించడంలో సహాయపడతాయి.
- ఈ విధానంలో బోధనాభ్యసన ప్రక్రియ ఆనందంగా మరియు ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది.
కాబట్టి, పైన పేర్కొన్న అంశాలన్నీ సామర్థ్య ఆధారిత విధానానికి సంబంధించినవని మేము నిర్ధారించాము.
Top Others Approaches MCQ Objective Questions
ఈ క్రింది వాటిలో ఏది బహు ఇంద్రియ బోధనలో పాల్గొంటుంది?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 6 Detailed Solution
Download Solution PDFబహు ఇంద్రియ విధానం:
- ఈ రకమైన విధానంలో, కౌన్సెలర్ పిల్లలు వారి బహుళ భావాలను ఉపయోగించేందుకు సహాయం చేస్తారు.
- నేర్చుకునే శైలుల పరిధికి అనుగుణంగా బహుళ విధులు స్వీకరించబడ్డాయి.
- బోధనలో పిల్లలు ఒకేసారి ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఇంద్రియాల ద్వారా నేర్చుకునేలా చేయడానికి బహు ఇంద్రియ పద్ధతులను ఉపయోగించడాన్ని సూచిస్తుంది.
- ఇది అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి దృశ్య, శ్రవణ, స్పర్శ మరియు కైనెస్తెటిక్ ఇంద్రియాలను ఏకకాలంలో ఉపయోగించడం.
- ఈ సాధనాలు వినికిడి, దృష్టి, స్పర్శ గుర్తింపు మొదలైన అన్ని ఇంద్రియాలను సక్రియం చేయడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం ద్వారా అభ్యాసకుడి జ్ఞానాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి.
- భాగస్వామ్య పఠనం, శాండ్‌పేపర్ అక్షరాలు బహు ఇంద్రియ పద్ధతులకు ఉదాహరణలు.
Confusion Points
బహు ఇంద్రియ బోధనలో వివిధ రకాల పదార్థాలు మరియు వనరులను కూడా ఉపయోగించవచ్చు. కానీ " వివిధ రకాలైన అభ్యాసకులు/అభ్యాసకులు అభ్యర్థించబడే వివిధ రకాల మెటీరియల్‌లు మరియు వనరులు" అని ప్రకటనలో పేర్కొనడం గమనించాలి. కాబట్టి, ఇక్కడ ప్రకటన వివిధ రకాల ఇంద్రియాలకు బదులుగా వివిధ రకాల అభ్యాసకుల గురించి మాట్లాడుతుంది.
అందువల్ల, బహు ఇంద్రియ బోధనలో నేర్చుకునే శైలుల శ్రేణికి అనుగుణంగా బహుళ విధులు అవలంబించబడుతున్నాయని మనం నిర్ధారించాము .
సమయ నిర్వహణ సందర్భంలో, కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసానికి సంబంధించి కింది ప్రకటనలలో ఏది సరైనది కాదు?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 7 Detailed Solution
Download Solution PDFఅభ్యాస వాతావరణంలో పిల్లలు చురుకుగా పాల్గొనడం ద్వారా జరిగే అభ్యాసాన్ని కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసం కలిగి ఉంటుంది. పిల్లవాడు తన భౌతిక ప్రపంచంతో నిమగ్నమై తన స్వంత జ్ఞానాన్ని నిర్మించుకుంటాడు. నిర్మాణాత్మక సిద్ధాంతం ద్వారా కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసం ప్రతిపాదించబడింది.
Key Points
సమయ నిర్వహణ సందర్భంలో ఉపాధ్యాయుడు చేసే కృత్యా ఆధారిత అభ్యాస ప్రక్రియలో ఈ క్రింది దశలు ఉంటాయి:
- విద్యార్థులకు సమయ కేటాయింపు గురించి తెలియజేయడం, తద్వారా వారు తదనుగుణంగా కార్యాచరణను నిర్వహించగలరు.
- కార్యకలాపాల నిర్వహణకు ఎక్కువ సమయం ఇవ్వడం, ఎందుకంటే ఇందులో ప్రధాన అభ్యాస భాగం ఉంటుంది మరియు తక్కువ సమయంలో సాధ్యం కాని భావన స్పష్టత అవసరం.
- భావన నిర్మాణ ప్రక్రియలో అవి ప్రధాన భాగం కానందున ముగింపు కార్యకలాపాలకు తక్కువ సమయం ఇవ్వండి.
- వార్మప్ కార్యకలాపాలకు తక్కువ సమయాన్ని అనుమతించడం.
కాబట్టి ఈ ప్రశ్నకు పరిష్కారం 2వ ఎంపిక.
Additional Information కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసంలో దశలు:
- దశ 1: క్రియాశీల అభ్యాస వ్యూహాన్ని అమలు చేయడానికి అవసరాలను విశ్లేషించడం.
- దశ 2: అంశం మరియు ప్రశ్నలను గుర్తించడం.
- దశ 3: అభ్యాస లక్ష్యాలు & ఫలితాలను గుర్తించడం.
- దశ 4: కార్యాచరణను ప్రణాళిక చేయడం మరియు రూపొందించడం.
- దశ 5: అభ్యాస సంఘటనల క్రమాన్ని గుర్తించడం.
- దశ 6: మూల్యాంకనం మరియు మూల్యాంకనం.
బోధనాభ్యాస ప్రక్రియలో యోగ్యత ఆధారిత విధానం యొక్క ఉపయోగం కింది వాటిలో ఏది?
I. ఇది అభ్యాసకుడిని కంఠస్థం చేయకుండా ఉంచుతుంది.
II. ఈరోజు విద్యార్థులు నేర్చుకున్నది రేపు మరచిపోలేము.
III. సామర్థ్యాల అంచనాలు అభ్యాస అనుభవం యొక్క లక్ష్యాలతో నేరుగా ముడిపడి ఉంటాయి.
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 8 Detailed Solution
Download Solution PDFఒక వాస్తవ ప్రపంచంలో ఒక పని లేదా కార్యకలాపాన్ని సమర్థవంతంగా నిర్వహించడానికి అవసరమైన ముఖ్యమైన నైపుణ్యం, జ్ఞానం, వైఖరి మరియు ప్రవర్తనను సమర్థత అంటారు. యోగ్యతను సాధించడానికి , కేవలం నైపుణ్యాన్ని సంపాదించడం సరిపోదు, నిర్దేశించిన స్థాయిలో సామర్థ్యం కలిగి ఉండాలి. యోగ్యత-ఆధారిత విధానం యొక్క ఉపయోగం:
- యోగ్యత ఆధారిత విధానం అభ్యాసకుడిని కంఠస్థం చేయకుండా దూరంగా ఉంచుతుంది.
- ఈరోజు విద్యార్థులు నేర్చుకున్నది రేపు మరచిపోలేము ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వంలో విద్యార్థులు నైపుణ్య స్థాయిలో సామర్థ్యాలను సాధిస్తారు.
- సామర్థ్యాల అంచనాలు అభ్యాస అనుభవం యొక్క లక్ష్యాలతో నేరుగా ముడిపడి ఉంటాయి మరియు అవి నిరంతరాయంగా మరియు సామర్థ్య-ఆధారితంగా ఉండాలని భావిస్తున్నారు.
- మూల్యాంకన ఫలితాలను విద్యార్థుల మరింత మెరుగుదలకు ఉపయోగించవచ్చు. తక్కువ సాధించిన వారికి మరియు అధిక సాధించిన వారికి సుసంపన్నత కార్యక్రమానికి రెమెడియల్ కోచింగ్ సహాయపడుతుంది. ప్రతి వ్యక్తి నైపుణ్యాలపై పట్టు సాధించడం దీని లక్ష్యం కాబట్టి, ఇది అన్ని వర్గాల విద్యార్థుల అభ్యాస అవసరాలను తీరుస్తుంది.
- కథ చెప్పడం, శిక్షణా వ్యాయామం, డైలాగ్, చిక్కు సాధన, పదప్రయోగం, మంత్రవిద్య, క్విజ్ మరియు పజిల్ వంటి తగిన కార్యకలాపాలు విద్యార్థులు అభ్యాసకులకు అనుకూలమైన మార్గాల్లో సామర్థ్యాలను సాధించడంలో సహాయపడతాయి.
- ఈ విధానంలో బోధనాభ్యసన ప్రక్రియ ఆనందంగా మరియు ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది.
కాబట్టి, పైన పేర్కొన్న అంశాలన్నీ సామర్థ్య ఆధారిత విధానానికి సంబంధించినవని మేము నిర్ధారించాము.
Others Approaches Question 9:
ఈ క్రింది వాటిలో ఏది బహు ఇంద్రియ బోధనలో పాల్గొంటుంది?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 9 Detailed Solution
బహు ఇంద్రియ విధానం:
- ఈ రకమైన విధానంలో, కౌన్సెలర్ పిల్లలు వారి బహుళ భావాలను ఉపయోగించేందుకు సహాయం చేస్తారు.
- నేర్చుకునే శైలుల పరిధికి అనుగుణంగా బహుళ విధులు స్వీకరించబడ్డాయి.
- బోధనలో పిల్లలు ఒకేసారి ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఇంద్రియాల ద్వారా నేర్చుకునేలా చేయడానికి బహు ఇంద్రియ పద్ధతులను ఉపయోగించడాన్ని సూచిస్తుంది.
- ఇది అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి దృశ్య, శ్రవణ, స్పర్శ మరియు కైనెస్తెటిక్ ఇంద్రియాలను ఏకకాలంలో ఉపయోగించడం.
- ఈ సాధనాలు వినికిడి, దృష్టి, స్పర్శ గుర్తింపు మొదలైన అన్ని ఇంద్రియాలను సక్రియం చేయడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం ద్వారా అభ్యాసకుడి జ్ఞానాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి.
- భాగస్వామ్య పఠనం, శాండ్‌పేపర్ అక్షరాలు బహు ఇంద్రియ పద్ధతులకు ఉదాహరణలు.
Confusion Points
బహు ఇంద్రియ బోధనలో వివిధ రకాల పదార్థాలు మరియు వనరులను కూడా ఉపయోగించవచ్చు. కానీ " వివిధ రకాలైన అభ్యాసకులు/అభ్యాసకులు అభ్యర్థించబడే వివిధ రకాల మెటీరియల్‌లు మరియు వనరులు" అని ప్రకటనలో పేర్కొనడం గమనించాలి. కాబట్టి, ఇక్కడ ప్రకటన వివిధ రకాల ఇంద్రియాలకు బదులుగా వివిధ రకాల అభ్యాసకుల గురించి మాట్లాడుతుంది.
అందువల్ల, బహు ఇంద్రియ బోధనలో నేర్చుకునే శైలుల శ్రేణికి అనుగుణంగా బహుళ విధులు అవలంబించబడుతున్నాయని మనం నిర్ధారించాము .
Others Approaches Question 10:
బోధన యొక్క కార్యాచరణ అనంతర దశలో కింది వాటిలో ఏది జరగదు?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 10 Detailed Solution
‘బోధన’ అంటే “జ్ఞానం లేదా నైపుణ్యాన్ని అందించడం, సూచనలు లేదా పాఠాలు ఇవ్వడం, ప్రేరేపించడం మరియు స్ఫూర్తిని నింపడం”. ఈ అర్థాన్ని విశ్లేషించడం ద్వారా, బోధన అనేది అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేసే కార్యకలాపం అని మనం చెప్పగలం. ఉపాధ్యాయుడు ఒక సమన్వయకర్త, విద్యార్థుల విద్యా అవసరాలను తీర్చడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, తద్వారా వారు సమాజం అభివృద్ధిలో ముఖ్యమైన మరియు సానుకూల పాత్ర పోషిస్తారు. ఉపాధ్యాయుని పాత్ర వైవిధ్యమైనది. విద్యార్థులు వారిని తమ ఆదర్శం, నమూనా, మార్గదర్శి, మార్గదర్శకుడు, పర్యవేక్షకుడు మరియు మరిన్నింటిగా చూస్తారు. ఒక విద్యార్థి యొక్క మొత్తం వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధి అంటే శారీరక, మానసిక, భావోద్వేగ, సామాజిక, నైతిక మొదలైనవి ఉపాధ్యాయుని బోధనలో ఉంటుంది.
బోధన దశలు: బోధన అనేది వివిధ దశల్లో జరిగే ప్రక్రియ. ఫిలిప్ జాక్సన్ బోధన కార్యకలాపాలను మూడు దశలుగా విభజించాడు మరియు అవి:
- కార్యాచరణకు ముందు దశ
- పరస్పర చర్య దశ
- కార్యాచరణ అనంతర దశ
ఈ దశలను సంక్షిప్తంగా అర్థం చేసుకుందాం:
| బోధన దశలు | వివరణ |
| కార్యాచరణకు ముందు దశ |
|
| పరస్పర చర్య దశ |
|
| కార్యాచరణ అనంతర దశ |
|
పై నుండి, విద్యా లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం బోధన యొక్క పోస్ట్-యాక్టివ్ దశలో జరగదు అని మనం ముగించవచ్చు, ఎందుకంటే ఇది ప్రీ-యాక్టివ్ దశలో జరుగుతుంది.
Others Approaches Question 11:
సమయ నిర్వహణ సందర్భంలో, కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసానికి సంబంధించి కింది ప్రకటనలలో ఏది సరైనది కాదు?
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 11 Detailed Solution
అభ్యాస వాతావరణంలో పిల్లలు చురుకుగా పాల్గొనడం ద్వారా జరిగే అభ్యాసాన్ని కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసం కలిగి ఉంటుంది. పిల్లవాడు తన భౌతిక ప్రపంచంతో నిమగ్నమై తన స్వంత జ్ఞానాన్ని నిర్మించుకుంటాడు. నిర్మాణాత్మక సిద్ధాంతం ద్వారా కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసం ప్రతిపాదించబడింది.
Key Points
సమయ నిర్వహణ సందర్భంలో ఉపాధ్యాయుడు చేసే కృత్యా ఆధారిత అభ్యాస ప్రక్రియలో ఈ క్రింది దశలు ఉంటాయి:
- విద్యార్థులకు సమయ కేటాయింపు గురించి తెలియజేయడం, తద్వారా వారు తదనుగుణంగా కార్యాచరణను నిర్వహించగలరు.
- కార్యకలాపాల నిర్వహణకు ఎక్కువ సమయం ఇవ్వడం, ఎందుకంటే ఇందులో ప్రధాన అభ్యాస భాగం ఉంటుంది మరియు తక్కువ సమయంలో సాధ్యం కాని భావన స్పష్టత అవసరం.
- భావన నిర్మాణ ప్రక్రియలో అవి ప్రధాన భాగం కానందున ముగింపు కార్యకలాపాలకు తక్కువ సమయం ఇవ్వండి.
- వార్మప్ కార్యకలాపాలకు తక్కువ సమయాన్ని అనుమతించడం.
కాబట్టి ఈ ప్రశ్నకు పరిష్కారం 2వ ఎంపిక.
Additional Information కార్యాచరణ ఆధారిత అభ్యాసంలో దశలు:
- దశ 1: క్రియాశీల అభ్యాస వ్యూహాన్ని అమలు చేయడానికి అవసరాలను విశ్లేషించడం.
- దశ 2: అంశం మరియు ప్రశ్నలను గుర్తించడం.
- దశ 3: అభ్యాస లక్ష్యాలు & ఫలితాలను గుర్తించడం.
- దశ 4: కార్యాచరణను ప్రణాళిక చేయడం మరియు రూపొందించడం.
- దశ 5: అభ్యాస సంఘటనల క్రమాన్ని గుర్తించడం.
- దశ 6: మూల్యాంకనం మరియు మూల్యాంకనం.
Others Approaches Question 12:
బోధనాభ్యాస ప్రక్రియలో యోగ్యత ఆధారిత విధానం యొక్క ఉపయోగం కింది వాటిలో ఏది?
I. ఇది అభ్యాసకుడిని కంఠస్థం చేయకుండా ఉంచుతుంది.
II. ఈరోజు విద్యార్థులు నేర్చుకున్నది రేపు మరచిపోలేము.
III. సామర్థ్యాల అంచనాలు అభ్యాస అనుభవం యొక్క లక్ష్యాలతో నేరుగా ముడిపడి ఉంటాయి.
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 12 Detailed Solution
ఒక వాస్తవ ప్రపంచంలో ఒక పని లేదా కార్యకలాపాన్ని సమర్థవంతంగా నిర్వహించడానికి అవసరమైన ముఖ్యమైన నైపుణ్యం, జ్ఞానం, వైఖరి మరియు ప్రవర్తనను సమర్థత అంటారు. యోగ్యతను సాధించడానికి , కేవలం నైపుణ్యాన్ని సంపాదించడం సరిపోదు, నిర్దేశించిన స్థాయిలో సామర్థ్యం కలిగి ఉండాలి. యోగ్యత-ఆధారిత విధానం యొక్క ఉపయోగం:
- యోగ్యత ఆధారిత విధానం అభ్యాసకుడిని కంఠస్థం చేయకుండా దూరంగా ఉంచుతుంది.
- ఈరోజు విద్యార్థులు నేర్చుకున్నది రేపు మరచిపోలేము ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వంలో విద్యార్థులు నైపుణ్య స్థాయిలో సామర్థ్యాలను సాధిస్తారు.
- సామర్థ్యాల అంచనాలు అభ్యాస అనుభవం యొక్క లక్ష్యాలతో నేరుగా ముడిపడి ఉంటాయి మరియు అవి నిరంతరాయంగా మరియు సామర్థ్య-ఆధారితంగా ఉండాలని భావిస్తున్నారు.
- మూల్యాంకన ఫలితాలను విద్యార్థుల మరింత మెరుగుదలకు ఉపయోగించవచ్చు. తక్కువ సాధించిన వారికి మరియు అధిక సాధించిన వారికి సుసంపన్నత కార్యక్రమానికి రెమెడియల్ కోచింగ్ సహాయపడుతుంది. ప్రతి వ్యక్తి నైపుణ్యాలపై పట్టు సాధించడం దీని లక్ష్యం కాబట్టి, ఇది అన్ని వర్గాల విద్యార్థుల అభ్యాస అవసరాలను తీరుస్తుంది.
- కథ చెప్పడం, శిక్షణా వ్యాయామం, డైలాగ్, చిక్కు సాధన, పదప్రయోగం, మంత్రవిద్య, క్విజ్ మరియు పజిల్ వంటి తగిన కార్యకలాపాలు విద్యార్థులు అభ్యాసకులకు అనుకూలమైన మార్గాల్లో సామర్థ్యాలను సాధించడంలో సహాయపడతాయి.
- ఈ విధానంలో బోధనాభ్యసన ప్రక్రియ ఆనందంగా మరియు ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది.
కాబట్టి, పైన పేర్కొన్న అంశాలన్నీ సామర్థ్య ఆధారిత విధానానికి సంబంధించినవని మేము నిర్ధారించాము.
Others Approaches Question 13:
స్కూల్ మైదానంలో ఆడుతున్నప్పుడు పిల్లవాడిని గమనించడం ఏ పరిశీలన
Answer (Detailed Solution Below)
Others Approaches Question 13 Detailed Solution
వ్యక్తులు, సమూహాలు మరియు సంస్థల ప్రవర్తన లేదా వారి ఉత్పత్తులు / ఫలితాల పరిశీలన మానవ జీవితంలో ఒక ముఖ్యమైన అంశం మాత్రమే కాదు; ఇది ప్రవర్తనా శాస్త్రాలలో శాస్త్రీయ పరిశోధన యొక్క ప్రాథమిక పద్ధతిని కూడా కలిగి ఉంటుంది.
పరిశీలన రకాలు
అనేక రకాల పరిశీలన పద్ధతులు అందుబాటులో ఉన్నాయి మరియు ఇవి క్రింద జాబితా చేయబడ్డాయి:
అనధికారిక పరిశీలన: అనధికారిక పరిశీలన అనేది విద్యార్థిని సహజంగా అంచనా వేసే మార్గం.
- ఈ పరిశీలన సహాయంతో, టీచర్ ఇతరులు సేకరించే డేటాపై ఆధారపడకుండా డేటా మరియు రికార్డులను సేకరించవచ్చు. ఈ పరిశీలనలో, టీచర్ గమనించిన విషయం పిల్లలకి తెలియదు.
- టీచర్ స్కూల్ లో ఆట స్థలాలు, కారిడార్లు, తరగతి గదులు మరియు అసెంబ్లీ సమయంలో పిల్లవాడిని ఎక్కడైనా గమనించవచ్చు.
- స్కూల్ లో కొన్ని ప్రవర్తనా సమస్యలను తెలియజేస్తుంటే అభ్యాసకుడి ప్రవర్తనను తనిఖీ చేయడానికి ఇది ఉపాధ్యాయుడికి సహాయపడుతుంది.
- ఈ పద్ధతి సహాయంతో, ఉపాధ్యాయుడు అభ్యాసకుడి సమస్యను అధిగమించడానికి వ్యూహాలతో సహాయం చేయవచ్చు.
ఇతర రకాలు:
- అధికారిక పరిశీలనలో, పరిశోధకులకి వారు ఏ ప్రవర్తనలను చూస్తున్నారో మరియు అవి ఎలా రికార్డ్ చేయబడతాయి అనే దానిపై స్పష్టమైన ఆలోచన ఉంటుంది. ముఖ్యంగా ప్రయోగశాల పరిస్థితులలో, వీడియో సమాచారాన్ని రికార్డ్ చేయడం, తరువాత దానిని మరింత వివరంగా విశ్లేషించడం సాధారణంగా ఉంటుంది.
- అభ్యర్ధి పరిశీలన అనే పద్ధతిలో పరిశీలకుడు గమనించిన దృగ్విషయం లేదా సమూహంలో ఒక భాగంగా ఉంటారు మరియు అతను / ఆమె పరిశీలకుడు మరియు పాల్గొనే వ్యక్తిగా ఉంటారు.
అందువల్ల, స్కూల్ మైదానంలో ఆడుతున్నప్పుడు పిల్లవాడిని గమనించడం అనధికారిక పరిశీలన అని మనం నిర్ధారించగలము.
Others Approaches Question 14:
తనక్రొత్త బట్టలు పాడౌతాయనే భయం వల్ల పరుగు పందెంలో పాల్గొన కూడదనుకున్న పిల్లవాడు, పాల్గొన్న ప్రతి వారికి బహుమతి ప్రకటించడం వల్ల పందెం పట్ల ఆకర్షితమవడంలోని సంఘర్షణ