History, Politics and Economics of Education MCQ Quiz in తెలుగు - Objective Question with Answer for History, Politics and Economics of Education - ముఫ్త్ [PDF] డౌన్‌లోడ్ కరెన్

సరైన సమాధానం పంచాయతీ రాజ్ (ప్రజాస్వామ్య వికేంద్రీకరణ)Key Points 

• G.V.K. రావు కమిటీ పంచాయతీ రాజ్ (ప్రజాస్వామ్య వికేంద్రీకరణ) తో సంబంధం కలిగి ఉంది:
• 1985 లో, గ్రామీణ అభివృద్ధి మరియు పేదరిక నిర్మూలన కార్యక్రమాల కోసం పరిపాలనా ఏర్పాట్లను సమీక్షించడానికి ప్రణాళికా సంఘం జి.వి.కె. రావు కమిటీని నియమించింది.
• కమిటీ పంచాయతీ రాజ్ సంస్థలకు సవాళ్లను గుర్తించింది, వీటిలో ప్రజాస్వామ్య వికేంద్రీకరణ బలహీనపడటం మరియు అభివృద్ధి పరిపాలనలో అధికారశాహిత్యం ఉన్నాయి.
• కమిటీ పంచాయతీ రాజ్ వ్యవస్థను బలోపేతం చేయడానికి అనేక చర్యలను సిఫార్సు చేసింది, వీటిలో:
• జిల్లా స్థాయిలో అభివృద్ధి కార్యక్రమాలను నిర్వహించడానికి జిల్లా పరిషత్‌ను ప్రధాన సంస్థగా చేయడం
• జిల్లా మరియు పంచాయతీ రాజ్ వ్యవస్థ యొక్క తక్కువ స్థాయిలకు గ్రామీణ అభివృద్ధి కార్యక్రమాల యొక్క ప్రణాళిక, అమలు మరియు పర్యవేక్షణను కేటాయించడం
• పంచాయతీ రాజ్ వ్యవస్థలకు క్రమం తప్పకుండా ఎన్నికలు నిర్వహించడం
• రాష్ట్ర స్థాయిలో కొన్ని ప్రణాళిక విధులను జిల్లా స్థాయి ప్రణాళిక యూనిట్లకు బదిలీ చేయడం

సరైన సమాధానం పర్యావరణ అవగాహన

Key Points 

• పర్యావరణ అవగాహనపై దృష్టి:
  • కొఠారీ కమిషన్, అధికారికంగా ఇండియన్ ఎడ్యుకేషన్ కమిషన్ (1964-66) అని పిలుస్తారు, విద్యార్థులలో పర్యావరణ స్పృహను పెంపొందించే విద్య అవసరాన్ని నొక్కి చెప్పింది.
  • పర్యావరణ సమస్యల గురించి అవగాహన కల్పించడానికి మరియు సుస్థిర అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడానికి పాఠ్యాంశంలో పర్యావరణ విద్యను ఏకీకృతం చేయడం ముఖ్యమని కమిషన్ ప్రస్తావించింది.
  • ఇది పర్యావరణం పట్ల బాధ్యతాయుతమైన భావనను అభివృద్ధి చేయడం, సహజ వనరులను రక్షించే మరియు సంరక్షించే కార్యకలాపాలలో విద్యార్థులు పాల్గొనడానికి ప్రోత్సహించడం లక్ష్యంగా విద్యా సంస్కరణలను సిఫార్సు చేసింది.

Additional Information 

• కళ మరియు సాంస్కృతిక విద్య:
  • సమగ్ర అభివృద్ధికి కళ మరియు సాంస్కృతిక విద్య ముఖ్యం అయినప్పటికీ, ఇది కోఠారి కమిషన్ సిఫార్సుల ప్రధాన దృష్టి కాదు.
  • కమిషన్ సాంస్కృతిక విద్య యొక్క ప్రాముఖ్యతను గుర్తించింది, కానీ పర్యావరణ అవగాహనపై బలమైన దృష్టిని ఉంచింది.
• అనధికారిక విద్య:
  • అనధికారిక విద్య అంటే సమాజ కార్యక్రమాలు మరియు స్వీయ అధ్యయనం వంటి అధికారిక పాఠశాల వ్యవస్థ బయట జరిగే అభ్యాసం.
  • కోఠారి కమిషన్ అనధికారిక విద్య యొక్క విలువను గుర్తించినప్పటికీ, దాని ప్రధాన దృష్టి పర్యావరణ అవగాహనను చేర్చుకునే అధికారిక విద్యా సంస్కరణలపై ఉంది.
• ఉత్పాదకత:
  • ఉత్పాదకతను పెంపొందించడానికి మరియు ఆర్థిక వృద్ధికి దోహదపడే నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి విద్య యొక్క అవసరాన్ని కూడా కమిషన్ నొక్కి చెప్పింది.
  • అయితే, ఇది విస్తృతమైన సిఫార్సులలో భాగం మరియు పర్యావరణ అవగాహనపై దృష్టిని అధిగమించలేదు.

జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) 2020 భారతదేశ విద్యా వ్యవస్థలో ఒక సమగ్ర సంస్కరణ. ఇది సమగ్రమైన మరియు సరళమైన విద్యను అందించడం, విమర్శనాత్మక ఆలోచన మరియు సృజనాత్మకతను ప్రోత్సహించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ఇది ఇంటిగ్రేటెడ్ మరియు బహుళ విభాగ విధానంపై దృష్టి పెడుతుంది, బట్టీ పట్టడంపై ప్రాధాన్యతను తగ్గిస్తుంది. ఈ విధానం డిజిటల్ విద్య, చేరిక మరియు ప్రాథమిక అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాశాస్త్రంపై పునరుద్ధరించబడిన దృష్టిని కూడా నొక్కి చెబుతుంది.

Key Points  భారతదేశంలో జాతీయ విద్యా విధానం (NEP) 2020 , పాఠశాల విద్య కోసం పాఠ్యాంశాలు ప్రాథమిక విధులు మరియు రాజ్యాంగ విలువల పట్ల లోతైన గౌరవ భావాన్ని ఈ క్రింది విధాలుగా ఊహించాయి:

• నైతిక పునాది: విద్యార్థులలో ప్రాథమిక విధులు మరియు రాజ్యాంగ విలువల పట్ల బలమైన గౌరవ భావాన్ని పెంపొందించడానికి పాఠ్యాంశాల్లో నైతిక విలువలను సమగ్రపరచడాన్ని NEP 2020 నొక్కి చెబుతుంది.
• ప్రాథమిక విధులపై అవగాహన: భారత రాజ్యాంగంలో పేర్కొన్న ప్రాథమిక విధులపై అవగాహన మరియు అవగాహన పెంచడానికి, బాధ్యత మరియు పౌర విధిని పెంపొందించడానికి పాఠ్యాంశాలు రూపొందించబడ్డాయి.
• రాజ్యాంగ అక్షరాస్యత: NEP 2020 రాజ్యాంగ అక్షరాస్యత యొక్క ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెబుతుంది, విద్యార్థులు భారత రాజ్యాంగంలో పొందుపరచబడిన సూత్రాలు, విలువలు మరియు ఆదర్శాల గురించి జ్ఞానాన్ని పొందేలా చేస్తుంది.
• పౌర నిశ్చితార్థం: ప్రాథమిక విధుల స్ఫూర్తికి అనుగుణంగా, సమాజ శ్రేయస్సుకు దోహదపడే కార్యకలాపాలలో విద్యార్థులు పాల్గొనేలా ప్రోత్సహించడం ద్వారా చురుకైన పౌర నిశ్చితార్థాన్ని ప్రోత్సహించడం ఈ పాఠ్యాంశ లక్ష్యం.
• సమ్మిళిత విద్య: NEP 2020 భారతదేశంలోని సంస్కృతులు, మతాలు మరియు నేపథ్యాల వైవిధ్యాన్ని గౌరవిస్తూ, బహుళత్వం మరియు సహనం యొక్క రాజ్యాంగ విలువలకు అనుగుణంగా సమ్మిళిత విద్యను ప్రోత్సహించే పాఠ్యాంశాలను రూపొందిస్తుంది.
• విలువల కోసం అనుభవపూర్వక అభ్యాసం: ఈ విధానం విద్యార్థులకు ఆచరణాత్మక అనుభవాలు, చర్చలు మరియు కార్యకలాపాల ద్వారా విలువలను అంతర్గతీకరించడంలో సహాయపడటానికి అనుభవపూర్వక అభ్యాస పద్ధతులను ప్రోత్సహిస్తుంది, ప్రాథమిక విధులు మరియు రాజ్యాంగ విలువల పట్ల లోతైన అవగాహన మరియు గౌరవాన్ని పెంపొందిస్తుంది.

అందువల్ల, NEP 2020 లో ఇవ్వబడినట్లుగా, పాఠశాల విద్య కోసం పాఠ్యాంశాల్లో ప్రాథమిక విధులు మరియు రాజ్యాంగ విలువల పట్ల లోతైన గౌరవం ఊహించబడిందని నిర్ధారించబడింది.

సరైన సమాధానం I - IV - II - III .

ప్రధానాంశాలు

• వాటి నిర్మాణం యొక్క ఆరోహణ క్రమంలో, ఇది అమర్చబడింది
  • ప్రణాళికా సంఘం
  • జాతీయ అభివృద్ధి మండలి
  • మండల పరిషత్తులు
  • నేషనల్ ఇంటిగ్రేషన్ కౌన్సిల్

అదనపు సమాచారం

• ప్రణాళికా సంఘం
  • 1950లో ఈ కమిషన్ ను ఏర్పాటు చేశారు.
  • మాజీ ప్రధాని జవహర్ లాల్ నెహ్రూ చైర్మన్ గా పనిచేశారు.
  • ఇది భారతదేశం యొక్క పంచవర్ష ప్రణాళికలను రూపొందించిన భారతీయ సంస్థ.
  • 2014లో ప్రధానమంత్రి నరేంద్ర మోదీ ప్రణాళికా సంఘాన్ని రద్దు చేసి దాని స్థానంలో నీతి ఆయోగ్ అనే కొత్త సంస్థను ఏర్పాటు చేశారు.
• నేషనల్ డెవలప్ మెంట్ కౌన్సిల్
  • 1952 ఆగస్టు 6 న కౌన్సిల్ ఏర్పాటు చేయబడింది.
  • దీనిని రాష్ట్రీయ వికాస్ పరిషత్ అని కూడా అంటారు.
  • ఇది భారతదేశంలో అభివృద్ధి విషయాలకు అపెక్స్ బాడీ.
  • పంచవర్ష ప్రణాళికలకు మద్దతుగా దేశ వనరులను బలోపేతం చేయడానికి ఇది ఏర్పడింది.
  • ఇందులో ప్రధాన మంత్రి, కేంద్ర క్యాబినెట్ మంత్రులు, ముఖ్యమంత్రులు, కేంద్రపాలిత ప్రాంతాల ప్రతినిధులు, నీతి ఆయోగ్ సభ్యులు ఉంటారు.
• జోనల్ కౌన్సిళ్లు
  • 1956లో కౌన్సిల్ ఏర్పాటు చేయబడింది.
  • జోనల్ కౌన్సిల్ ను భారత తొలి ప్రధాని పండిట్ జవహర్ లాల్ నెహ్రూ ఏర్పాటు చేశారు.
  • ఈ కౌన్సిళ్లకు ఛైర్మన్ గా కేంద్ర హోం మంత్రి వ్యవహరిస్తారు.
  • సభ్యులుగా ముఖ్యమంత్రి మరియు కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలకు చెందిన సభ్యులు ఉన్నారు.
  • జోనల్ కౌన్సిల్ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు జాతీయ సమైక్యతను తీసుకురావడం మరియు కేంద్రం మరియు రాష్ట్రాలు సహకరించడానికి మరియు ఆలోచనలను మార్పిడి చేసుకోవడానికి వీలు కల్పించడం.
• జాతీయ సమైక్యతా మండలి
  • దీనిని 1961లో మాజీ ప్రధాని జవహర్ లాల్ నెహ్రూ నిర్వహించారు.
  • దేశాన్ని విడదీస్తున్న సమస్యలను ఎదుర్కోవడమే మండలి లక్ష్యం.
  • ఇది మతతత్వం, కులతత్వం మరియు ప్రాంతీయవాదం యొక్క సమస్యలను పరిష్కరించడానికి భారతదేశంలో సీనియర్ రాజకీయ నాయకులు మరియు ప్రజా ప్రముఖుల సమూహాన్ని కలిగి ఉంది.
  • ఇందులో క్యాబినెట్ మంత్రులు, పారిశ్రామికవేత్తలు, ప్రముఖులు, ముఖ్యమంత్రులు మరియు నాయకులు ఉన్నారు.

సరైన సమాధానం 20,10.

ప్రధానాంశాలు

• షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల సంక్షేమానికి సంబంధించిన కమిటీలో 30 మంది సభ్యులు ఉంటారు- 20 మంది లోక్‌సభ సభ్యులు మరియు ఒకే బదిలీ ఓటు ద్వారా దామాషా ప్రాతినిధ్య పద్ధతికి అనుగుణంగా రాజ్యసభకు ఎన్నుకోబడిన 10 మంది సభ్యులు. .
• కమిటీ పదవీకాలం ఏడాదికి మించదు.
• షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల సంక్షేమంపై కమిటీ యొక్క విధులు:
  • రాజ్యాంగంలోని అధికరణ 338(5)(డి) మరియు 338(5)(డి) ప్రకారం షెడ్యూల్డ్ కులాల జాతీయ కమీషన్ మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల జాతీయ కమీషన్ సమర్పించిన నివేదికలను పరిశీలించి, కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలతో సహా, కేంద్ర ప్రభుత్వ పరిదృశ్యంలోని అంశాలకు సంబంధించి కేంద్ర ప్రభుత్వం తీసుకోవలసిన చర్యలకు సంబంధించి నివేదించడం.
  • కమిటీ ప్రతిపాదించిన చర్యలపై కేంద్ర ప్రభుత్వం మరియు కేంద్రపాలిత ప్రాంతాల పరిపాలనలు తీసుకున్న చర్యలపై నివేదించడం.
  • అధికరణ 335 యొక్క నిబంధనకు సంబంధించి షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల వారి ఆధీనంలోని సేవలు మరియు పోస్టులలో తగిన ప్రాతినిధ్యం కల్పించేందుకు కేంద్ర ప్రభుత్వం తీసుకున్న చర్యలను పరిశీలించడం.
  • కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలలో షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల సంక్షేమ కార్యక్రమాల పనితీరుపై నివేదించడం.
  • కమిటీకి తగినట్లుగా భావించే లేదా సభ లేదా స్పీకర్ ప్రత్యేకంగా సూచించిన ఇతర విషయాలను పరిశీలించడం.

కొఠారీ కమిషన్ సిఫార్సులకు కొనసాగింపుగా భారతదేశ తొలి జాతీయ విద్యా విధానం రూపొందించబడింది.

Key Points

కొఠారీ కమిషన్

• నేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కమిషన్ (1964-1966), కొఠారీ కమిషన్‌గా ప్రసిద్ధి చెందింది, ఇది భారతదేశంలోని విద్యా రంగం యొక్క అన్ని అంశాలను పరిశీలించడానికి , సాధారణ విద్యా విధానాన్ని రూపొందించడానికి మరియు మార్గదర్శకాలను సూచించడానికి భారత ప్రభుత్వంచే ఏర్పాటు చేయబడిన తాత్కాలిక కమిషన్. మరియు భారతదేశంలో విద్య అభివృద్ధికి సంబంధించిన విధానాలు.
• ఇది 1964 జూలై 14 న అప్పటి యూనివర్శిటీ గ్రాంట్స్ కమీషన్ ఛైర్మన్ దౌలత్ సింగ్ కొఠారీ అధ్యక్షతన ఏర్పడింది.
• ప్రాథమిక స్థాయి నుండి అత్యున్నత స్థాయి వరకు విద్యాభివృద్ధికి సాధారణ సూత్రాలు మరియు మార్గదర్శకాలను రూపొందించడం మరియు భారతదేశంలో ప్రామాణికమైన జాతీయ విద్యా విధానంపై ప్రభుత్వానికి సలహా ఇవ్వడం కమిషన్ యొక్క నియమ నిబంధనలు.

Additional Information

ముదలియార్ కమిషన్

• ముదలియార్ కమిషన్ అని పిలువబడే సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ కమీషన్ ప్రస్తుత విద్యా విధానంలో మార్పులను తీసుకురావడానికి మరియు దేశానికి మంచి చేయడానికి వారి తీర్మానం ప్రకారం భారత ప్రభుత్వంచే నియమించబడింది. డాక్టర్ ఎ. లక్ష్మణస్వామి ముదలియార్ మద్రాసు విశ్వవిద్యాలయానికి వైస్-ఛాన్సలర్‌గా ఉన్నారు.

రామమూర్తి రివ్యూ కమిటీ

• ఆచార్య రామమూర్తి (1913-2010) భారతీయ సామాజిక కార్యకర్త, గాంధేయవాది , విద్యావేత్త మరియు విద్యావేత్త.
• 1986 నాటి జాతీయ విద్యా విధానం పురోగతిని అంచనా వేయడానికి రామమూర్తి రివ్యూ కమిటీగా ప్రసిద్ధి చెందిన 1990 నాటి సమీక్షా కమిటీకి ఆయన నాయకత్వం వహించారు.
• అతను శ్రంభారతి అనే ప్రభుత్వేతర సంస్థకు డైరెక్టర్‌గా, గాంధీ సిద్ధాంతాలకు కట్టుబడి సమాజాభివృద్ధిలో నిమగ్నమై ఉన్నాడు.

రాధాకృష్ణన్ కమిషన్

• రాధాకృష్ణన్ కమీషన్ 1948 కమీషన్ భారత ప్రభుత్వంచే భారత విశ్వవిద్యాలయ విద్యపై నివేదించడానికి మరియు దేశం యొక్క ప్రస్తుత మరియు భవిష్యత్తు అవసరాలకు అనుగుణంగా కావాల్సిన మెరుగుదలలు మరియు పొడిగింపులను సూచించడానికి నియమించబడింది.

సరైన సమాధానం కేంద్ర గణాంక సంస్థ.

• జాతీయ ఆదాయాన్ని అంచనా వేయడానికి కేంద్ర గణాంక సంస్థ బాధ్యత వహిస్తుంది.

• జాతీయ ఆదాయం అంటే ఒక దేశం ఒక సంవత్సరంలో ఉత్పత్తి చేసే అన్ని వస్తువులు మరియు సేవల విలువ.
• ఒక దేశం యొక్క ఏదైనా ఆర్థిక వ్యవస్థ వృద్ధి జాతీయ ఆదాయానికి సూచన.
• జాతీయ ఆదాయ గణాంకాల నుండి, ఒక దేశం యొక్క వృద్ధి ఏ వేగంతో కదులుతుందో తెలుసుకోవచ్చు.
• కేంద్ర ప్రభుత్వ విభాగాలు, రాష్ట్ర ప్రభుత్వాలు మరియు అంతర్జాతీయ ఏజెన్సీల మధ్య వారధిగా కేంద్ర గణాంక సంస్థ పనిచేస్తుంది.
• కేంద్ర గణాంక కార్యాలయం (సిఎస్ఓ) గణాంకాలు మరియు కార్యక్రమ అమలు మంత్రిత్వ శాఖ పరిధిలో ఉంది.​

• మొదటి పద్ధతిలో, ఇది జాతీయ ఉత్పత్తిని అంచనా వేస్తుంది.
• రెండవ పద్ధతిలో, ఇది వస్తువులు మరియు సేవల ఉత్పత్తి మరియు అమ్మకం ద్వారా వచ్చే ఆదాయం.
• మూడవ పద్ధతి ఈ వస్తువులు మరియు సేవలకు అయ్యే ఖర్చు.

సరైన సమాధానం I - IV - II - III .

ప్రధానాంశాలు

• వాటి నిర్మాణం యొక్క ఆరోహణ క్రమంలో, ఇది అమర్చబడింది
  • ప్రణాళికా సంఘం
  • జాతీయ అభివృద్ధి మండలి
  • మండల పరిషత్తులు
  • నేషనల్ ఇంటిగ్రేషన్ కౌన్సిల్

అదనపు సమాచారం

• ప్రణాళికా సంఘం
  • 1950లో ఈ కమిషన్ ను ఏర్పాటు చేశారు.
  • మాజీ ప్రధాని జవహర్ లాల్ నెహ్రూ చైర్మన్ గా పనిచేశారు.
  • ఇది భారతదేశం యొక్క పంచవర్ష ప్రణాళికలను రూపొందించిన భారతీయ సంస్థ.
  • 2014లో ప్రధానమంత్రి నరేంద్ర మోదీ ప్రణాళికా సంఘాన్ని రద్దు చేసి దాని స్థానంలో నీతి ఆయోగ్ అనే కొత్త సంస్థను ఏర్పాటు చేశారు.
• నేషనల్ డెవలప్ మెంట్ కౌన్సిల్
  • 1952 ఆగస్టు 6 న కౌన్సిల్ ఏర్పాటు చేయబడింది.
  • దీనిని రాష్ట్రీయ వికాస్ పరిషత్ అని కూడా అంటారు.
  • ఇది భారతదేశంలో అభివృద్ధి విషయాలకు అపెక్స్ బాడీ.
  • పంచవర్ష ప్రణాళికలకు మద్దతుగా దేశ వనరులను బలోపేతం చేయడానికి ఇది ఏర్పడింది.
  • ఇందులో ప్రధాన మంత్రి, కేంద్ర క్యాబినెట్ మంత్రులు, ముఖ్యమంత్రులు, కేంద్రపాలిత ప్రాంతాల ప్రతినిధులు, నీతి ఆయోగ్ సభ్యులు ఉంటారు.
• జోనల్ కౌన్సిళ్లు
  • 1956లో కౌన్సిల్ ఏర్పాటు చేయబడింది.
  • జోనల్ కౌన్సిల్ ను భారత తొలి ప్రధాని పండిట్ జవహర్ లాల్ నెహ్రూ ఏర్పాటు చేశారు.
  • ఈ కౌన్సిళ్లకు ఛైర్మన్ గా కేంద్ర హోం మంత్రి వ్యవహరిస్తారు.
  • సభ్యులుగా ముఖ్యమంత్రి మరియు కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలకు చెందిన సభ్యులు ఉన్నారు.
  • జోనల్ కౌన్సిల్ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు జాతీయ సమైక్యతను తీసుకురావడం మరియు కేంద్రం మరియు రాష్ట్రాలు సహకరించడానికి మరియు ఆలోచనలను మార్పిడి చేసుకోవడానికి వీలు కల్పించడం.
• జాతీయ సమైక్యతా మండలి
  • దీనిని 1961లో మాజీ ప్రధాని జవహర్ లాల్ నెహ్రూ నిర్వహించారు.
  • దేశాన్ని విడదీస్తున్న సమస్యలను ఎదుర్కోవడమే మండలి లక్ష్యం.
  • ఇది మతతత్వం, కులతత్వం మరియు ప్రాంతీయవాదం యొక్క సమస్యలను పరిష్కరించడానికి భారతదేశంలో సీనియర్ రాజకీయ నాయకులు మరియు ప్రజా ప్రముఖుల సమూహాన్ని కలిగి ఉంది.
  • ఇందులో క్యాబినెట్ మంత్రులు, పారిశ్రామికవేత్తలు, ప్రముఖులు, ముఖ్యమంత్రులు మరియు నాయకులు ఉన్నారు.

సరైన సమాధానం ​జె.ఎం గిర్లానీ కమిషన్.

• గిర్గ్లానీ కమిషన్‌ను 2001 లో అప్పటి ఆంధ్రప్రదేశ్ ముఖ్యమంత్రి నారా చంద్రబాబు నాయుడు ఏర్పాటు చేశారు.
• మిస్టర్ గిర్గ్లానీ నేతృత్వంలోని ఒక సభ్యుల కమిషన్ ఇది.
• తక్కలపల్లి పురుషోతమరావు భారతీయ రాజకీయ నాయకుడు. ఆయన 1969 తెలంగాణ ఉద్యమానికి మద్దతు ఇచ్చారు.
• 'జై భారత్ రెడ్డి కమిటీ' లేదా 'అధికారుల యొక్క కమిటీ' ను 1985 లో నియమించారు.
• ఈ కమిటీని 'ఎన్.టి.రామారావు' నియమించారు, ఈ కమిటీకి 'జై భారత్ రెడ్డి' ఐ.ఎ.ఎస్ నేతృత్వం వహించారు.
• 31 మార్చి 1986 నాటికి తెలంగాణలో అక్రమ ఉపాధి పొందిన స్థానికేతర నివాసితులను తిరిగి వారి స్వగ్రామాలకు పంపాలని "610-జి ఓ" నివేదిక పేర్కొంది.

సరైన సమాధానం 2004 .

• వ్యవసాయం కోసం స్వామినాథన్ కమిషన్ 2004లో ఏర్పాటైంది .

ముఖ్యమైన పాయింట్లు

• స్వామినాథన్ కమిషన్ సిఫార్సులు ప్రధానంగా రైతుల కష్టాలకు కారణాలు మరియు రైతుల ఆత్మహత్యల పెరుగుదలపై దృష్టి సారించాయి, వీటిని రైతులకు సమగ్ర జాతీయ విధానం ద్వారా పరిష్కరించాలి.
  • విధాన సిఫార్సులు భూ సంస్కరణలు, నీటిపారుదల, క్రెడిట్ మరియు బీమా, ఆహార భద్రత, ఉపాధి, వ్యవసాయ ఉత్పాదకత మరియు రైతు పోటీతత్వాన్ని నొక్కిచెప్పాయి.
  • నేపథ్యం : రైతులపై జాతీయ కమిషన్ నవంబర్ 18, 2004న ఏర్పాటైంది.
  • ముఖ్య సిఫార్సులు :
    • సమస్యలు :
      • వ్యవసాయ సంక్షోభం రైతుల ఆత్మహత్యలకు దారితీసింది.
      • వ్యవసాయ సంక్షోభానికి ప్రధాన కారణాలు భూ సంస్కరణలు, సరిపోని సాంకేతికత, సంస్థాగత రుణాలు.
    • పరిష్కారం : సమయం మరియు తగినంత రుణ సరఫరా, ఆహార భద్రతను పెంచడానికి సార్వత్రిక ప్రజా పంపిణీ వ్యవస్థను అమలు చేయడం (ఇది ప్రభుత్వం రైతుల నుండి వ్యవసాయ ఉత్పత్తులను కొనుగోలు చేసినప్పుడు రైతులకు హామీ ఇచ్చే ఆదాయానికి హామీ ఇస్తుంది), దృఢమైన భూరూపాలలో మార్పులు తీసుకురావడం, తగిన నీటిపారుదల సౌకర్యాలను అందించడం.

సరైన సమాధానం 20,10.

ప్రధానాంశాలు

• షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల సంక్షేమానికి సంబంధించిన కమిటీలో 30 మంది సభ్యులు ఉంటారు- 20 మంది లోక్‌సభ సభ్యులు మరియు ఒకే బదిలీ ఓటు ద్వారా దామాషా ప్రాతినిధ్య పద్ధతికి అనుగుణంగా రాజ్యసభకు ఎన్నుకోబడిన 10 మంది సభ్యులు. .
• కమిటీ పదవీకాలం ఏడాదికి మించదు.
• షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల సంక్షేమంపై కమిటీ యొక్క విధులు:
  • రాజ్యాంగంలోని అధికరణ 338(5)(డి) మరియు 338(5)(డి) ప్రకారం షెడ్యూల్డ్ కులాల జాతీయ కమీషన్ మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల జాతీయ కమీషన్ సమర్పించిన నివేదికలను పరిశీలించి, కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలతో సహా, కేంద్ర ప్రభుత్వ పరిదృశ్యంలోని అంశాలకు సంబంధించి కేంద్ర ప్రభుత్వం తీసుకోవలసిన చర్యలకు సంబంధించి నివేదించడం.
  • కమిటీ ప్రతిపాదించిన చర్యలపై కేంద్ర ప్రభుత్వం మరియు కేంద్రపాలిత ప్రాంతాల పరిపాలనలు తీసుకున్న చర్యలపై నివేదించడం.
  • అధికరణ 335 యొక్క నిబంధనకు సంబంధించి షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల వారి ఆధీనంలోని సేవలు మరియు పోస్టులలో తగిన ప్రాతినిధ్యం కల్పించేందుకు కేంద్ర ప్రభుత్వం తీసుకున్న చర్యలను పరిశీలించడం.
  • కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలలో షెడ్యూల్డ్ కులాలు మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగల సంక్షేమ కార్యక్రమాల పనితీరుపై నివేదించడం.
  • కమిటీకి తగినట్లుగా భావించే లేదా సభ లేదా స్పీకర్ ప్రత్యేకంగా సూచించిన ఇతర విషయాలను పరిశీలించడం.

కొఠారీ కమిషన్ సిఫార్సులకు కొనసాగింపుగా భారతదేశ తొలి జాతీయ విద్యా విధానం రూపొందించబడింది.

Key Points

కొఠారీ కమిషన్

• నేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కమిషన్ (1964-1966), కొఠారీ కమిషన్‌గా ప్రసిద్ధి చెందింది, ఇది భారతదేశంలోని విద్యా రంగం యొక్క అన్ని అంశాలను పరిశీలించడానికి , సాధారణ విద్యా విధానాన్ని రూపొందించడానికి మరియు మార్గదర్శకాలను సూచించడానికి భారత ప్రభుత్వంచే ఏర్పాటు చేయబడిన తాత్కాలిక కమిషన్. మరియు భారతదేశంలో విద్య అభివృద్ధికి సంబంధించిన విధానాలు.
• ఇది 1964 జూలై 14 న అప్పటి యూనివర్శిటీ గ్రాంట్స్ కమీషన్ ఛైర్మన్ దౌలత్ సింగ్ కొఠారీ అధ్యక్షతన ఏర్పడింది.
• ప్రాథమిక స్థాయి నుండి అత్యున్నత స్థాయి వరకు విద్యాభివృద్ధికి సాధారణ సూత్రాలు మరియు మార్గదర్శకాలను రూపొందించడం మరియు భారతదేశంలో ప్రామాణికమైన జాతీయ విద్యా విధానంపై ప్రభుత్వానికి సలహా ఇవ్వడం కమిషన్ యొక్క నియమ నిబంధనలు.

Additional Information

ముదలియార్ కమిషన్

• ముదలియార్ కమిషన్ అని పిలువబడే సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ కమీషన్ ప్రస్తుత విద్యా విధానంలో మార్పులను తీసుకురావడానికి మరియు దేశానికి మంచి చేయడానికి వారి తీర్మానం ప్రకారం భారత ప్రభుత్వంచే నియమించబడింది. డాక్టర్ ఎ. లక్ష్మణస్వామి ముదలియార్ మద్రాసు విశ్వవిద్యాలయానికి వైస్-ఛాన్సలర్‌గా ఉన్నారు.

రామమూర్తి రివ్యూ కమిటీ

• ఆచార్య రామమూర్తి (1913-2010) భారతీయ సామాజిక కార్యకర్త, గాంధేయవాది , విద్యావేత్త మరియు విద్యావేత్త.
• 1986 నాటి జాతీయ విద్యా విధానం పురోగతిని అంచనా వేయడానికి రామమూర్తి రివ్యూ కమిటీగా ప్రసిద్ధి చెందిన 1990 నాటి సమీక్షా కమిటీకి ఆయన నాయకత్వం వహించారు.
• అతను శ్రంభారతి అనే ప్రభుత్వేతర సంస్థకు డైరెక్టర్‌గా, గాంధీ సిద్ధాంతాలకు కట్టుబడి సమాజాభివృద్ధిలో నిమగ్నమై ఉన్నాడు.

రాధాకృష్ణన్ కమిషన్

• రాధాకృష్ణన్ కమీషన్ 1948 కమీషన్ భారత ప్రభుత్వంచే భారత విశ్వవిద్యాలయ విద్యపై నివేదించడానికి మరియు దేశం యొక్క ప్రస్తుత మరియు భవిష్యత్తు అవసరాలకు అనుగుణంగా కావాల్సిన మెరుగుదలలు మరియు పొడిగింపులను సూచించడానికి నియమించబడింది.

సరైన సమాధానం కేంద్ర గణాంక సంస్థ.

• జాతీయ ఆదాయాన్ని అంచనా వేయడానికి కేంద్ర గణాంక సంస్థ బాధ్యత వహిస్తుంది.

• జాతీయ ఆదాయం అంటే ఒక దేశం ఒక సంవత్సరంలో ఉత్పత్తి చేసే అన్ని వస్తువులు మరియు సేవల విలువ.
• ఒక దేశం యొక్క ఏదైనా ఆర్థిక వ్యవస్థ వృద్ధి జాతీయ ఆదాయానికి సూచన.
• జాతీయ ఆదాయ గణాంకాల నుండి, ఒక దేశం యొక్క వృద్ధి ఏ వేగంతో కదులుతుందో తెలుసుకోవచ్చు.
• కేంద్ర ప్రభుత్వ విభాగాలు, రాష్ట్ర ప్రభుత్వాలు మరియు అంతర్జాతీయ ఏజెన్సీల మధ్య వారధిగా కేంద్ర గణాంక సంస్థ పనిచేస్తుంది.
• కేంద్ర గణాంక కార్యాలయం (సిఎస్ఓ) గణాంకాలు మరియు కార్యక్రమ అమలు మంత్రిత్వ శాఖ పరిధిలో ఉంది.​

• మొదటి పద్ధతిలో, ఇది జాతీయ ఉత్పత్తిని అంచనా వేస్తుంది.
• రెండవ పద్ధతిలో, ఇది వస్తువులు మరియు సేవల ఉత్పత్తి మరియు అమ్మకం ద్వారా వచ్చే ఆదాయం.
• మూడవ పద్ధతి ఈ వస్తువులు మరియు సేవలకు అయ్యే ఖర్చు.

విద్యా వ్యవస్థలోని సమస్యలను విశ్లేషించి, ముందుకు వెళ్ళే మార్గాలను సూచించడానికి అనేక కమిటీలు మరియు సంఘాలు ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి. విశ్వవిద్యాలయాలు అభివృద్ధి ప్రక్రియలో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించగలవని భావించారు. అందువల్ల, విశ్వవిద్యాలయాల విధులు మరియు బాధ్యతలు ముఖ్యమైనవి మరియు రాజకీయాలు, పరిపాలన, వృత్తులు, పరిశ్రమ మరియు వాణిజ్యం వంటి రంగాలలో అవి అందించాల్సిన నాయకత్వం దృష్ట్యా అవసరమని సూచించబడింది. శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక జ్ఞానాన్ని అభివృద్ధి చేయడం ద్వారా దేశాన్ని పేదరికం, వ్యాధి మరియు అజ్ఞానం నుండి విముక్తి చేయడానికి అవి ఆశించబడ్డాయి. కాబట్టి ఈ క్రింది సంఘాలు ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి:

Key Points 

కోఠారి సంఘం (1964-66):

• భారతదేశానికి ఒక సమగ్ర విద్యా విధానాన్ని రూపొందించడానికి డాక్టర్ డి.ఎస్. కోఠారి అధ్యక్షతన ఇది ఏర్పాటు చేయబడింది.
• ఈ సంఘం అత్యంత సమగ్ర స్వభావం కలిగి ఉంది, ఇది ముందు మరియు తరువాత వచ్చిన సంఘాలకు భిన్నంగా, ఏదైనా ఒక నిర్దిష్ట అంశానికి పరిమితం చేసుకోకుండా విద్యా వ్యవస్థ యొక్క దాదాపు అన్ని అంశాలను సమీక్షించింది.
• నివేదిక యొక్క రెండు ప్రత్యేక లక్షణాలు:
  1. విద్యా పునర్నిర్మాణానికి దాని సమగ్ర విధానం; మరియు
  2. భారతదేశానికి జాతీయ విద్యా వ్యవస్థ యొక్క ఒక నమూనాను ప్రదర్శించడానికి దాని ప్రయత్నం.
• సంఘం అభిప్రాయం ప్రకారం, విద్య ఉత్పాదకతను పెంచడం, సామాజిక మరియు జాతీయ ఏకతను అభివృద్ధి చేయడం, ప్రజాస్వామ్యాన్ని బలోపేతం చేయడం, దేశాన్ని ఆధునీకరించడం మరియు సామాజిక, నైతిక మరియు ఆధ్యాత్మిక విలువలను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది.
• జాతీయ అభివృద్ధిలో విద్య యొక్క కీలక పాత్ర దాని నివేదికలో, “విద్య మరియు జాతీయ అభివృద్ధి” అనే శీర్షికతో సరిగ్గా ప్రదర్శించబడింది.
• సంఘం కోరుకున్న విద్యా తీర్మానాన్ని తీసుకురావడానికి మూడు ముఖ్యమైన అంశాలను గుర్తించింది, అవి:
  1. దేశం యొక్క జీవన అవసరాలు మరియు ఆకాంక్షలకు సంబంధించినట్లుగా దాని అంతర్గత రూపాంతరం;
  2. సాధించిన ప్రమాణాలు సరిపోయేలా మరియు అంతర్జాతీయంగా పోల్చదగినవిగా ఉండేలా గుణాత్మక మెరుగుదల; మరియు
  3. విద్య అవకాశాల సమానత్వాన్ని నొక్కి చెప్పడంతో మానవశక్తి అవసరాల ఆధారంగా విద్యా సౌకర్యాల విస్తరణ.

యాష్‌పాల్ కమిటీ నివేదిక (2009):

• 1993 లో డాక్టర్ యాష్‌పాల్ 'భారం లేకుండా నేర్చుకోవడం' అనే నివేదికను ఇచ్చారు.
• కమిటీ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం, జీవితకాల స్వీయ-అభ్యాసం మరియు నైపుణ్యాల రూపకల్పన సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడంతో పాటు, ప్రత్యేకించి చిన్న విద్యార్థులకు అన్ని స్థాయిలలోని పాఠశాల విద్యార్థులపై భారాన్ని తగ్గించే మార్గాల గురించి సలహా ఇవ్వడం.

• నివేదిక యొక్క భాగాలు :

  1. మొదటి భాగం: పరిచయం. ఇది కమిటీ యొక్క లక్ష్యాలను వివరిస్తుంది మరియు దాని పని విధానాన్ని చర్చిస్తుంది.
  2. రెండవ భాగం: పాఠ్యాంశాల భారం సమస్య. ఇది ప్రస్తుత పాఠశాల విద్య మరియు దాని సమస్యను చర్చిస్తుంది.
  3. మూడవ భాగం: సమస్య యొక్క మూలాలు:
     • జ్ఞానం vs సమాచారం.
     • పాఠ్యాంశం యొక్క కేంద్రీకృత స్వభావం
     • పాఠ్యాంశాన్ని బోధించే సంప్రదాయం.
     • పోటీ ఆధారిత సామాజిక నైతికత.
     • శైక్షణిక నైతికత లేకపోవడం.
  4. నాలుగవ భాగం: సిఫార్సులు:
     • పాఠశాల బ్యాగుల భారాన్ని తగ్గించండి
     • పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడంలో మరియు పాఠ్యపుస్తకాలను తయారు చేయడంలో ఉపాధ్యాయుల పాత్రను పెంచండి.
     • ప్రీ-స్కూల్ లో ప్రవేశానికి పరీక్షలు లేదా ఇంటర్వ్యూలు నిర్వహించకూడదు.
     • ప్రాథమిక దశలో హోంవర్క్ ఉండకూడదు మరియు ప్రాజెక్ట్ పని ఉండాలి.
     • ఆడియో-విజువల్ మెటీరియల్ విస్తృతంగా ఉపయోగించడం మరియు ఉపాధ్యాయుడు-విద్యార్థి నిష్పత్తిని 1:40 గా అమలు చేయడం.

జాతీయ విద్యా విధానం (1986-1992):

• 1986 జాతీయ విద్యా విధానం 1992 లో పి.వి.చే మార్పు చేయబడింది.
• జాతీయ విద్యా విధానం (NPE), 1986 కింద, కార్యాచరణ కార్యక్రమం (PoA) 1992, దేశంలోని వృత్తిపరమైన మరియు సాంకేతిక కార్యక్రమాలలో ప్రవేశానికి భారతీయ స్థాయిలో ఒక సాధారణ ప్రవేశ పరీక్షను నిర్వహించాలని అంచనా వేసింది.
• 1986 జాతీయ విద్యా విధానం మరియు కార్యాచరణ కార్యక్రమం, 1992 యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం, జాతి, మతం, లింగం మరియు మతం లాంటి వాటితో సంబంధం లేకుండా అన్ని విద్యార్థులకు సమానమైన నాణ్యత గల విద్యను అందించే జాతీయ విద్యా వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేయడం.
• జాతీయ విద్యా విధానం (NPE) మే 1986 లో పార్లమెంట్ ఆమోదించింది.
• విద్యా పరిస్థితి యొక్క మొత్తం పరిధి యొక్క లోతైన సమీక్ష ఆధారంగా మరియు జాతీయ ఏకాభిప్రాయం ఆధారంగా రూపొందించబడింది, ఇది విద్య అభివృద్ధిని మొత్తంమీద మార్గనిర్దేశం చేయడానికి ఒక సమగ్ర చట్రాన్ని ప్రకటించింది.
• ప్రాథమిక విద్య విషయంలో, 1986 జాతీయ విద్యా విధానం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు ప్రధానంగా: సార్వత్రిక ప్రాప్యత మరియు నమోదు.
• 14 సంవత్సరాల వయస్సు వరకు పిల్లలను సార్వత్రికంగా నిలుపుకోవడం.
• అన్ని పిల్లలు అవసరమైన స్థాయిల నేర్చుకోవడాన్ని సాధించేలా గుణాత్మక విద్యలో నిలకడగా మెరుగుదల.
• విద్య యొక్క లక్ష్యాలలో ఒకటి శాస్త్రీయ మరియు ప్రజాస్వామ్య వైఖరులను సంరక్షించడం.

జాతీయ జ్ఞాన సంఘం (2007):

• జాతీయ జ్ఞాన సంఘం జ్ఞానం-తీవ్రమైన సేవా రంగాలలో భారతదేశం యొక్క తులనాత్మక ప్రయోజనాన్ని మెరుగుపరచే సంభావ్య విధానాలను పరిగణించే భారతీయ థింక్-ట్యాంక్.
• ఇది జూన్ 13, 2005 న భారత ప్రధానమంత్రి మన్మోహన్ సింగ్ ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడింది.
• ప్రత్యేకించి, సంఘం విద్య, పరిశోధన సంస్థలు మరియు భారతదేశాన్ని జ్ఞాన ఆర్థిక వ్యవస్థలో పోటీగా చేయడానికి అవసరమైన సంస్కరణలకు సంబంధించిన విధానంపై ప్రధానమంత్రి కార్యాలయానికి సలహా ఇవ్వడానికి ఉద్దేశించబడింది.
• సంఘం విద్యా రంగం, పరిశోధన ప్రయోగశాలలు మరియు మేధో సంపత్తి చట్టాల సంస్కరణలను సిఫార్సు చేయడానికి; అలాగే ప్రభుత్వం దాని పనితీరును మరింత పారదర్శకంగా చేయడానికి తాజా పద్ధతులను ఉపయోగించుకోవడాన్ని అప్‌గ్రేడ్ చేయగలదా అని పరిగణించడానికి ఉద్దేశించబడింది.
• జూలై 2014 నాటికి, 2014 వేసవిలో ఎన్నికైన భారతదేశం యొక్క అధికారంలోకి వచ్చిన ప్రభుత్వం దీన్ని నిలిపివేయడంతో జాతీయ జ్ఞాన సంఘం నిరుపయోగంగా మారింది.

అందువల్ల, కోఠారి విద్యా సంఘం (1964-66) యొక్క లక్ష్యం విద్య ద్వారా ప్రజాస్వామ్యాన్ని రక్షించడం మరియు బలోపేతం చేయడం అని ముగించవచ్చు.

సరైన సమాధానం I - IV - II - III .

ప్రధానాంశాలు

• వాటి నిర్మాణం యొక్క ఆరోహణ క్రమంలో, ఇది అమర్చబడింది
  • ప్రణాళికా సంఘం
  • జాతీయ అభివృద్ధి మండలి
  • మండల పరిషత్తులు
  • నేషనల్ ఇంటిగ్రేషన్ కౌన్సిల్

అదనపు సమాచారం

• ప్రణాళికా సంఘం
  • 1950లో ఈ కమిషన్ ను ఏర్పాటు చేశారు.
  • మాజీ ప్రధాని జవహర్ లాల్ నెహ్రూ చైర్మన్ గా పనిచేశారు.
  • ఇది భారతదేశం యొక్క పంచవర్ష ప్రణాళికలను రూపొందించిన భారతీయ సంస్థ.
  • 2014లో ప్రధానమంత్రి నరేంద్ర మోదీ ప్రణాళికా సంఘాన్ని రద్దు చేసి దాని స్థానంలో నీతి ఆయోగ్ అనే కొత్త సంస్థను ఏర్పాటు చేశారు.
• నేషనల్ డెవలప్ మెంట్ కౌన్సిల్
  • 1952 ఆగస్టు 6 న కౌన్సిల్ ఏర్పాటు చేయబడింది.
  • దీనిని రాష్ట్రీయ వికాస్ పరిషత్ అని కూడా అంటారు.
  • ఇది భారతదేశంలో అభివృద్ధి విషయాలకు అపెక్స్ బాడీ.
  • పంచవర్ష ప్రణాళికలకు మద్దతుగా దేశ వనరులను బలోపేతం చేయడానికి ఇది ఏర్పడింది.
  • ఇందులో ప్రధాన మంత్రి, కేంద్ర క్యాబినెట్ మంత్రులు, ముఖ్యమంత్రులు, కేంద్రపాలిత ప్రాంతాల ప్రతినిధులు, నీతి ఆయోగ్ సభ్యులు ఉంటారు.
• జోనల్ కౌన్సిళ్లు
  • 1956లో కౌన్సిల్ ఏర్పాటు చేయబడింది.
  • జోనల్ కౌన్సిల్ ను భారత తొలి ప్రధాని పండిట్ జవహర్ లాల్ నెహ్రూ ఏర్పాటు చేశారు.
  • ఈ కౌన్సిళ్లకు ఛైర్మన్ గా కేంద్ర హోం మంత్రి వ్యవహరిస్తారు.
  • సభ్యులుగా ముఖ్యమంత్రి మరియు కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలకు చెందిన సభ్యులు ఉన్నారు.
  • జోనల్ కౌన్సిల్ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు జాతీయ సమైక్యతను తీసుకురావడం మరియు కేంద్రం మరియు రాష్ట్రాలు సహకరించడానికి మరియు ఆలోచనలను మార్పిడి చేసుకోవడానికి వీలు కల్పించడం.
• జాతీయ సమైక్యతా మండలి
  • దీనిని 1961లో మాజీ ప్రధాని జవహర్ లాల్ నెహ్రూ నిర్వహించారు.
  • దేశాన్ని విడదీస్తున్న సమస్యలను ఎదుర్కోవడమే మండలి లక్ష్యం.
  • ఇది మతతత్వం, కులతత్వం మరియు ప్రాంతీయవాదం యొక్క సమస్యలను పరిష్కరించడానికి భారతదేశంలో సీనియర్ రాజకీయ నాయకులు మరియు ప్రజా ప్రముఖుల సమూహాన్ని కలిగి ఉంది.
  • ఇందులో క్యాబినెట్ మంత్రులు, పారిశ్రామికవేత్తలు, ప్రముఖులు, ముఖ్యమంత్రులు మరియు నాయకులు ఉన్నారు.