Learning Difficulty MCQ Quiz in தமிழ் - Objective Question with Answer for Learning Difficulty - இலவச PDF ஐப் பதிவிறக்கவும்

கற்றல் குறைபாடுகள் என்பது நரம்பியல் சார்ந்த செயலாக்கப் பிரச்சனைகள் ஆகும், அவை வாசிப்பு, எழுதுதல் அல்லது கணிதம் போன்ற அடிப்படைத் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் தலையிடக்கூடும். அவை அமைப்பு, நேரத் திட்டமிடல், சுருக்க பகுத்தறிவு, நீண்ட அல்லது குறுகிய கால நினைவாற்றல் மற்றும் கவனம் உள்ளிட்ட உயர் மட்டத் திறன்களையும் பாதிக்கலாம்.

Key Points 

டிஸ்கால்குலியா, டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் டிஸ்கிராஃபியா போன்ற கற்றல் குறைபாடுகள், குறிப்பிட்ட கற்றல் திறன்களைப் பாதிக்கும் குறிப்பிட்ட கோளாறுகள் ஆகும்.

• டிஸ்கால்குலியா ஒரு நபரின் எண்களைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனையும் கணித உண்மைகளைக் கற்றுக்கொள்ளும் திறனையும் பாதிக்கிறது.
• டிஸ்லெக்ஸியா வாசிப்பு மற்றும் தொடர்புடைய மொழி சார்ந்த செயலாக்க திறன்களைப் பாதிக்கிறது.
• டிஸ்கிராஃபியா கையெழுத்து திறன் மற்றும் நுண்ணிய மோட்டார் திறன்களைப் பாதிக்கிறது. இந்த நிலைமைகள் ஒவ்வொன்றும் நரம்பியல் வளர்ச்சியில் வேரூன்றிய குறிப்பிட்ட வகையான தகவல் அல்லது திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் உள்ள சிரமத்துடன் தொடர்புடையது.

Hint 

• மறுபுறம், மனநல குறைபாடுகள் என்பது அறிவுசார் செயல்பாடு மற்றும் தகவமைப்பு நடத்தையை பாதிக்கக்கூடிய பரந்த அளவிலான அறிவாற்றல் குறைபாடுகளைக் குறிக்கிறது, இது அன்றாட சமூக மற்றும் நடைமுறை திறன்களை உள்ளடக்கியது.
• மனநல குறைபாடுகள் உள்ள நபர்கள் கற்றலில் சவால்களை எதிர்கொள்ள நேரிடும் அதே வேளையில், "கற்றல் குறைபாடுகள்" என்ற சொல் பொதுவான அறிவுசார் குறைபாடுகளை விவரிக்கப் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, மாறாக ஒட்டுமொத்த நுண்ணறிவைப் பாதிக்காத குறிப்பிட்ட செயலாக்க சிக்கல்களை விவரிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

எனவே, கற்றல் குறைபாடுகள் பரந்த அறிவாற்றல் குறைபாடுகள் அல்லது மனநல குறைபாடுகளுடன் தொடர்புடைய சவால்களை உள்ளடக்குவதில்லை.

கற்றல் இயலாமை என்பது பல்வேறு வகையான வெளிப்பாடுகளைக் கொண்டிருக்கலாம், இதில் வாசிப்பு, எழுதுதல், கணிதம், கவனம், நினைவாற்றல் மற்றும் ஒழுங்கமைப்பு ஆகியவற்றில் உள்ள பிரச்சினைகள் அடங்கும். Key Points

கற்றல் இயலாமை உள்ள மாணவர்களின் பண்புகள் பின்வருமாறு:

• எளிதில் கவனம் சிதறக்கூடியவர்: இது பெரும்பாலும் கற்றல் இயலாமைக்கு தொடர்புடையது, குறிப்பாக கவனக்குறைவு/ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD) உள்ளவர்களுக்கு.
• இந்த மாணவர்கள் கவனம் செலுத்துவதிலும், தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துவதிலும் சிரமப்படலாம், இதனால் பணிகளைச் செய்வதிலோ அல்லது புதிய தகவல்களை திறம்பட உள்வாங்குவதிலோ சிரமப்படலாம்.
• குறைவான செவிப்புலன் நினைவாற்றல் - குறுகிய கால மற்றும் நீண்ட கால இரண்டும்: கற்றல் இயலாமை உள்ள பலருக்கு செவிப்புலன் அல்லது பார்வை நினைவாற்றல் பிரச்சினைகள் இருக்கலாம், அல்லது இரண்டும் இருக்கலாம், இது தகவல்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும் திறனை பாதிக்கும்.
• ஒரு உதாரணமாக, கணித கற்றல் இயலாமை (dyscalculia) உள்ள ஒரு மாணவர், பல முறை மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்தாலும், கணித சூத்திரங்கள் அல்லது செயல்முறைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள சிரமப்படலாம்.
• குறைவான பொறுமை மட்டம் மற்றும் அதிக அளவு மன அழுத்தம்: கற்றல் இயலாமை உள்ள மாணவர்கள் அடிக்கடி கல்வி சார்ந்த சிரமங்களால் மன அழுத்தம், பதற்றம் மற்றும் குறைவான பொறுமை மட்டத்தை அனுபவிப்பார்கள்.
• தங்கள் சகாக்கள் எளிதாகச் செய்யும் பணிகளைச் செய்வதில் அவர்கள் சிரமப்படலாம், இது மன அழுத்தம் அல்லது போதுமானதாக இல்லாத உணர்வை ஏற்படுத்தும்.

எனவே, "சிக்கலான கருத்துக்களைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன் கொண்டவர்" என்பது கற்றல் இயலாமை உள்ள மாணவரின் பண்பு அல்ல என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.

பெருமூளை வாதம் என்பது இயக்கத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு மனநல கோளாறு ஆகும்

Key Points

• சர் வில்லியம் ஆஸ்லர் நவீன மருத்துவத்தின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுகிறார்.
• பெருமூளை வாதம் என்பது ஒரு நிலையான தோரணையை பராமரிக்கும் நபரின் திறனை பாதிக்கும் நோய்களின் தொடர்ச்சியாகும் .
• நோய் தொடங்கும் நேரத்தைப் பொறுத்து இந்த நோய் தனிநபரின் தசையியக்க திறன்களை பல்வேறு அளவிற்கு பாதிக்கிறது.
• தசைகளில் விறைப்பு, விழுங்குவதில் சிக்கல், கண் தசை சமநிலையின்மை, மனப் பற்றாக்குறை, தன்னிச்சையற்ற செயல்கள் போன்ற மூளை வாதத்தின் அறிகுறிகள்
• கர்ப்ப காலத்தில் ஏற்படும் மூளை பாதிப்பு, மரபணு மாற்றம், குழந்தை மூளை தொற்று அல்லது தாய்வழி தொற்று போன்றவற்றால் பெருமூளை வாதம் ஏற்படுவதற்கான காரணம் கண்டறியப்படலாம்.

எனவே, பெருமூளை வாதம் சர் வில்லியம் ஓஸ்லரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு பிரபலப்படுத்தப்பட்டது என்று நாம் முடிவு செய்யலாம் .

Hint

• கார்ட்னர் : பல நுண்ணறிவு கோட்பாடு
• ஜீன் பியாஜெட் : அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் கோட்பாடு.
• டாக்டர். வில்லியம் ஜான் லிட்டில் : ஸ்பாஸ்டிக் டிப்லெஜியாவை விவரித்தார்

கற்றல் குறைபாடு: இது ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான கற்றல் தொடர்பான இயலாமையாக வெளிப்படும் அறிவாற்றல் திறன்களின் குறைபாட்டைக் குறிக்கிறது.

Key Points 

கற்றல் குறைபாடு குழந்தைக்கு குழந்தை வேறுபடும், இயலாமை உள்ள குழந்தைகளில் காணப்படும் சில பொதுவான அறிகுறிகள் பின்வருமாறு:

• உள்வாங்கல் (காட்சித் தகவல்களைச் செயலாக்குவதில் சிரமம்)
• கவனம் மற்றும் செறிவுடன் பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்ளுதல்
• ஆடியோ அல்லது மொழித் தகவல்களைச் செயலாக்குவதில் சிரமம்
• வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் புரிந்து கொள்ளத் தவறுதல்
• மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கைத்திறன் இல்லாமை.
• ஒருங்கிணைப்பு (தகவல்களை ஒன்றாக இணைத்து அதன் அர்த்தத்தை உணர்தல்)
• சேமிப்பு (நினைவகத்துடன் தொடர்புடையது)
• வெளியீடு (தகவல்களை வெளிப்படுத்துவதில் சிரமம்)

எனவே, கூற்றுகள் I மற்றும் III சரியானவை.

கற்றல் குறைபாடு: இது ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான கற்றல் தொடர்பான இயலாமையாக வெளிப்படும் அறிவாற்றல் திறன்களின் குறைபாட்டைக் குறிக்கிறது.

Key Points 

கற்றல் குறைபாடு குழந்தைக்கு குழந்தை வேறுபடும், இயலாமை உள்ள குழந்தைகளில் காணப்படும் சில பொதுவான அறிகுறிகள் பின்வருமாறு:

• உள்வாங்கல் (காட்சித் தகவல்களைச் செயலாக்குவதில் சிரமம்)
• கவனம் மற்றும் செறிவுடன் பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்ளுதல்
• ஆடியோ அல்லது மொழித் தகவல்களைச் செயலாக்குவதில் சிரமம்
• வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் புரிந்து கொள்ளத் தவறுதல்
• மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கைத்திறன் இல்லாமை.
• ஒருங்கிணைப்பு (தகவல்களை ஒன்றாக இணைத்து அதன் அர்த்தத்தை உணர்தல்)
• சேமிப்பு (நினைவகத்துடன் தொடர்புடையது)
• வெளியீடு (தகவல்களை வெளிப்படுத்துவதில் சிரமம்)

எனவே, கூற்றுகள் I மற்றும் III சரியானவை.

கற்றல் குறைபாடுகள் என்பது நரம்பியல் சார்ந்த செயலாக்கப் பிரச்சனைகள் ஆகும், அவை வாசிப்பு, எழுதுதல் அல்லது கணிதம் போன்ற அடிப்படைத் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் தலையிடக்கூடும். அவை அமைப்பு, நேரத் திட்டமிடல், சுருக்க பகுத்தறிவு, நீண்ட அல்லது குறுகிய கால நினைவாற்றல் மற்றும் கவனம் உள்ளிட்ட உயர் மட்டத் திறன்களையும் பாதிக்கலாம்.

Key Points 

டிஸ்கால்குலியா, டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் டிஸ்கிராஃபியா போன்ற கற்றல் குறைபாடுகள், குறிப்பிட்ட கற்றல் திறன்களைப் பாதிக்கும் குறிப்பிட்ட கோளாறுகள் ஆகும்.

• டிஸ்கால்குலியா ஒரு நபரின் எண்களைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனையும் கணித உண்மைகளைக் கற்றுக்கொள்ளும் திறனையும் பாதிக்கிறது.
• டிஸ்லெக்ஸியா வாசிப்பு மற்றும் தொடர்புடைய மொழி சார்ந்த செயலாக்க திறன்களைப் பாதிக்கிறது.
• டிஸ்கிராஃபியா கையெழுத்து திறன் மற்றும் நுண்ணிய மோட்டார் திறன்களைப் பாதிக்கிறது. இந்த நிலைமைகள் ஒவ்வொன்றும் நரம்பியல் வளர்ச்சியில் வேரூன்றிய குறிப்பிட்ட வகையான தகவல் அல்லது திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் உள்ள சிரமத்துடன் தொடர்புடையது.

Hint 

• மறுபுறம், மனநல குறைபாடுகள் என்பது அறிவுசார் செயல்பாடு மற்றும் தகவமைப்பு நடத்தையை பாதிக்கக்கூடிய பரந்த அளவிலான அறிவாற்றல் குறைபாடுகளைக் குறிக்கிறது, இது அன்றாட சமூக மற்றும் நடைமுறை திறன்களை உள்ளடக்கியது.
• மனநல குறைபாடுகள் உள்ள நபர்கள் கற்றலில் சவால்களை எதிர்கொள்ள நேரிடும் அதே வேளையில், "கற்றல் குறைபாடுகள்" என்ற சொல் பொதுவான அறிவுசார் குறைபாடுகளை விவரிக்கப் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, மாறாக ஒட்டுமொத்த நுண்ணறிவைப் பாதிக்காத குறிப்பிட்ட செயலாக்க சிக்கல்களை விவரிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

எனவே, கற்றல் குறைபாடுகள் பரந்த அறிவாற்றல் குறைபாடுகள் அல்லது மனநல குறைபாடுகளுடன் தொடர்புடைய சவால்களை உள்ளடக்குவதில்லை.

கற்றல் குறைபாடு: இது ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான கற்றல் தொடர்பான இயலாமையாக வெளிப்படும் அறிவாற்றல் திறன்களின் குறைபாட்டைக் குறிக்கிறது.

Key Points 

கற்றல் குறைபாடு குழந்தைக்கு குழந்தை வேறுபடும், இயலாமை உள்ள குழந்தைகளில் காணப்படும் சில பொதுவான அறிகுறிகள் பின்வருமாறு:

• உள்வாங்கல் (காட்சித் தகவல்களைச் செயலாக்குவதில் சிரமம்)
• கவனம் மற்றும் செறிவுடன் பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்ளுதல்
• ஆடியோ அல்லது மொழித் தகவல்களைச் செயலாக்குவதில் சிரமம்
• வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் புரிந்து கொள்ளத் தவறுதல்
• மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கைத்திறன் இல்லாமை.
• ஒருங்கிணைப்பு (தகவல்களை ஒன்றாக இணைத்து அதன் அர்த்தத்தை உணர்தல்)
• சேமிப்பு (நினைவகத்துடன் தொடர்புடையது)
• வெளியீடு (தகவல்களை வெளிப்படுத்துவதில் சிரமம்)

எனவே, கூற்றுகள் I மற்றும் III சரியானவை.

கற்றல் இயலாமை என்பது பல்வேறு வகையான வெளிப்பாடுகளைக் கொண்டிருக்கலாம், இதில் வாசிப்பு, எழுதுதல், கணிதம், கவனம், நினைவாற்றல் மற்றும் ஒழுங்கமைப்பு ஆகியவற்றில் உள்ள பிரச்சினைகள் அடங்கும். Key Points

கற்றல் இயலாமை உள்ள மாணவர்களின் பண்புகள் பின்வருமாறு:

• எளிதில் கவனம் சிதறக்கூடியவர்: இது பெரும்பாலும் கற்றல் இயலாமைக்கு தொடர்புடையது, குறிப்பாக கவனக்குறைவு/ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD) உள்ளவர்களுக்கு.
• இந்த மாணவர்கள் கவனம் செலுத்துவதிலும், தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துவதிலும் சிரமப்படலாம், இதனால் பணிகளைச் செய்வதிலோ அல்லது புதிய தகவல்களை திறம்பட உள்வாங்குவதிலோ சிரமப்படலாம்.
• குறைவான செவிப்புலன் நினைவாற்றல் - குறுகிய கால மற்றும் நீண்ட கால இரண்டும்: கற்றல் இயலாமை உள்ள பலருக்கு செவிப்புலன் அல்லது பார்வை நினைவாற்றல் பிரச்சினைகள் இருக்கலாம், அல்லது இரண்டும் இருக்கலாம், இது தகவல்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும் திறனை பாதிக்கும்.
• ஒரு உதாரணமாக, கணித கற்றல் இயலாமை (dyscalculia) உள்ள ஒரு மாணவர், பல முறை மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்தாலும், கணித சூத்திரங்கள் அல்லது செயல்முறைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள சிரமப்படலாம்.
• குறைவான பொறுமை மட்டம் மற்றும் அதிக அளவு மன அழுத்தம்: கற்றல் இயலாமை உள்ள மாணவர்கள் அடிக்கடி கல்வி சார்ந்த சிரமங்களால் மன அழுத்தம், பதற்றம் மற்றும் குறைவான பொறுமை மட்டத்தை அனுபவிப்பார்கள்.
• தங்கள் சகாக்கள் எளிதாகச் செய்யும் பணிகளைச் செய்வதில் அவர்கள் சிரமப்படலாம், இது மன அழுத்தம் அல்லது போதுமானதாக இல்லாத உணர்வை ஏற்படுத்தும்.

எனவே, "சிக்கலான கருத்துக்களைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன் கொண்டவர்" என்பது கற்றல் இயலாமை உள்ள மாணவரின் பண்பு அல்ல என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.

பெருமூளை வாதம் என்பது இயக்கத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு மனநல கோளாறு ஆகும்

Key Points

• சர் வில்லியம் ஆஸ்லர் நவீன மருத்துவத்தின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுகிறார்.
• பெருமூளை வாதம் என்பது ஒரு நிலையான தோரணையை பராமரிக்கும் நபரின் திறனை பாதிக்கும் நோய்களின் தொடர்ச்சியாகும் .
• நோய் தொடங்கும் நேரத்தைப் பொறுத்து இந்த நோய் தனிநபரின் தசையியக்க திறன்களை பல்வேறு அளவிற்கு பாதிக்கிறது.
• தசைகளில் விறைப்பு, விழுங்குவதில் சிக்கல், கண் தசை சமநிலையின்மை, மனப் பற்றாக்குறை, தன்னிச்சையற்ற செயல்கள் போன்ற மூளை வாதத்தின் அறிகுறிகள்
• கர்ப்ப காலத்தில் ஏற்படும் மூளை பாதிப்பு, மரபணு மாற்றம், குழந்தை மூளை தொற்று அல்லது தாய்வழி தொற்று போன்றவற்றால் பெருமூளை வாதம் ஏற்படுவதற்கான காரணம் கண்டறியப்படலாம்.

எனவே, பெருமூளை வாதம் சர் வில்லியம் ஓஸ்லரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு பிரபலப்படுத்தப்பட்டது என்று நாம் முடிவு செய்யலாம் .

Hint

• கார்ட்னர் : பல நுண்ணறிவு கோட்பாடு
• ஜீன் பியாஜெட் : அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் கோட்பாடு.
• டாக்டர். வில்லியம் ஜான் லிட்டில் : ஸ்பாஸ்டிக் டிப்லெஜியாவை விவரித்தார்