आप, मूक एवं बधिर अक्षमता और बिना बोले संवाद कैसे करें, इस बारे में एक अध्याय पढ़ा रहे हैं। एक बच्चा पूछता है, "हम सब बोल सकते हैं। तो हम इसे ईवीएस में क्यों पढ़ रहे हैं?"

निम्नलिखित में से कौन-सा उत्तर ईवीएस में इस पाठ को सीखने के प्रयोजन का सबसे अच्छा वर्णन करेगा?

एक दिव्यांग व्यक्ति को एक ऐसे व्यक्ति के रूप में संदर्भित किया जाता है जिसमें शारीरिक, मानसिक या मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं के सामान्य कार्य पद्धति का अभाव होता है।Key Points

शिक्षा में समावेशन का तात्पर्य उन सभी बच्चों से है जिनकी शिक्षा और अधिगम के अवसरों तक समान पहुंच है।

• छात्रों को दिव्यांगों के प्रति संवेदनशील बनाना-
  • जागरूकता पैदा करना - शिक्षक को दिव्यांग व्यक्तियों की सफल और प्रेरक कहानियाँ प्रस्तुत करनी चाहिए और ज्ञान प्रदान करना चाहिए जो उनके इंद्रिय अंगों और संवेदनशीलता के लिए उपयुक्त हो।
  • समावेशी व्यवहार का समावेशन- शिक्षक को बच्चों में समावेशी सामाजिक कौशल विकसित करना चाहिए और समाज में मौजूद मुद्दों का वर्णन करना चाहिए और यह बताना चाहिए कि दूसरों में भिन्नताओं को कैसे स्वीकार करना चाहिए।
  • दिव्यांग बच्चों के बारे में बच्चों को जागरूक करने का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि जब उनका सामना किसी विशेष आवश्यकता वाले व्यक्ति से हो तो उन्हें कोई प्रयास न करना पड़े। उन्हें स्वाभाविक रूप से करुणा, सहानुभूति और समावेशिता प्रदर्शित करने में सक्षम होना चाहिए।
  • बच्चों को अलग-अलग बच्चों के साथ संवाद करना और सहानुभूति देना सिखाने से उन्हें उनके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करने में मदद मिलती है।

अतः, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि विकल्प 2 सबसे अच्छा उत्तर है जो ईवीएस में इस पाठ को सीखने के प्रयोजन का सबसे अच्छा वर्णन करता है।

Hint

• एक शिक्षक को दिव्यांग बच्चों जैसे अक्षम, मंदबुद्धि आदि के लिए नकारात्मक शब्दों का प्रयोग नहीं करना चाहिए।
• इस पाठ का उद्देश्य दिव्यांग बच्चों के प्रति सहानुभूति और समावेशिता विकसित करना है, न कि बच्चों को डॉक्टर बनने के लिए प्रोत्साहित करना है।