Childhood MCQ Quiz in हिन्दी - Objective Question with Answer for Childhood - मुफ्त [PDF] डाउनलोड करें

बाल विकास गहराई से उन सांस्कृतिक, सामाजिक और पर्यावरणीय संदर्भों से प्रभावित होता है जिनमें बच्चे बड़े होते हैं। जबकि विकास के कुछ सार्वभौमिक पहलू हैं, जैसे चलना, बात करना और संबंध बनाना, अनुभव, अपेक्षाएँ और बचपन से जुड़े अर्थ समाजों में व्यापक रूप से भिन्न हो सकते हैं।

Key Points 

• यह अभिकथन सही ढंग से बताता है कि बचपन एक समान अनुभव नहीं है, यह सांस्कृतिक मानदंडों, मूल्यों और प्रथाओं के आधार पर बहुत भिन्न होता है। कुछ संस्कृतियों में, बच्चों से कम उम्र से ही घर के काम में योगदान देने की उम्मीद की जाती है, जबकि अन्य में, खेल और औपचारिक शिक्षा को प्राथमिकता दी जाती है।
• यह तर्क इस दृष्टिकोण का खंडन करता है कि सभी बच्चे बिल्कुल एक ही तरह से बढ़ते और विकसित होते हैं, जो सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ के प्रभाव को नजरअंदाज करता है।
• विकास के मार्ग जैविक और पर्यावरणीय दोनों कारकों द्वारा आकार दिए जाते हैं, जिससे कारण गलत हो जाता है। इसलिए, जबकि अभिकथन मान्य है, कारण इसका समर्थन करने में विफल रहता है और तथ्यात्मक रूप से गलत है।

इसलिए, सही उत्तर A सही है, लेकिन R गलत है।

बच्चों में भावनात्मक विकास उनके मानसिक स्वास्थ्य और सामाजिक संबंधों के लिए ज़रूरी है। इसमें दूसरों के साथ संबंध बनाते समय भावनाओं को पहचानना, व्यक्त करना और नियंत्रित करना सीखना शामिल है।

Key Points 

• जब बच्चे भावनात्मक विकासात्मक चुनौतियों का सामना करते हैं, तो उन्हें आत्म-नियंत्रण, सामना करने की प्रणाली और सामाजिक अनुकूलनशीलता में कठिनाई हो सकती है।
• भावनात्मक विकास संबंधी चुनौतियाँ बच्चों में चिंता और अवसाद का कारण बन सकती हैं। जब बच्चों को अपनी भावनाओं को समझने और व्यक्त करने में कठिनाई होती है, तो वे अभिभूत महसूस कर सकते हैं, जिससे लगातार तनाव और चिंता बनी रहती है। सामाजिक संघर्ष, भावनात्मक समर्थन की कमी और अनसुलझे डर चिंता को बढ़ाने में योगदान करते हैं।
• समय के साथ, ये भावनाएं अवसाद में बदल सकती हैं, जिससे उनका आत्मसम्मान, प्रेरणा और दैनिक कार्यप्रणाली प्रभावित हो सकती है।
• भावनात्मक अस्थिरता के कारण सामाजिक संपर्कों से दूरी, शैक्षणिक चुनौतियां और व्यवहार संबंधी समस्याएं भी हो सकती हैं।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि बच्चों में भावनात्मक विकास संबंधी चुनौतियाँ चिंता और अवसाद का कारण बन सकती हैं।

Hint 

•   उन्नत स्मृति कौशल भावनात्मक चुनौतियों के बजाय संज्ञानात्मक विकास से जुड़े हैं।
• उन्नत मोटर कौशल शारीरिक और तंत्रिका संबंधी विकास पर अधिक निर्भर करते हैं।
• तीव्र भाषा अधिग्रहण भावनात्मक कठिनाइयों के बजाय भाषा-समृद्ध वातावरण के संपर्क से जुड़ा हुआ है।

बाल्यावस्था मानव विकास का एक महत्वपूर्ण चरण है, जो तेजी से शारीरिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक विकास द्वारा चिह्नित होता है।

• इस चरण के दौरान, बच्चे विभिन्न विकासात्मक मील के पत्थरों का अनुभव करते हैं जो दुनिया की उनकी समझ और दूसरों के साथ उनकी बातचीत को आकार देते हैं।

Key Points

• बाल्यावस्था की मुख्य विशेषताओं में से एक जिज्ञासा है।
• बच्चों में अपने परिवेश का पता लगाने, प्रश्न पूछने और नई चीजें सीखने की सहज इच्छा होती है।
• यह जिज्ञासा उनके संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देती है, जिससे उन्हें अपने परिवेश को समझने, समस्या-समाधान कौशल विकसित करने और गंभीर रूप से सोचने की उनकी क्षमता को बढ़ाने में मदद मिलती है।
• जिज्ञासा बच्चों को उन गतिविधियों में शामिल होने के लिए प्रेरित करती है जो सीखने और खोज को बढ़ावा देती हैं।

Hint

• जबकि खेलना, बात करना और पढ़ना भी बाल्यावस्था के महत्वपूर्ण पहलू हैं, जिज्ञासा मौलिक है क्योंकि यह बच्चे की सीखने और बढ़ने की इच्छा के पीछे प्रेरक शक्ति है।

इसलिए, सही उत्तर 'जिज्ञासा' है।

नाडी गति (पल्स दर) प्रति मिनट दिल की धड़कनों की संख्या को संदर्भित करती है और यह हृदय स्वास्थ्य का एक महत्वपूर्ण संकेतक है। नवजात शिशुओं में, उनके तेज चयापचय और विकासात्मक आवश्यकताओं के कारण वयस्कों की तुलना में पल्स दर काफी अधिक होती है। नवजात शिशु की पल्स दर की निगरानी करने से उनके समग्र स्वास्थ्य का आकलन करने और किसी भी संभावित चिकित्सा संबंधी चिंताओं का जल्दी पता लगाने में मदद मिलती है।

Key Points 

• नवजात शिशु में पल्स दर लगभग प्रति मिनट 130 धड़कन होती है। जन्म के समय, तेजी से विकास, ऑक्सीजन परिसंचरण और चयापचय गतिविधियों का समर्थन करने के लिए शिशु का दिल तेजी से धड़कता है।
• नवजात शिशुओं के लिए सामान्य सीमा आमतौर पर प्रति मिनट 120 से 160 धड़कन होती है, जिसका औसत लगभग 130 बीपीएम होता है।
• यह उच्च पल्स दर धीरे-धीरे कम हो जाती है क्योंकि बच्चा बढ़ता है, वर्षों में 60 से 100 धड़कन प्रति मिनट की वयस्क सीमा तक स्थिर हो जाता है।
• उच्च दर यह सुनिश्चित करती है कि विकास के इस महत्वपूर्ण चरण के दौरान बच्चे के विकासशील अंगों को पर्याप्त ऑक्सीजन और पोषक तत्व प्राप्त हों।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि नवजात की नाडी गति 130 प्रति मिनट होती है। Hint

• प्रति मिनट 120 सामान्य सीमा के भीतर है लेकिन औसत नवजात पल्स दर के निचले पक्ष पर है।
• प्रति मिनट 125 थोड़ा करीब है लेकिन फिर भी अधिकांश नवजात शिशुओं के लिए औसत आराम करने वाली पल्स दर से नीचे है।
• प्रति मिनट 135 सामान्य उतार-चढ़ाव सीमा के भीतर है, लेकिन सबसे अधिक देखी जाने वाली औसत दर लगभग 130 धड़कन प्रति मिनट है।

श्वसन दर (श्वास गति) प्रति मिनट व्यक्ति द्वारा ली जाने वाली साँसों की संख्या को संदर्भित करती है। नवजात शिशुओं में, वयस्कों की तुलना में श्वसन दर अधिक होती है क्योंकि उनके फेफड़े और श्वसन तंत्र अभी भी विकसित हो रहे हैं।

Key Points 

• एक नवजात शिशु में सामान्य श्वसन दर 40-45 साँसें प्रति मिनट के बीच होती है।
• नवजात शिशु बड़े बच्चों और वयस्कों की तुलना में तेजी से सांस लेते हैं क्योंकि उनके फेफड़े छोटे होते हैं, चयापचय दर अधिक होती है, और एक अपरिपक्व श्वसन नियंत्रण प्रणाली होती है।
• उनकी साँस लेना अनियमित दिखाई दे सकता है, कभी-कभी रुक-रुक कर या गहराई में बदलाव के साथ, जो जीवन के शुरुआती चरणों में सामान्य है।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि नवजात शिशु में श्वसन दर 40-45 प्रति मिनट है।

Key Points

• 80-100 प्रति मिनट बहुत अधिक है और श्वसन संकट या संक्रमण का संकेत दे सकता है।
• 35-50 प्रति मिनट में कुछ सही मान शामिल हैं, लेकिन यह आमतौर पर देखी जाने वाली तुलना में व्यापक श्रेणी है।
• 50-60 प्रति मिनट औसत से थोड़ा अधिक है, हालांकि कुछ नवजात शिशु कभी-कभी इस सीमा के भीतर सांस ले सकते हैं।

बाल्यावस्था मानव जीवन की जन्म से लेकर परिपक्वता की अवधि को दर्शाती है। इसमें कई विकासात्मक अवस्थाएँ होती हैं और प्रारंभिक बाल्यावस्था उनमें से एक है।

Key Points

• 'प्रारम्भिक बाल्यावस्था' '2 से 6 वर्ष' की आयु के बीच होती है। 
• यह बच्चे के संपूर्ण विकास के लिए बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है।
• इसे खिलौने की आयु, पूर्व टोली आयु और खोजपूर्ण आयु आदि के रूप में भी जाना जाता है।

प्रारम्भिक बाल्यावस्था के लक्षण:

• भाषा अधिग्रहण के कौशल  विकसित होते है।
• संरक्षण की अवधारणा के साथ समस्या का सामना करते हैं।
• केंद्रित और प्रतिवर्तीता के विचार के साथ संघर्ष करते हैं।
• वस्तुओं को दर्शाने के लिए शब्दों और चित्रों का उपयोग करना शुरू करते हैं।
• बाहरी विशेषताओं के माध्यम से वस्तुओं की तुलना करना सीखते हैं।
• बच्चा सामाजिक कौशल के समन्वय को दूसरों की भावनाओं के साथ बढ़ाता है।

Additional Information 

बाल्यावस्था मानव जीवन काल की अवधि, जन्म से लेकर यौवन तक, जन्म से लेकर यौवन को संदर्भित करता है। बाल्यावस्था के तीन चरण हैं-

• पूर्व बाल्यावस्था (पूर्वविद्यालयी वर्ष) (2-6 वर्ष)
• मध्य बाल्यावस्था (विद्यालय के वर्ष) (6 से 12 वर्ष की आयु)
• उत्तर बाल्यावस्था (12-14 वर्ष की आयु)

Key Points

• मध्य बाल्यावस्था की महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक उपलब्धियाँ बौद्धिक क्षमता के क्षेत्र में हैं।
• इस आयु में बच्चे विभिन्न कार्यों में तार्किक सोच, तर्क और समस्या-समाधान में सक्षम हो जाते हैं।
• मूर्त या वास्तविक विश्व की घटनाओं और अनुभवों के बारे में तार्किक रूप से सोचने की क्षमता इस अवस्था की पहचान है।
• बच्चे संचालन को समझते हैं और नियमों के अर्थ की समझ विकसित करते हैं और तर्क कर सकते हैं।​

Hint

• विश्वास को बनाना पूर्व बाल्यावस्था का एक सर्वव्यापी भाग है। विश्वास बनाने के खेल में, बच्चे यह दिखावा करते हैं कि वस्तु वास्तव में जो है उससे अलग कुछ है।
• एक बच्चा जो किशोरावस्था (14 से 18 वर्ष) में है, संभावित कारणों की परिकल्पना कर सकता है और तदनुसार जटिल प्रयोगों को कर सकता है।
• 1-2 वर्ष की आयु में, बच्चा सूक्ष्म गतिक कौशल दिखाना शुरू कर देता है जैसे कि पेंसिल और ऐसी अन्य वस्तुओं को पकड़ना।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि इस प्रश्न का सही उत्तर एक बच्चा जिसने नियमों के अर्थ की समझ विकसित कर ली है और तर्क कर सकता है, वह मध्य बाल्यावस्था में है।

यह विचार कि बाल्यावस्था सामाजिक रूप से सांस्कृतिक है, इस समझ को संदर्भित करता है कि यह एक प्राकृतिक प्रक्रिया नहीं है। बल्कि यह एक समाज है जो यह तय करता है कि बच्चा कब बच्चा है और बच्चा कब वयस्क हो जाता है।

Key Points -

• जब समाजशास्त्री कहते हैं कि 'बाल्यावस्था सामाजिक रूप से निर्मित है' तो उनका अर्थ है कि बाल्यावस्था के बारे में हमारे विचार समाज द्वारा बनाए गए हैं, न कि 'बच्चे' की जैविक आयु से निर्धारित होते हैं।
• हर संस्कृति और समाज में भिन्नताएं होती हैं, जो बाल्यावस्था को प्रभावित करते हैं।

बाल्यावस्था के कुछ पहलू जो समाज से प्रभावित होते हैं, उनमें सम्मिलित हैं:

• बाल्यावस्था की लंबाई और जिस क्षण बच्चा वयस्क हो जाता है।
• समाज में बच्चों की स्थिति - उनके अधिकार और उत्तरदायित्व, हम उन पर क्या कानूनी सुरक्षा/प्रतिबंध लगाते हैं।
• बच्चों के बारे में हमारे पास सामान्य विचार हैं - उदाहरण के लिए, क्या हमें लगता है कि वे निर्दोष हैं और उन्हें सुरक्षा की आवश्यकता है, या लचीला और जहाँ तक संभव हो उन्हें स्वयं तलाशने और विकसित करने की स्वतंत्रता की आवश्यकता है।
• इसलिए, बच्चों और बाल्यावस्था के बारे में सामान्यीकृत दावे करना कठिन है क्योंकि बहुत अधिक विविधता है।

​कथन (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) ​कथन (A) की व्याख्या कर रहा है।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि इस प्रश्न का सही उत्तर (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है I

Additional Information

• लेव वायगोत्स्की एक रूसी मनोवैज्ञानिक हैं जिन्होंने सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत का प्रस्ताव रखा था। इस सिद्धांत में, वायगोत्स्की बच्चे के विकास में समाज और संस्कृति की भूमिका पर जोर देते हैं।
• लेव वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चों का विकास तीन कारकों पर निर्भर करता है।
  • सामाजिक अन्तः क्रिया- बच्चे द्वारा प्राप्त विकास और ज्ञान में समाज एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
  • भाषा- बच्चे में भाषा का विकास परिवेश, परिवार में साहचर्य आदि से होना चाहिए।
  • संस्कृति - संस्कृति बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, बच्चा वैसा ही व्यवहार करता है जैसा वह अपनी संस्कृति, समाज और पर्यावरण से सीखता है।

प्रारंभिक बचपन बच्चे के समग्र विकास के पथ को आकार देने और उनके भविष्य की नींव बनाने के लिए अवसर की एक महत्वपूर्ण खिड़की प्रदान करता है।Key Points प्रारंभिक बचपन के दौरान, बच्चों के विकास में महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक प्रगति होती है। प्रदान किए गए सभी विकल्पों को इस अवधि के दौरान संज्ञानात्मक प्रगति के रूप में माना जा सकता है:

• I. केंद्रीकरण: केंद्रीकरण से तात्पर्य छोटे बच्चों की किसी स्थिति या वस्तु के केवल एक पहलू पर ध्यान केंद्रित करने और अन्य प्रासंगिक पहलुओं को नजरअंदाज करने की प्रवृत्ति से है। यह प्रीऑपरेशनल सोच की एक विशेषता है, जो बचपन के दौरान विशिष्ट होती है।
• II. प्रतीकों का उपयोग: प्रारंभिक बचपन के दौरान, बच्चों में वस्तुओं, विचारों और घटनाओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए शब्दों, इशारों और रेखाचित्रों जैसे प्रतीकों का उपयोग करने की क्षमता विकसित होती है। यह प्रतीकात्मक सोच भाषा के विकास और कल्पनाशील खेल के लिए आवश्यक है।
• III. मन का सिद्धांत: मन का सिद्धांत इस समझ को संदर्भित करता है कि दूसरों के विचार, विश्वास और दृष्टिकोण स्वयं से भिन्न होते हैं। इसमें यह पहचानना शामिल है कि दूसरों की गलत धारणाएं हो सकती हैं और यह समझना कि लोगों का व्यवहार उनकी मानसिक स्थिति से प्रभावित होता है। मन का सिद्धांत आम तौर पर प्रारंभिक बचपन के दौरान उभरता और विकसित होता है।

इसलिए, सभी तीन विकल्प, I, II और III, प्रारंभिक बचपन के दौरान संज्ञानात्मक प्रगति के अंतर्गत आते हैं।

संज्ञानात्मक विकास का अर्थ है कि बच्चे कैसे सोचते हैं, चीजों का पता लगाते हैं और उनका अन्वेषण करते हैं। यह ज्ञान, कौशल, समस्या समाधान और स्वभाव का विकास है, जो बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के बारे में सोचने और समझने में मदद करता है। मस्तिष्क का विकास संज्ञानात्मक विकास का हिस्सा है। Key Points

प्रारंभिक बाल्यावस्था में संज्ञानात्मक विकास के सन्दर्भ में मन के विकास के सिद्धांत (थ्योरी ऑफ माइंड डेवलपमेंट) के संबंध में मुख्य बिंदु

• यह बच्चों को विचारों के बीच संबंधों को समझने, कारण और प्रभाव की प्रक्रिया को समझने और उनके विश्लेषणात्मक कौशल में सुधार करने की अनुमति देता है।
• बच्चों में इस कौशल विकास में सीखने के कौशल, जैसे ध्यान, स्मृति और सोच का प्रगतिशील निर्माण शामिल है।
• यह मस्तिष्क की परिपक्कता और संज्ञान में सुधार को दर्शाता है।
• आनुवंशिकता और पर्यावरण बच्चों के विकास को प्रभावित करते हैं। माता-पिता से विरासत में मिली आनुवंशिक संरचना शरीर और मस्तिष्क की परिपक्वता से जुड़ी हुई लगती है जो विकास और वृद्धि के विकासात्मक आधार को प्रभावित करती है।
• ये महत्वपूर्ण कौशल बच्चों को संवेदी सूचनाओं को संसाधित करने में सक्षम बनाते हैं और अंततः मूल्यांकन, विश्लेषण, स्मरण, तुलना करना और कारण और प्रभाव को समझना सीखते हैं।

अतः हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि मन के सिद्धांत (थ्योरी ऑफ माइंड) के संदर्भ में कथन I और II दोनों कथन सत्य हैं।

बच्चे के जीवन के पहले 6 वर्ष उनके समग्र विकास के लिए महत्वपूर्ण माने जाते हैं।

Key Points

• इस अवधि के दौरान, बच्चों में तेजी से शारीरिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक परिवर्तन होते हैं।
• यह वह समय है जब भाषा, सामाजिक संपर्क और संज्ञानात्मक क्षमताओं सहित विभिन्न कौशलों की नींव रखी जाती है।
• प्रारंभिक बाल्यावस्था के अनुभव बच्चे के भविष्य के विकास को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जिससे ये वर्ष आजीवन अधिगम और कल्याण के लिए एक मजबूत आधार स्थापित करने में विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाते हैं।

अतः, सही उत्तर पहले 6 वर्ष है।

बच्चे के जीवन में कुछ चरण ऐसे होते हैं जो विकास और अधिगम के लिए महत्वपूर्ण होते हैं। इन चरणों के दौरान यदि बच्चे के अनुभव अनुकूल हैं, तो उसके विकास को बढ़ावा मिलेगा। यदि इन चरणों में अनुभव प्रतिकूल होते हैं, तो विकास प्रभावित होता है।

• कभी-कभी, प्रतिकूल अनुभवों के कारण हुई क्षति अपरिवर्तनीय हो सकती है। इन चरणों में जब कोई बच्चा अपने वातावरण की स्थितियों के प्रति विशेष रूप से संवेदनशील होता है, तो उसे महत्वपूर्ण चरण या संवेदनशील चरण के रूप में जाना जाता है।
• एक महत्वपूर्ण या संवेदनशील चरण जीवन में वह समय अवधि होती है जब बच्चे के विकास पर पर्यावरणीय प्रभाव का सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है।

Key Points

• बाल विकास में 'संवेदनशील चरण' किसी व्यक्ति में विशेष क्षमताओं के उभरने के लिए ईष्टतम चरण का प्रतिनिधित्व करता है। 
• यह बच्चे के लिए विशेष क्षमताओं को विकसित करने का चरण है। यह वह समय होता है जब बच्चे का मस्तिष्क एक निश्चित प्रकार की उत्तेजनाओं के लिए सबसे अधिक ग्रहणशील होता है।
• एक संवेदनशील चरण वह होता है जब बच्चा एक कौशल हासिल करने के लिए परिपक्व रूप से तैयार होता है। इस चरण के दौरान बच्चे के अनुभव अनुकूल होने चाहिए जो उसे कौशल हासिल करने में मदद करेंगे।
• यदि संवेदनशील चरण समाप्त होने के बाद अनुकूल अनुभव होते हैं, तो बच्चे को सीखने में कठिनाई होती है।
• इस चरण के दौरान, विशिष्ट अनुभव बच्चे के विकास को अन्य समय की तुलना में अधिक प्रभावित करते हैं। इस तरह के चरण विकास के लिए संवेदनशील होते हैं क्योंकि इन चरणों के दौरान बच्चा एक विशेष कौशल सीखने के लिए तैयार होता है।
• उदाहरण के लिए, एक बच्चा तभी बोलना शुरू करता है जब वह जीभ, होठों और स्वरतंत्री गतिविधियों को नियंत्रित करने में सक्षम होता है और मस्तिष्क आगे विकसित हो जाता है, अर्थात बच्चा जैविक रूप से बोलने के लिए तैयार होना चाहिए।

अत:, बाल विकास में 'संवेदनशील चरण' किसी व्यक्ति में विशेष क्षमताओं के उत्थान के ईष्टतम चरण का प्रतिनिधित्व करता है।

बाल्यावस्था मानव जीवन काल की अवधि, जन्म से लेकर यौवन तक, जन्म से लेकर यौवन को संदर्भित करता है। बाल्यावस्था के तीन चरण हैं-

• प्रारंभिक बाल्यावस्था (पूर्वविद्यालयी वर्ष) (2-6 वर्ष)
• मध्य बाल्यावस्था (विद्यालय के वर्ष) (6 से 11 वर्ष की आयु)
• उत्तर बाल्यावस्था (11-14 वर्ष की आयु)

Key Points

• कल्पनाशीलता वाले खेल प्रारंभिक बाल्यावस्था का एक सर्वव्यापी भाग है। विश्वास बनाने के खेल में, बच्चे यह दिखावा करते हैं कि वस्तु वास्तव में जो है उससे अलग कुछ है।
• उदाहरण के लिए, लकड़ी के बक्से को कार, गोला, स्टीयरिंग व्हील और छड़ी, बंदूक के रूप में माना जाता है। अर्थात् खेल के दौरान कोई वस्तु बच्चे के दिमाग में किसी और चीज का स्थान ले लेती है या उसका प्रतिनिधित्व करती है।
• प्रतीकात्मक खेल में बच्चे दूसरे व्यक्ति होने का दिखावा भी करते हैं। दूसरे शब्दों में, प्रतीकात्मक में सक्षम होने का अर्थ है कि बच्चा प्रतीकात्मक रूप से सोचने में सक्षम है।
• बच्चे उन कृत्यों को पुन: पेश करते हैं जो उन्होंने वयस्कों को करते हुए देखा होता है, जैसे किताब पढ़ने का नाटक करना, टेलीफोन रिसीवर उठाना और एक काल्पनिक बातचीत करना।
• एक तीन साल का बच्चा अलग-अलग आकार के ब्लॉकों के साथ खेल सकता है जैसे कि लंबा वाला ब्लॉक माता-पिता थे, और छोटा वाला ब्लॉक बच्चा था, और वह उनके साथ खेलता है। पूर्वस्कूली वर्षों के दौरान ये प्रतीकात्मक वाले खेल अधिक विस्तृत हो जाते हैं। वे खुद को काल्पनिक भूमिकाएँ सौंपते हैं और अपने हिस्से का अभिनय करते हैं।

अत:, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि प्रारंभिक बाल्यावस्था में, बच्चे कल्पनाशीलता वाले खेल में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। 

विकास सभी पहलुओं जैसे कि शारीरिक, संज्ञानात्मक, भाषा, भावनात्मक, सामाजिक, आदि को संदर्भित करता है। विकास के विभिन्न प्रकार अर्थात शारीरिक, गत्यात्मक, सामाजिक, भावनात्मक, संज्ञानात्मक और नैतिक विकास आदि है।

• बाल्यावस्था मानव जीवन काल जन्म की अवधि को संदर्भित करती है, जो जन्म से लेकर किशोरावस्था तक है। इसमें कई विकासात्मक चरण होते हैं और प्रारंभिक बाल्यावस्था उनमें से एक है।
• 'प्रारंभिक बाल्यावस्था' '2 से 6 वर्ष' की आयु के बीच होती है। यह बच्चे के समग्र विकास के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। यह अपने उल्लेखनीय संज्ञानात्मक, सामाजिक, शारीरिक, भावनात्मक और भाषा विकास के लिए जानी जाती है।

• गत्यात्मक कौशल: एक गत्यात्मक कौशल एक कार्य है, जिसमें एक विशिष्ट कार्य करने के इरादे से मांसपेशियों की सटीक गति शामिल होती है। गत्यात्मक कौशल अधिगम को उस प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके द्वारा अभ्यास के साथ गतिविधि को अधिक तेज़ी से और सटीक रूप से निष्पादित किया जाता है।

Key Points शारीरिक और गत्यात्मक विकास:

• शारीरिक और गत्यात्मक विकास को समझना अत्यंत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए आधार प्रदान करता है। 
• यह बच्चे के अपने शरीर और गतिविधियों पर निपुणता हासिल करने में मदद करता है। शारीरिक विकास एक बच्चे के जीवन में सबसे अधिक पहचानने योग्य और देखने योग्य परिवर्तन है।
• प्रारंभिक बाल्यावस्था में शारीरिक विकास के संदर्भ में पेशीय कौशल के विकास में निम्न शामिल हैं:
  • स्थूल गत्यात्मक कौशल में बड़ी मांसपेशियों जैसे हाथ, पैर और शरीर के अन्य बड़े अंगों की गति और समन्वय शामिल होता है। उनमें दौड़ना, कूदना, रेंगना और तैरना जैसी क्रियाएं शामिल हैं।
  • सूक्ष्म गत्यात्मक कौशल हाथों, कलाई, उंगलियों, पैरों, पैर की उंगलियों, होंठ और जीभ की गतिविधियों को संदर्भित करता है और उनमें छोटी मांसपेशियों का समन्वय शामिल होता है। उनमें बागवानी, कला, लेखन, बटन लगाना, खाना आदि जैसे कार्य शामिल हैं।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि प्रारंभिक बाल्यावस्था में शारीरिक विकास के संदर्भ में I और II दोनों कथन पेशीय कौशल का वर्णन करते हैं।

अक्षम व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम (RPwD) 2016 में अधिगम अक्षमताओं को शामिल किया गया है और यह इस स्थिति को निम्नानुसार परिभाषित करता है:

• 'विशिष्ट अधिगम अक्षमता' का अर्थ है परिस्थितियों का एक विषम समूह जिसमें बोली जाने वाली या लिखित भाषा को संसाधित करने में कमी होती है, जो स्वयं को समझने, बोलने, पढ़ने, लिखने, वर्तनी या गणितीय गणना करने में कठिनाई के रूप में प्रकट हो सकती है और इसमें अवधारणात्मक अक्षमता, डिस्लेक्सिया, डिसग्राफिया, डिसकैलकुलिया, डिस्प्रेक्सिया और विकासात्मक वाचाघात आदि के रूप में स्थितियां शामिल हैं।

Key Pointsडिसग्राफिया​: डिसग्राफिया एक लेखन अक्षमता है। ऐसे कई संकेत हैं जो इंगित करेंगे कि शिक्षार्थी को डिसग्राफिया हो सकता है।

उदाहरण के लिए, डिसग्राफिया से पीड़ित एक शिक्षार्थी में निम्न संकेत हो सकते है:

• इसमें सही वर्तनी लिखने में कठिनाई होती है। 
• इसमें कागज पर खराब स्थानिक योजना दर्शाना (रेखाओं और हाशिये का सही प्रयोग नही करना) बड़े और छोटे अक्षरों को मिलाकर लिखना शामिल है।
• इसमें अक्षर की बनावट (असंगत रूप और आकार) में परेशानी होती है।
• रेखा पर लिखने में परेशानी होती है विचारों को व्यवस्थित करने में कठिनाई होती है।
• एक ही समय में सोचने और लिखने में परेशानी होती है।

Additional Informationडिस्लेक्सिया: डिस्लेक्सिया में, पढ़ने में परेशानी होती है। इसे पठन अक्षमता भी कहा जा सकता है। ऐसे कई संकेत हैं जो इंगित करते हैं कि शिक्षार्थी को डिस्लेक्सिया हो सकता है।

उदाहरण के लिए, डिस्लेक्सिया से पीड़ित एक शिक्षार्थी में निम्न संकेत पाए जाते है:

• इसमें शब्दों को पढ़ने, शब्द लिखने या शब्दों की वर्तनी में परेशानी होती है।
• बोलने में परेशानी होती है, जैसे कि वे एक पाठ को धीरे-धीरे पढ़ते हैं लेकिन जल्दी नहीं पढ़ सकते हैं।
• परिचित शब्दों को याद करने में परेशानी होती है।
• शिक्षार्थी पाठ को सुनने और पढ़ने की समझ के बीच असमानता प्रदर्शित करता है।

डिस्प्रेक्सिया: यह एक प्रकार की अधिगम अक्षमता है जो गतिक कौशल विकास, विशेष रूप से सूक्ष्म गतिक कौशल से संबंधित होती है। डिस्प्रेक्सिया का अर्थ है कि इसमें गति और समन्वय प्रभावित होते हैं। यह एक गतिक आयोजन अक्षमता है, इसमें मांसपेशियों में कोई कमी नहीं होती है।

डिसकैलकुलिया: डिसकैलकुलिया एक गणितीय अक्षमता है। इस अक्षमता में शिक्षार्थी को गणित के अधिगम या समझने में कठिनाई होती है। ऐसे कई संकेत हैं जो इंगित करते हैं कि शिक्षार्थी को डिसकैलकुलिया हो सकता है। उदाहरण के लिए, डिसकैलकुलिया वाले शिक्षार्थी में निम्न संकेत हो सकते हैं:

• इसमें गिनने में परेशानी होती है, चीजों को क्रम या श्रेणी में व्यवस्थित करने में परेशानी होती है और शिक्षार्थी भिन्नों को समझने में कठिनाई को प्रदर्शित करता है।
• इसमें यह समझ में नहीं आता कि गणितीय संक्रिया में चरणों का उपयोग कैसे करें।
• मात्रा, स्थानीय मान, और सकारात्मक और नकारात्मक मानों की अवधारणाओं को समझने में परेशानी होती है तथा महीनों, हफ्तों, दिनों आदि की अवधारणाओं को समझने में परेशानी होती है।
• जोड़ने, घटाने, गुणा करने या भाग करने में परेशानी होती है।

अतः, डिसग्राफिया की अधिगम अक्षमता प्रत्यक्ष रूप से सुसंगत रूप से लिखने की क्षमता को प्रभावित करती है।