Question
Download Solution PDFनिम्नलिखित कथनों की सूची में चिंतनशील स्तर के शिक्षण की विशेषताओं और बुनियादी आवश्यकताओं की पहचान कीजिए:
(a) शिक्षक जरूरत पड़ने पर उन्हें वापस बुलाने में मदद करने के लिए सूचना और विचारों को व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत करते हैं।
(b) शिक्षक छात्रों के मन में विचारों को ठीक करने के लिए ड्रिल और अभ्यास करता है।
(c) समस्याओं के संभावित तर्कसंगत समाधान को उठाने के लिए मुद्दों को उठाया जाता है और चर्चा की जाती है।
(d) शिक्षक छात्रों को उदाहरण और समानांतर विचार देने के लिए कहता है।
(e) तर्कों के आधार का पता लगाने और समझाने के लिए एक संवाद सत्र में अकादमिक सत्र आयोजित किए जाते हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन करें:
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFशिक्षण का चिंतनशील स्तर
- परिभाषा: मॉरिस एल बिगगी चिंतन को निम्न रूप में परिभाषित करता है, "एक विचार या ज्ञान के कथित लेख की सावधानीपूर्वक, आलोचनात्मक परीक्षा, परीक्षण साक्ष्य के आलोक में जो इसका समर्थन करता है और आगे के निष्कर्ष जिसकी ओर यह इंगित करता है।
- चिंतनशील स्तर का शिक्षण संस्मरण, अवधारणाओं की समझ और केवल उनके आवेदन पर निर्भर नहीं करता है; यह उच्च मानसिक प्रक्रियाओं जैसे तर्क, विचार, विश्लेषण अवधारणाओं, कल्पना, विचारों और विचारों का उपयोग करने की मांग करता है; और ज्ञान के अन्य निकायों का गंभीर रूप से, तथ्यों का पता लगाता है।
- चिंतनशील स्तर के शिक्षण-अधिगम में सीखने के उच्चतम स्तर को समाहित करना, समस्याओं को हल करने के लिए नई अंतर्दृष्टि विकसित करना, ज्ञान के क्षेत्र का पता लगाना, परीक्षण करना और प्राप्त तथ्यों को पुन: प्राप्त करना, सामान्यीकरण को समझना और प्रकाश में प्रस्तुत करना शामिल है।
- इसका मतलब किसी चीज के बारे में गहराई से सोचना भी है। शिक्षण के चिंतनशील स्तर को उच्चतम स्तर माना जाता है जिस पर शिक्षण किया जाता है। यह अत्यधिक विचारशील और उपयोगी है। एक छात्र स्मृति स्तर और समझ के स्तर से गुजरने के बाद ही इस स्तर को प्राप्त कर सकता है।
- इस स्तर को आत्मविश्लेषी स्तर के रूप में भी जाना जाता है। किसी चीज़ पर चिंतन करने का अर्थ किसी समय पर कुछ करने के लिए सावधानीपूर्वक विचार करना है।
- चिंतनशील स्तर पर शिक्षण छात्रों को जीवन की वास्तविक समस्याओं को हल करने में सक्षम बनाता है।
- इस स्तर पर, छात्र को वास्तविक समस्याग्रस्त स्थिति का सामना करने के लिए बनाया जाता है। स्थिति को समझने और अपनी महत्वपूर्ण क्षमताओं का उपयोग करके छात्र समस्या को हल करने में सफल होता है।
- इस स्तर पर, समस्या की पहचान करने, उसे परिभाषित करने और उसका समाधान खोजने पर जोर दिया जाता है। छात्र की मूल सोच और रचनात्मक क्षमता इस स्तर पर विकसित होती है।
- इस स्तर पर शिक्षण शिक्षक-केंद्रित या विषय-केंद्रित नहीं है, यह शिक्षार्थी-केंद्रित है।
- परावर्तक स्तर के शिक्षण में शिक्षक और शिक्षार्थी के बीच परस्पर क्रिया होती है।
- इस स्तर पर, शिक्षण स्मृति या समझ के स्तर पर पढ़ाने की तुलना में अत्यधिक विचारशील और उपयोगी है।
- इस स्तर पर शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया गतिशील और अद्वितीय है।
- छात्रों को समस्याग्रस्त स्थितियों के साथ प्रदान किया जाता है और उन्हें स्वतंत्र रूप से समस्याओं को हल करने के लिए कुछ प्रक्रियाओं का पालन करने की आवश्यकता होती है।
- चूंकि शिक्षण का चिंतनशील स्तर शिक्षक-केंद्रित शिक्षा नहीं है, इसलिए, अधिकांश गतिविधियाँ शिक्षक और शिक्षार्थी के बीच बातचीत के रूप में होती हैं।
इस प्रकार, विकल्प (3) सही है।
Last updated on Jun 19, 2025
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