एक शिक्षक को हमारे देश में कक्षा IV के छात्रों को भोजन में सांस्कृतिक विविधता के बारे में पढ़ाना होता है। इस विषय को पढ़ाने का सबसे अच्छा तरीका निम्नलिखित में से कौन सा है?

This question was previously asked in
CTET Feb 2015 Paper 1 (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit)
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  1. हमारे देश में विभिन्न राज्यों के लोगों द्वारा खाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के भोजन के बारे में विद्यार्थियों को एक परियोजना कार्य दें।
  2. छात्रों से पूछें कि उन्होंने क्या खाया है, उसके बाद चर्चा करें।
  3. छात्रों से उनके परिवार में किस तरह के भोजन का सेवन किया जाता है, इस बारे में जानकारी एकत्र करने के लिए कहें।
  4. विभिन्न खाद्य पदार्थों के चित्र वाले फ्लैश कार्ड दिखाएं।

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : हमारे देश में विभिन्न राज्यों के लोगों द्वारा खाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के भोजन के बारे में विद्यार्थियों को एक परियोजना कार्य दें।
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
10 Qs. 10 Marks 8 Mins

Detailed Solution

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जॉन डीवी, एक अमेरिकी दार्शनिक ने 'प्रगतिशील शिक्षा' की अवधारणा का प्रस्ताव दिया है जिसमें उस अधिगम पर जोर दिया गया है, जो हाथों से सीखने के माध्यम से होता है, इसलिए छात्रों को अधिगम के लिए अपने परिवेश के साथ परस्पर क्रिया करनी चाहिए।

परियोजना विधि प्रगतिवाद के दर्शन पर आधारित है।

  • परियोजना विधि करके सीखने के सिद्धांत पर आधारित है।
  • परियोजना विधि सीखने को यथार्थवादी और प्रयोगात्मक बनाती है।
  • इसका उद्देश्य छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचना सिखाना है और चुनौती, सफलता और कुशल सहयोग को बढ़ावा देने के आधार पर लक्ष्य-संचालित गतिविधि का निर्माण करना है।

Key Points

सामुदायिक भागीदारी महत्वपूर्ण है क्योंकि यह गणित के शिक्षण में सांस्कृतिक तत्वों को शामिल करने के महत्व को प्रदर्शित करता है, जो सभी छात्रों को गणित सीखने के दौरान अपनी संस्कृति और दूसरों की संस्कृति के बारे में सीखने के लिए प्रेरित करते हैं।

  • छात्रों को अपने सहपाठियों और अन्य जानने वाले लोगों का सहायक योगदान मिलना चाहिए जिससे अन्य संस्कृतियों से उन्हें आत्मविश्वास, आत्म-सम्मान और अपनेपन की भावना के साथ-साथ गणितीय चिंतन के प्रति सम्मान हासिल करने में मदद मिल सकती है।
  • सांस्कृतिक रूप से प्रासंगिक शिक्षाशास्त्र छात्रों की सांस्कृतिक पृष्ठभूमि और जातीय इतिहास को बढ़ता है और शिक्षकों को विद्यालय और समुदाय के बीच सांस्कृतिक संबंधों का समर्थन करने के तरीके प्रदान करता है।
  • हमारे देश में विभिन्न राज्यों के व्यक्तियों द्वारा खाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के भोजन के बारे में कक्षा 4 के छात्रों को एक परियोजना कार्य देना हमारे देश में व्यंजनों में सांस्कृतिक विविधता को बढ़ावा देने का सबसे अच्छा तरीका है। यह परियोजना लोगों के दृष्टिकोण और उनके द्वारा खाए जाने वाले व्यंजनों के साथ-साथ अन्य राज्यों में लोकप्रिय व्यंजनों के बारे में विचारों में सुधार करेगी।

इस प्रकार उपर्युक्त बिंदुओं से यह स्पष्ट है कि हमारे देश में भोजन में सांस्कृतिक विविधता के बारे में कक्षा IV के छात्रों को सिखाने का सबसे अच्छा तरीका छात्रों को हमारे देश के विभिन्न राज्यों के लोगों द्वारा खाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के भोजन के बारे में एक परियोजना कार्य देना है।

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